版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案撥一撥2北師大版教案:二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案撥一撥一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材,第三章“有趣的數(shù)字”,其中“撥一撥”活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過實(shí)際操作,理解10以內(nèi)數(shù)字的組成和運(yùn)算。具體內(nèi)容包括:1.學(xué)習(xí)通過撥動(dòng)算盤珠子來表示數(shù)字10以內(nèi)的數(shù)。2.學(xué)習(xí)數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,并能夠通過撥算盤來求解。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過撥動(dòng)算盤,理解數(shù)字10以內(nèi)的組成和運(yùn)算。2.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。3.學(xué)生能夠掌握基本的撥算盤技巧,提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)于數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠通過撥算盤,熟練進(jìn)行數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:算盤2.學(xué)具:每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一把算盤,數(shù)字卡片,作業(yè)紙。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過一個(gè)簡(jiǎn)單的撥算盤游戲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.講解:講解數(shù)字10以內(nèi)的組成和運(yùn)算,并通過示例進(jìn)行講解。3.實(shí)踐:學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐,通過撥算盤進(jìn)行數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。4.講解:講解學(xué)生實(shí)踐中遇到的問題,并進(jìn)行解答。5.練習(xí):學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:數(shù)字10以內(nèi)加減法運(yùn)算加法:數(shù)字|結(jié)果|1+1|21+2|3減法:數(shù)字|結(jié)果|101|9102|8七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成數(shù)字卡片上的數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。答案:數(shù)字|結(jié)果|1+1|21+2|32.使用算盤,完成作業(yè)紙上的數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。答案:數(shù)字|結(jié)果|101|9102|8八、課后反思及拓展延伸課后反思:在本節(jié)課中,學(xué)生通過實(shí)際操作算盤,掌握了數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。但在實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于算盤的使用還不夠熟練,需要在今后的教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生的算盤操作練習(xí)。拓展延伸:重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案中,有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。它們分別是:教學(xué)難點(diǎn)的確定、教具與學(xué)具的選擇、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)。下面,我將對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)難點(diǎn)的確定本次教案的難點(diǎn)是數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。這是因?yàn)樵趯W(xué)生的認(rèn)知過程中,對(duì)于數(shù)字和數(shù)量的概念已經(jīng)有所了解,但是將這兩個(gè)概念結(jié)合起來,進(jìn)行抽象的加減法運(yùn)算,對(duì)于他們來說是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。因此,我需要在教學(xué)中,通過實(shí)例講解、實(shí)踐操作等方式,幫助學(xué)生理解和掌握加減法運(yùn)算的規(guī)律。二、教具與學(xué)具的選擇在這個(gè)教學(xué)過程中,我選擇了算盤作為主要的教具,數(shù)字卡片和作業(yè)紙作為輔助的學(xué)具。算盤是因?yàn)樗俏覀儌鹘y(tǒng)的計(jì)算工具,通過撥動(dòng)珠子,可以幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字的增減,從而更好地理解加減法運(yùn)算。數(shù)字卡片和作業(yè)紙則是用于讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)算,鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶的重要工具。我的板書設(shè)計(jì)包含了數(shù)字10以內(nèi)加減法運(yùn)算的示例,通過直觀的展示,幫助學(xué)生理解和記憶加減法運(yùn)算的規(guī)律。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)的作業(yè)包含了數(shù)字卡片上的數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算和作業(yè)紙上的數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。通過這些作業(yè),學(xué)生可以在課后鞏固所學(xué)知識(shí),提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解過程中,我注意使用生動(dòng)、有趣的語言,以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化,以吸引學(xué)生的注意力,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配:我將課堂時(shí)間合理分配,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如,在講解環(huán)節(jié),我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間理解數(shù)字10以內(nèi)的組成和運(yùn)算;在實(shí)踐環(huán)節(jié),我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行操作,以確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐。3.課堂提問:在教學(xué)過程中,我會(huì)適時(shí)提問,引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。通過提問,我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,并及時(shí)解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入:在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我通過一個(gè)簡(jiǎn)單的撥算盤游戲,將學(xué)生引入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)游戲既輕松又有趣,能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來。5.教學(xué)輔助工具:我運(yùn)用算盤、數(shù)字卡片和作業(yè)紙等教學(xué)輔助工具,幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字10以內(nèi)的組成和運(yùn)算。這些工具的使用,使得抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算變得具體、可操作,有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)。教案反思:1.學(xué)生算盤操作不熟練:在實(shí)踐環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于算盤的使用還不夠熟練,這影響了他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。在今后的教學(xué)中,我需要加強(qiáng)學(xué)生的算盤操作練習(xí),提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。2.課堂提問覆蓋面不足:在課堂提問環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)我的提問主要集中在幾個(gè)活躍的學(xué)生身上,而對(duì)其他學(xué)生的關(guān)注不足。在今后的工作中,我需要提高課堂提問的覆蓋面,讓更多學(xué)生參與到課堂討論中來。4.課后作業(yè)反饋不足:在本次教學(xué)過程中,我沒有及時(shí)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行反饋,這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不夠扎實(shí)。今后,我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改和反饋,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)。課后提升為了鞏固學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的知識(shí),我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題,這些題目涵蓋了數(shù)字10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,以及算盤的使用技巧。下面是這些練習(xí)題和答案:1.請(qǐng)用算盤表示數(shù)字5。答案:在算盤上,將上方的珠子撥到5的位置。2.請(qǐng)用算盤表示數(shù)字10。答案:在算盤上,將上方的珠子撥到10的位置。3.請(qǐng)用算盤計(jì)算:7+3=?答案:在算盤上,先將上方的珠子撥到7的位置,然后將下方的珠子撥到3的位置,將上方的珠子撥到10的位置。4.請(qǐng)用算盤計(jì)算:104=?答案:在算盤上,先將上方的珠子撥到10的位置,然后將下方的珠子撥到4的位置,將上方的珠子撥到6的位置。5.請(qǐng)用算盤計(jì)算:8+5=?答案:在算盤上,先將上方的珠子撥到8的位置,然后將下方的珠子撥到5的位置,將上方的珠子撥到13的位置。6.請(qǐng)用算盤計(jì)算:127=?答案:在算盤上,先將上方的珠子撥到12的位置,然后將下方的珠子撥到7的位置,將上方的珠子撥到5的位置。7.請(qǐng)用算盤計(jì)算:9+6=?答案:在算盤上,先將上方的珠子撥到9的位置,然后將下方的珠子撥到6的位置,將上方的珠子撥到15的位置。8.請(qǐng)用算盤計(jì)算:118=?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電工電子技術(shù)(第3版) 課件 1.1 認(rèn)識(shí)電路
- 銀行員工培訓(xùn)制度
- 銀行金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新管理制度
- 門診消毒隔離制度
- 幼兒園致家長(zhǎng)公開信(35篇)
- 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)服裝美學(xué)心理學(xué)
- 河北省大名一中2025屆高考數(shù)學(xué)五模試卷含解析
- 云南省保山市云縣一中2025屆高三下學(xué)期一模考試英語試題含解析
- 2025屆安徽省“江南十?!备呷诹文M考試語文試卷含解析
- 遼陽市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高三第六次模擬考試數(shù)學(xué)試卷含解析
- 廣東省廣州市白云區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題
- 劇本-進(jìn)入黑夜的漫長(zhǎng)旅程
- DB43-T 958.3-2023 實(shí)驗(yàn)用小型豬 第3部分:配合飼料
- 化肥購銷合同范本正規(guī)范本(通用版)
- 健康管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
- 外墻巖棉板施工方案
- 吊裝葫蘆施工方案
- 自動(dòng)化設(shè)備調(diào)試規(guī)范
- 石瘕的護(hù)理查房
- 北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)??紤?yīng)用題含答案解析
- 社區(qū)食堂投投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論