《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)》（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)》（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家教授的是三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版中《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)》這一章節(jié)的內(nèi)容。我們會(huì)通過實(shí)例來學(xué)習(xí)如何用筆算出兩位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算過程。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，也能通過實(shí)際例子理解筆算的步驟和規(guī)則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。而難點(diǎn)則是如何讓同學(xué)們理解在筆算過程中，如何正確地從左到右進(jìn)行計(jì)算，以及如何在遇到余數(shù)時(shí)進(jìn)行進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算過程，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程我會(huì)用一個(gè)實(shí)際例子來引入本節(jié)課的主題，比如：24除以3。我會(huì)用黑板和粉筆演示筆算的過程，并解釋每一步的計(jì)算方法。在同學(xué)們掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法后，我會(huì)引入一些變化，比如：24除以2，或者24除以4。我會(huì)讓同學(xué)們思考，如何應(yīng)用之前學(xué)到的方法來解決新的問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括兩部分，一部分是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟，另一部分是一些典型的例題和答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)主要包括一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算題目，我會(huì)讓同學(xué)們自己獨(dú)立完成，并在練習(xí)本上寫下他們的答案。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠通過實(shí)際例子理解筆算的步驟和規(guī)則。在課后，同學(xué)們可以嘗試做一些類似的題目，加深對筆算方法的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)》這一教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要同學(xué)們特別關(guān)注的。它們分別是：一、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法在教學(xué)過程中，我通過黑板和粉筆演示了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算過程。同學(xué)們需要重點(diǎn)關(guān)注的是，如何從被除數(shù)的最高位開始，一位一位地除以除數(shù)。在這個(gè)過程中，我們需要將除數(shù)與被除數(shù)的對應(yīng)位進(jìn)行比較，如果除數(shù)比被除數(shù)的某一位大，那么我們就要將除數(shù)除以這一位，并將商寫在這一位的上面。然后，我們將得到的余數(shù)與下一位被除數(shù)進(jìn)行組合，再次進(jìn)行除法運(yùn)算。這個(gè)過程一直持續(xù)到所有被除數(shù)的位都已經(jīng)被處理完畢。二、遇到余數(shù)時(shí)的處理方法在兩位數(shù)除以一位數(shù)的過程中，可能會(huì)遇到余數(shù)。這時(shí)候，同學(xué)們需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何處理這個(gè)余數(shù)。當(dāng)余數(shù)小于除數(shù)時(shí)，我們需要將余數(shù)與下一位被除數(shù)進(jìn)行組合，然后再次進(jìn)行除法運(yùn)算。如果余數(shù)大于或等于除數(shù)，那么我們就在商的當(dāng)前位寫上一個(gè)0，并將余數(shù)減去一個(gè)除數(shù)，然后將剩下的余數(shù)與下一位被除數(shù)進(jìn)行組合，再次進(jìn)行除法運(yùn)算。三、筆算的步驟和規(guī)則在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我希望同學(xué)們能夠重點(diǎn)關(guān)注筆算的步驟和規(guī)則。通過實(shí)際例子，我希望同學(xué)們能夠理解，在進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算時(shí)，我們需要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算，并且在遇到余數(shù)時(shí)，需要按照上述的處理方法進(jìn)行處理。四、變化題目的應(yīng)用在引入變化題目的環(huán)節(jié)，我希望同學(xué)們能夠重點(diǎn)關(guān)注如何應(yīng)用之前學(xué)到的方法來解決新的問題。例如，當(dāng)除數(shù)變?yōu)?或者4時(shí)，我們?nèi)匀豢梢允褂弥皩W(xué)到的筆算方法來進(jìn)行計(jì)算。同學(xué)們需要理解，雖然除數(shù)變小了，但是我們的計(jì)算方法并沒有改變。在課后，我希望同學(xué)們能夠通過做一些類似的題目，加深對兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的理解和應(yīng)用。同學(xué)們可以嘗試一些變化題目，例如：24除以2，或者24除以4。通過這些題目，我希望同學(xué)們能夠進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能夠靈活運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握筆算方法。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解筆算步驟時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引同學(xué)們的注意力，并增強(qiáng)語言的感染力。我合理分配了時(shí)間。在講解筆算方法時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間，讓同學(xué)們能夠充分理解和消化。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也為同學(xué)們提供了充足的時(shí)間來進(jìn)行實(shí)際操作和思考。我積極鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)同學(xué)們提出問題，并給予耐心的解答。同時(shí)，我也鼓勵(lì)同學(xué)們之間進(jìn)行討論，以促進(jìn)知識(shí)的交流和鞏固。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)實(shí)際的例子，引出了本節(jié)課的主題。我找到了一個(gè)與同學(xué)們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的例子，讓他們能夠更好地理解和貼近實(shí)際。在教具和學(xué)具準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆和練習(xí)本等。通過黑板和粉筆的演示，同學(xué)們能夠更直觀地理解筆算過程。而練習(xí)本則讓同學(xué)們能夠進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí)。在板書設(shè)計(jì)方面，我清晰地列出了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟和典型的例題。通過板書的展示，同學(xué)們能夠更好地理解和記憶筆算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算題目，讓同學(xué)們能夠在課后進(jìn)行鞏固和練習(xí)。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到在講解過程中，可能沒有充分考慮到同學(xué)們的個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需要進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。在講解《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握筆算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以更好地滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)需求。課后提升為了讓同學(xué)們進(jìn)一步鞏固《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)》的知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了兩位數(shù)除以一位數(shù)的不同情況，希望大家能夠通過這些練習(xí)題，更好地理解和掌握筆算方法。題目1：36除以4答案：9題目2：58除以7答案：8題目3：45除以5答案：9題目4：72除以6答案：12題目5：27除以3答案：9題目6：63除以3答案：21題目7：28除以4答案：7題目8：96除以8答案：12題目9：39除以3答案：13題目10：51除以3答案：17這些課后練習(xí)題目的設(shè)計(jì)旨在讓大家能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的筆算方法，并能夠靈活應(yīng)對不同的題目。希望大家能夠在課后認(rèn)真完成這些題目，并在練習(xí)本上寫下你們的答案。在完成這些題目后，你們可以相互交換答案，并進(jìn)行討論。通過討論，你們可以發(fā)現(xiàn)自己可能在解題過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并從他人的解題方法中學(xué)習(xí)和借鑒