蘇教版初中音樂教學目標明確

蘇教版初中音樂教學目標明確一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版初中音樂教材，第6單元《音樂與生活》中的第3課《幸福的歌聲》。本節(jié)課主要學習合唱的基本知識和技巧，以及如何欣賞和分析合唱作品。具體內(nèi)容包括：了解合唱的定義和分類，掌握基本的合唱技巧，如呼吸控制、音準把握、和諧配合等；學習合唱曲目《幸福的歌聲》，分析其音樂特點和表現(xiàn)手法；通過欣賞國內(nèi)外著名合唱團的演出，感受合唱的魅力，提高音樂審美能力。二、教學目標1.了解合唱的定義、分類和基本技巧，提高學生的音樂素養(yǎng)。2.學會演唱《幸福的歌聲》，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。3.培養(yǎng)學生欣賞合唱作品的能力，提高音樂審美水平。三、教學難點與重點重點：掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音準把握、和諧配合等。難點：學會演唱《幸福的歌聲》，并能夠分析其音樂特點和表現(xiàn)手法。四、教具與學具準備教具：鋼琴、音響、投影儀、合唱譜例等。學具：樂譜、練習本、三角板、指揮棒等。五、教學過程1.實踐情景引入：播放國內(nèi)外著名合唱團的演出視頻，引導學生感受合唱的魅力，激發(fā)學習興趣。2.教學講解：講解合唱的定義、分類和基本技巧，如呼吸控制、音準把握、和諧配合等。3.曲目學習：學習合唱曲目《幸福的歌聲》，教師示范，學生跟隨演唱，重點指導呼吸控制和音準把握。5.隨堂練習：學生分組練習合唱，教師點評，指導改進。7.作業(yè)布置：布置課后練習，包括演唱《幸福的歌聲》和分析合唱作品。六、板書設計板書內(nèi)容：合唱的定義、分類、基本技巧，《幸福的歌聲》音樂特點和表現(xiàn)手法。七、作業(yè)設計1.課后練習：演唱《幸福的歌聲》，要求音準準確、呼吸控制得當。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：組織學生參加校內(nèi)外合唱比賽，提高學生的實踐能力；推薦學生閱讀關于合唱的書籍、文章，豐富音樂理論知識。重點和難點解析在上述教學設計中，有幾個關鍵的細節(jié)需要重點關注，并對這些重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入補充和說明：2.視頻的剪輯：為了避免學生對視頻產(chǎn)生視覺疲勞，教師可以將視頻剪輯成片段，每個片段時長控制在5分鐘左右。3.觀看視頻的引導：在觀看視頻的過程中，教師可以引導學生關注合唱團的人數(shù)、排列形式、演唱風格等，為后續(xù)的學習打下基礎。二、教學講解在教學講解環(huán)節(jié)，教師需要系統(tǒng)地介紹合唱的定義、分類和基本技巧。這一環(huán)節(jié)是學生掌握合唱知識的關鍵，教師應通過生動的例子、圖示等方式，幫助學生理解和掌握合唱的基本概念和技巧。補充和說明：1.合唱定義的講解：教師可以通過對比獨唱、齊唱等形式，解釋合唱的定義，讓學生明白合唱是一種集體演唱的形式。2.合唱分類的介紹：教師應詳細介紹合唱的分類，包括同聲合唱、混聲合唱等，并播放相應的合唱作品，讓學生聽到不同類型合唱的特點。3.合唱技巧的講解：教師應重點講解合唱的基本技巧，如呼吸控制、音準把握、和諧配合等，可以通過示范、引導學生實踐等方式，幫助學生掌握這些技巧。三、曲目學習在學習合唱曲目《幸福的歌聲》時，教師需要引導學生正確演唱，并關注呼吸控制和音準把握。這一環(huán)節(jié)是學生將理論知識運用到實踐中的重要步驟，教師應耐心指導，確保學生能夠正確地演唱歌曲。補充和說明：1.呼吸控制的講解：教師可以通過示范、引導學生實踐等方式，講解呼吸控制的方法，如用腹部呼吸、保持穩(wěn)定的氣息等。2.音準把握的指導：教師可以使用鋼琴或電子琴，為學生提供準確的音準，讓學生跟隨樂器練習演唱。3.分組練習的安排：教師可以將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進行合唱練習，相互傾聽、相互指導，提高合唱效果。四、分析討論在分析討論環(huán)節(jié)，學生需要分組討論《幸福的歌聲》的音樂特點和表現(xiàn)手法。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力和團隊合作精神，教師應巡回指導，確保每個學生都能參與到討論中。補充和說明：1.討論問題的設計：教師應設計具有啟發(fā)性的討論問題，如《幸福的歌聲》的節(jié)奏、旋律、和聲等特點是什么？合唱的表現(xiàn)手法有哪些？2.團隊合作的支持：教師應鼓勵學生積極參與討論，支持他們提出自己的觀點，培養(yǎng)團隊合作精神。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應保持溫和、親切的語言語調(diào)，鼓勵學生積極參與討論和練習。在講解合唱技巧時，教師可以使用簡潔明了的語言，結(jié)合生動的例子，幫助學生理解和掌握。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解理論知識時，教師可以適當壓縮時間，留出更多時間進行實踐練習。3.課堂提問：教師應設計具有啟發(fā)性的問題，引導學生思考和討論。在提問時，教師應注意提問的技巧，讓學生能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.情景導入：通過播放合唱演出視頻，引導學生進入音樂世界，激發(fā)學習興趣。在導入過程中，教師可以簡要介紹合唱團的特點和演出背景，為學生營造一個輕松愉快的學習氛圍。教學反思：在本節(jié)課中，我注重了學生的實踐體驗和理論學習，通過講解合唱技巧、分析合唱作品等方式，提高了學生的音樂素養(yǎng)。