蘇教版四年級語文教學(xué)論文示例

蘇教版四年級語文教學(xué)論文示例一、教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級語文下冊，第五單元第二課《長城與運河》。本課主要介紹了中國的長城和運河的歷史悠久、規(guī)模宏大和建筑特色。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解祖國的歷史文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。二、教學(xué)目標1.知識與技能目標：通過查閱資料，了解長城和運河的歷史及建筑特色，提高搜集和處理信息的能力。2.過程與方法目標：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。三、教學(xué)難點與重點重點：查閱資料，了解長城和運河的歷史及建筑特色。難點：理解課文中的一些詞語，如“蜿蜒”、“盤旋”、“雄偉”等。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀課文，了解長城和運河的歷史及建筑特色。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.合作交流4.課堂講解教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進行課堂講解，詳細講解長城和運河的歷史及建筑特色。5.隨堂練習(xí)教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。6.課堂小結(jié)7.布置作業(yè)教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后進一步查閱資料，深入了解長城和運河的歷史及建筑特色。六、板書設(shè)計長城與運河歷史：悠久建筑特色：宏偉、壯觀七、作業(yè)設(shè)計1.課后查閱資料，深入了解長城和運河的歷史及建筑特色。2.完成練習(xí)題：a.選出下列詞語的正確解釋：（1）蜿蜒；（2）盤旋；（3）雄偉。b.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：長城和運河分別有什么特點？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過自主學(xué)習(xí)、合作交流和課堂講解等方式，使學(xué)生了解了長城和運河的歷史及建筑特色。但在課堂講解過程中，對一些細節(jié)的講解不夠透徹，需要在今后的教學(xué)中加以改進。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生深入了解長城和運河的文化內(nèi)涵，組織一次實地考察活動，讓學(xué)生親身體驗長城和運河的壯美。重點和難點解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要我們特別關(guān)注并進行詳細補充和說明。一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的查閱資料能力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過查閱資料來了解長城和運河的歷史及建筑特色。這個過程是培養(yǎng)學(xué)生信息搜集和處理能力的重要環(huán)節(jié)。教師在此環(huán)節(jié)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，掌握正確的信息搜集方法。同時，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生如何篩選和處理所搜集到的信息，提取關(guān)鍵信息，從而提高學(xué)生的信息處理能力。二、課堂講解環(huán)節(jié)的長征精神的傳承在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解長城和運河的歷史及建筑特色。在這個過程中，教師應(yīng)該強調(diào)長城和運河所蘊含的中華民族的精神，如堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻等。特別是長城，它是中華民族堅韌不拔、勇往直前的精神象征。教師可以通過講述長城的歷史，引導(dǎo)學(xué)生理解和傳承這種精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的實踐應(yīng)用隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該設(shè)計具有實踐性和應(yīng)用性的練習(xí)題，讓學(xué)生在解答問題的過程中，將所學(xué)知識運用到實際情境中，提高學(xué)生的實踐能力。四、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的深入研究作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后進一步查閱資料，深入了解長城和運河的歷史及建筑特色。這個環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入研究，加強對知識的理解和記憶。教師在布置作業(yè)時，應(yīng)該明確作業(yè)的要求和標準，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地進行資料查閱，確保學(xué)生在完成作業(yè)的過程中能夠深入理解和學(xué)習(xí)長城和運河的歷史及建筑特色。五、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)的教學(xué)改進本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解長城和運河的歷史及建筑特色時，教師應(yīng)該使用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。同時，語調(diào)要抑揚頓挫，富有感情，使學(xué)生感受到教師對祖國大好河山的熱愛。2.時間分配：在課堂講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解長城和運河的歷史及建筑特色。同時，在自主學(xué)習(xí)和合作交流環(huán)節(jié)，也要注意控制時間，使課堂節(jié)奏緊湊，提高教學(xué)效果。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時，要注意面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生回答的機會。同時，對學(xué)生的回答要給予及時的反饋，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以利用多媒體課件展示長城和運河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能自然導(dǎo)入新課。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整和改進。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷提高教學(xué)水平。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動性和形象性，盡量讓學(xué)生感受到我對祖國大好河山的熱愛。在時間分配上，我也力求做到合理分配，使課堂節(jié)奏緊湊。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。然而，在講解長城和運河的建筑特色時，我發(fā)現(xiàn)自己對一些細節(jié)的講解不夠透徹，需要