2024年班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流主持詞范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流主持詞范文尊敬的班主任們，年級(jí)組長(zhǎng)們：大家好！我們?nèi)w班主任在此集會(huì)，召開(kāi)本學(xué)年度第二學(xué)期的班主任會(huì)議，這同樣也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了學(xué)校董事會(huì)的成員，包括馬校長(zhǎng)、朱校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)他們的出席表示誠(chéng)摯的歡迎。各位老師，感謝你們的不懈努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)校的運(yùn)營(yíng)有條不紊，學(xué)生的品行也在持續(xù)改善。在此，向你們表示由衷的感謝！你們辛苦了！今天會(huì)議的核心議題是：《如何構(gòu)建特色班級(jí)》。接下來(lái)的議程如下：1.請(qǐng)董事長(zhǎng)發(fā)表致辭。2.優(yōu)秀班主任代表分享經(jīng)驗(yàn)。-一位優(yōu)秀的班主任曾表示，當(dāng)他在時(shí)學(xué)生能做好，這是基本合格的；不在時(shí)學(xué)生能做好，這是優(yōu)秀的；在時(shí)學(xué)生做不好，那就是失敗的。我們請(qǐng)某位老師分享他的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。-另外，班主任的工作充滿挑戰(zhàn)，但看到學(xué)生的改變，感受到他們的信任，這些都是無(wú)價(jià)的。請(qǐng)某位老師分享作為新班主任的感受。-班主任的個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)某位老師分享他如何在課上和課下影響學(xué)生。-某位老師以其高度的責(zé)任心、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，贏得了大家的尊重。請(qǐng)他分享班主任工作的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。-某位老師以其顯著的成果和工作能力，贏得了廣大師生的一致好評(píng)。請(qǐng)他分享班主任工作的心得和技巧。-我們的新加入的某位老師，自接手班主任工作以來(lái)，表現(xiàn)出極高的敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)。請(qǐng)他分享他的想法和建議。3.開(kāi)放討論環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)各位分享關(guān)于打造特色班級(jí)的觀點(diǎn)，例如：-如何構(gòu)建團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)團(tuán)隊(duì)？-如何創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？-如何激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性？-如何建立學(xué)生對(duì)班主任的信任，形成親密的師生關(guān)系？4.接下來(lái)，我們將進(jìn)行第三個(gè)議程，各位可以提出對(duì)學(xué)校工作中現(xiàn)存問(wèn)題的看法或建議。-我們先從一些具體問(wèn)題入手，如六年級(jí)的早操和大課間活動(dòng)，以及部分班級(jí)的持續(xù)扣分問(wèn)題。-另外，每周之星的評(píng)選需要更具實(shí)質(zhì)意義，并確保及時(shí)性。5.最后，我們請(qǐng)馬校長(zhǎng)進(jìn)行大會(huì)總結(jié)。感謝大家的積極參與，期待我們的討論能為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)新的啟示和動(dòng)力。2024年班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流主持詞范文（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教育同仁們：我深感榮幸能與諸位專家共同探討班主任工作的精要，借此良機(jī)，讓我們共同研究學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣對(duì)個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)都具有深遠(yuǎn)的影響，特別是對(duì)個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以帶來(lái)一生的益處。對(duì)于剛從幼兒園步入小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谛袨榱?xí)慣上具有極大的塑造性，如同空白的畫(huà)板，期待著教育者在其上描繪出豐富多彩的內(nèi)容。因此，一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵階段。小學(xué)生需要養(yǎng)成的習(xí)慣涵蓋各個(gè)領(lǐng)域。例如，他們應(yīng)學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所保持環(huán)境整潔，不隨意丟棄垃圾，不在墻壁或桌面上刻畫(huà)。保持地面、黑板、桌椅和窗臺(tái)的清潔，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，如常洗澡、換衣、理發(fā)、剪指甲，早晚刷牙。同時(shí)，他們還需懂得保護(hù)視力，如在清洗或拖動(dòng)掃帚時(shí)使用水桶或水盆接水。如此眾多的“應(yīng)做”與“不應(yīng)做”都需要教師的引導(dǎo)和教育，這些要求可能會(huì)讓初入小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生感到應(yīng)接不暇。然而，僅靠平時(shí)的講解是不夠的，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性。小學(xué)生具有強(qiáng)烈的模仿能力，教師的行為和言談舉止都會(huì)直接影響他們。因此，我始終注重以身作則，通過(guò)日常生活中的行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的教育。例如，我不僅要求學(xué)生做到勤洗手、剪指甲，自己也會(huì)積極實(shí)踐這些衛(wèi)生習(xí)慣。我的一舉一動(dòng)，學(xué)生都會(huì)看在眼里，記在心上，逐漸模仿并遵循這些行為。當(dāng)?shù)孛嬗屑埿紩r(shí)，他們會(huì)主動(dòng)清理，坐下和起立時(shí)也會(huì)盡量保持安靜，不打擾他人。我所做的這一切都是出于真心，而非做作，因?yàn)橹挥袕募?xì)微處入手，才能以身作則地引導(dǎo)學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。有時(shí)，我只需一個(gè)眼神，學(xué)生就能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并迅速改正。評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成中起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的自我控制能力，提高自覺(jué)性和意志力，使他們做到知行統(tǒng)一。因此，我們要樹(shù)立榜樣，以表?yè)P(yáng)為主，定期發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，鼓勵(lì)全體學(xué)生向這些榜樣學(xué)習(xí)，發(fā)揮帶動(dòng)整體的積極作用。同時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)出不良衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)生，我們要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到這些不良行為不僅會(huì)破壞環(huán)境，還可能對(duì)健康產(chǎn)生負(fù)面影響。例如，對(duì)于經(jīng)常咬鉛筆、咬指甲的學(xué)生，我會(huì)立即提出改正的要求。良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一蹴而就，需要我們持之以恒地強(qiáng)調(diào)和教育，做到百講不厭。我們要強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生意識(shí)。僅靠學(xué)校教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣是不夠的。家庭和社會(huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校應(yīng)與家庭緊密合作，共同促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母作為孩子的首位教師，他們的言行對(duì)孩子具有深遠(yuǎn)影響。家長(zhǎng)應(yīng)首先為孩子樹(shù)立良好的榜樣，同時(shí)注意避免消極言行對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。在培養(yǎng)過(guò)程中，父母的檢查和督促至關(guān)重要，必要時(shí)可能需要采取一些強(qiáng)制措施，因?yàn)楹⒆拥淖晕铱刂颇芰ο鄬?duì)較弱，沒(méi)有父母的監(jiān)督，培養(yǎng)良好習(xí)慣將變得困難?？傊?，一年級(jí)是培