山東省臨沂市2024屆高三第二次高考模擬考試語文試題

山東省臨沂市2024屆高三第二次高考模擬考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

除了講求實(shí)用以外，我們還要有一種為學(xué)問而學(xué)問的興趣，為

真理而真理的態(tài)度。邏輯就它的本身說，是一種純粹科學(xué)。邏輯之

學(xué)，自亞里士多德初創(chuàng)以來，經(jīng)過中世紀(jì)，到九十余年前，一直是

在冬眠狀態(tài)之下。而自十九世紀(jì)中葉波勒等人重新研究以來，突飛

猛進(jìn)，與純數(shù)學(xué)合流。由于晚近邏輯發(fā)展之突飛猛進(jìn)，引起數(shù)學(xué)對

于其本身的種種根本問題之檢討與改進(jìn)。寫文運(yùn)思而依照邏輯方式，

是一件頗不易辦到的事，好比在這個世界上，全然健康的人也不多

見。很少人能說他的運(yùn)思為文全然無邏輯上的毛病，即使是邏輯專

家，也不能完全辦到這一點(diǎn)。邏輯訓(xùn)練，除了積極方面可能助長我

們的推論能力以外，在消極方面可以多少防止錯誤的推論，而且可

以直接或間接幫助我們免除種種常見的謬誤。

（摘編自殷海光《邏輯新引》）

材料二：

稻草人謬誤是指在論辯過程中通過歪曲對方來反駁對方，或者

通過把某種極端荒謬的觀點(diǎn)強(qiáng)加給對方來丑化對方的詭辯手法。就

像樹起一個稻草人做靶子，并自欺欺人地以為：打倒了這個稻草人，

也就打倒了對方。

歪曲對方觀點(diǎn)的重要手法有夸張、概括、限制、引申、簡化、

省略、虛構(gòu)，等等。例如，無政府主義者故意把馬克思主義的一個

重要論點(diǎn)“人們的經(jīng)濟(jì)地位決定人們的意識”，歪曲為“吃飯決定思想

體系”，并對這個荒謬的論點(diǎn)大加攻擊。有人駁斥了這一偷換論題的

詭辯手法：【甲】“究竟何時(shí)、何地、在哪個行星上，有哪個馬克思

說過‘吃飯決定思想體系'呢？【乙】為什么你們沒有從馬克思著

作中引出一句話或一個字來證實(shí)你們的這種論調(diào)呢？誠然，馬克思

說過，人們的經(jīng)濟(jì)地位決定人們的意識，決定人們的思想，【丙】

可是誰向你們說過吃飯和經(jīng)濟(jì)地位是同一種東西呢？難道你們不知

道，像吃飯這樣的生理現(xiàn)象是與人們的經(jīng)濟(jì)地位這種社會現(xiàn)象根本

不同的嗎？【丁】如果說人們的經(jīng)濟(jì)地位等同于吃飯，那么有錢人

就不買書不看報(bào)只是當(dāng)個飯桶嘍？”

稻草人謬誤的另一種表現(xiàn)形式是避強(qiáng)就弱、避重就輕、避實(shí)就

虛，即論敵本來為自己的觀點(diǎn)提出了很多論據(jù)，在反駁時(shí)，卻避開

對方所提出的那些強(qiáng)有力的、重要的、實(shí)實(shí)在在的論據(jù)，而專挑那

些比較弱的、不太重要的、虛的論據(jù)展開反擊。這也等于歪曲了對

方，故意把對方弱化為稻草人。

不過，無論在邏輯上還是在人們的心理上，稻草人謬誤都是不

管用的。因?yàn)榕械膽B(tài)度應(yīng)該是科學(xué)的態(tài)度：在批判對方時(shí)，在與

對方論戰(zhàn)時(shí)，每個人都有義務(wù)忠實(shí)地轉(zhuǎn)達(dá)對方的觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)

上展開論戰(zhàn)，這是邏輯的要求，也是道德的要求！

（摘編自陳波《邏輯學(xué)十五講》）

材料三：

在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常出現(xiàn)對他人的觀點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)述的情況，例如,

評論家說：“我不喜歡這本書。也許在行至孤島的情況下，沒有了別

的書，我才會喜歡它?！背霭嫔剔D(zhuǎn)述為：“評論家說即使在行至孤島

的情況，他仍然喜歡它?！?/p>

從這一案例中可以看出，評論家的原意是“不喜歡這本書”，而

出版商則將其扭曲為“喜歡這本書”，但出版商并沒有對評論家的觀

點(diǎn)進(jìn)行攻擊，可見，扭曲的目的顯然不是為了使得評論家的觀點(diǎn)更

容易被攻擊，而是出于另一種私利一一書本銷量更好。那么，它屬

于什么謬誤呢？

在《扭曲語境：對承諾的操縱》一文中，作者沃爾頓和馬卡紐

認(rèn)為這是一種欺騙性的引用謬誤?！盀榱死斫庠趯υ捴?，錯誤的引用

作為一種欺騙策略的謬誤，有必要研究引語作為一種常見的工具在

論證中使用?！彼麄兪紫葘Α耙谩边M(jìn)行了討論，認(rèn)為引用作為論辯的

一種策略有支持和對抗兩種形式。其中，支持策略是指利用引用來

支持自己，增加自己立場的可信度，而對抗策略則是利用引用來攻

擊對手，降低對方立場的可信度。沃爾頓和馬卡紐基于對多種引用

實(shí)例的分析，總結(jié)了三種引用謬誤，總的來說可以分為兩大類:改變

原文和改變語境。其中，改變原文包括錯誤引用和選擇性引用，錯

誤引用謬誤即對原文的改寫，選擇性引用則是對原文的省略；改變

語境是指扭曲語境謬誤。需要注意的是，有些改變原文類謬誤，會

通過對原文的改寫或省略而造成語境的改變，即改變原文的引用謬

誤與改變語境的引用謬誤存在交叉情況。在同一謬誤中，可能既存

在改寫又存在省略，如上例中，既省略了“沒有了別的書”，也對原

句進(jìn)行了調(diào)整，改變了原句的意思，屬于引用的支持策略。但是，“引

用”本身并不是說要對原文不做一絲改動，有些對原文的省略、改寫

并不會改變原文的意思，而引用謬誤之所以是謬誤，關(guān)鍵就在于其

在引用中改變了原文的意思。

如上文提及，引用謬誤不同于稻草人謬誤：一是，稻草人謬誤

是對對方觀點(diǎn)的扭曲，而引用謬誤可以是對任何人的任何話語的扭

曲；二是，稻草人謬誤是利用扭曲攻擊對方，而引用謬誤還可以利

用扭曲支持自己的論證。但兩者之間又存在聯(lián)系，引用謬誤可以作

為稻草人謬誤的手段，幫助完成“扭曲”任務(wù)。結(jié)合引用謬誤的不同

類型，我們發(fā)現(xiàn)省略原文、改寫原文和改變語境構(gòu)成了稻草人謬誤

中的三種主要扭曲手段并由此產(chǎn)生了豐富多樣的稻草人謬誤。

（摘編自金立、孫陰《稻草人謬誤的性質(zhì)與類型探析》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一提到數(shù)學(xué)是為了介紹邏輯學(xué)在發(fā)展中取得的進(jìn)展，舉

寫文運(yùn)思的例子則是為了說明邏輯錯誤很難避免并以此引出邏輯訓(xùn)

練的意義。

B.材料二第三段“這也等于"中的“也”字很嚴(yán)謹(jǐn)，說明“避強(qiáng)就弱”

等與歪曲對方觀點(diǎn)雖然屬于稻草人謬誤不同的表現(xiàn)形式，但本質(zhì)上

是相同的。

C.材料三為了達(dá)到講清引用謬誤類型的最終目的，先以具體案

例引人，然后介紹了引用的類型，在此基礎(chǔ)上又對不同概念進(jìn)行了

層層的比較。

D.材料一總體上談邏輯的重要性，材料二和材料三則深人具體

論述了對稻草人謬誤的認(rèn)識，這些認(rèn)識從一定意義上可印證材料一

的有關(guān)觀點(diǎn)。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一以“冬眠狀態(tài)”比喻邏輯學(xué)在其發(fā)展中經(jīng)歷的長時(shí)間停

滯，這說明了在波勒等人重新研究以前，沒有人關(guān)注或研究過相關(guān)

的學(xué)問。

B.批判的態(tài)度應(yīng)該是一種為真理而真理的科學(xué)態(tài)度，論戰(zhàn)雙方

要客觀呈現(xiàn)彼此觀點(diǎn)，摒棄個人主觀情感，將邏輯的要求置放在道

德的要求之上。

C.改變原文可能會出現(xiàn)引用謬誤，這種謬誤還會存在與改變語

境的引用謬誤相交叉的情況；但并不是改寫了原文，就一定會出現(xiàn)

引用謬誤。

D.既然引用謬誤可以作為稻草人謬誤的手段，幫助完成扭曲任

務(wù)，那么，理論上可以依據(jù)引用謬誤的類型，劃分出稻草人謬誤的

所有具體類型。

4.材料二畫線部分是對無政府主義者的駁斥，其中使用了歸謬

法的一項(xiàng)是（3分）

A.甲B.乙C.丙D.T

5.《孟子?滕文公下》：“楊氏為我，是無君也；墨氏兼愛，是無

父也?！泵献訉钪?、墨翟兩人觀點(diǎn)的批評，均存在邏輯謬誤，請結(jié)

合材料二簡要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

莫姜認(rèn)夫【注】

葉廣苓

那是一個炎熱的夏日，母親和父親去聽?wèi)蛄?，戲名是《鴻鸞禧》，

沒帶我去?！而欫[禧》就是《豆汁記》，是荀慧生演的?；凵蔷?/p>

劇四大名旦之一，不能去看損失實(shí)在是大，心里就很不痛快。坐在

廊下，托著腮，看著移動的日影，百無聊賴地發(fā)呆。莫姜給我端來

一碗酸梅湯，對我說，女孩兒家家的，不能托腮。我問怎的不能托

腮，莫姜說就是不能托。莫姜這樣地“教訓(xùn)”我，都是在母親不在的

時(shí)候，當(dāng)著我的母親，她絕不會說我的任何不是，背過母親，她會

些許露出一點(diǎn)兒對我的親近，但也是極有分寸。莫姜的酸梅湯在冰

桶里冰過了，泛著桂花的香味，喝一口，全身通泰，美！

烏梅是我從西口“達(dá)仁堂’藥鋪買來的，桂花醬是院里桂花腌制

的，兩樣?xùn)|西混到一起竟然達(dá)到了如此美妙的效果。炎炎的盛夏，

冰涼的酸梅湯，沉沉的四合院，干凈利落的老太太莫姜，成了我永

難失卻的記憶。我給莫姜講述父母去看的《豆汁記》，莫姜說她看

過，是筱翠花演的金玉奴，筱翠花扮相很美，踩著蹺，婀娜多姿的。

我問莫姜在哪兒看的筱翠花，莫姜閉了嘴，再不回應(yīng)。

莫姜進(jìn)廚房了，我在院里扭扭捏捏地學(xué)唱金玉奴，“人生在天地

間原有俊丑，富與貴貧與賤何必憂愁”，我覺著自己唱得不錯，身段

也好，將來如果不做廚子就去當(dāng)戲子，這兩個職業(yè)都是我的至愛。

二門里晃晃悠悠進(jìn)來個老頭兒，衣衫襤褸，落魄不堪，老頭兒

后頭跟著個半大小子，跋拉著張開嘴的鞋，穿著大褲衩子，兩人一

樣的臟臭，一樣的齷齪。我問他們找誰，老頭兒說找姓譚的。我說

這兒沒姓譚的，他說他打聽半個多月了，就是這兒。小子接茬兒說，

沒錯，就是這兒！

莫姜聽到院里的說話聲，破例從廚房走出來，站在東廊下，定

定地看著來人，老頭兒也一動不動地看著莫姜，站了半天，誰也沒

說話。突然，莫姜哇的一聲哭了，蹲在地上用手捂著臉。老頭兒有

些慌亂，一雙污臟的手使勁兒地抓捏褲子，木訥地說，我對不住

你……莫姜。

莫姜說，你還活著？還活著……

我問老頭兒是誰，老頭兒說他是劉成貴。我說，你不是死了嗎？

劉成貴說，我活著跟死也差不多了。

我說，你把莫姜賣了，莫姜現(xiàn)在跟你一點(diǎn)兒關(guān)系都沒有，還來

找她干什么？

劉成貴說，我錯了……

莫姜臉色白得像紙。我問莫姜，這老頭兒果真是劉成貴，莫姜

點(diǎn)點(diǎn)頭?！八廊ァ钡娜擞謴?fù)活了，這事變得有點(diǎn)兒復(fù)雜，我一時(shí)不知

怎么辦才好。劉成貴氣力有些不支，挪了幾步坐在臺階上，看見我

那碗沒喝完的酸梅湯，問我他能不能喝，我沒言語。他許是渴得很

了，還是端起來喝了，喝完說，烏梅是藥鋪買的，一股黨參黃黃味

兒，桂花不能用蜜漬，得用綿白糖。

不愧是大廚。

半天，莫姜緩過勁兒來了，問劉成貴有什么打算。劉成貴說他

現(xiàn)在這副模樣還能有什么打算，兜里沒錢，身上有病，除了莫姜，

他再沒別的親人了。莫姜說，回來也好，咱們好好過日子，有我一

口就有你一口。

我說，莫姜，你可想好了，他是只狼！

莫姜含著眼淚對我說，您說我能怎么著呢，攤上這么一個男人。

劉成貴說，我們是敬懿太妃指的婚，名正言順的。

我說，呸，去你的太妃吧，坑人不淺！

我們說話的時(shí)候，那個半大小子就在院里轉(zhuǎn)，看著敞亮的北屋

說，爸，咱們今天就住這兒吧？

莫姜說這里是住不得的，這兒是葉四爺府上，四爺和太太馬上

就回來了，有話到外面去說。小子不聽，索性在父親的躺椅上躺了

下來，搖來搖去，把椅子弄得嘎吱嘎吱響。小子對莫姜說，你住哪

兒我爸就住哪兒，我爸住哪兒，我就住哪兒。

我問這個無恥的小子是誰，小子說他是劉成貴的兒子，按規(guī)矩，

他應(yīng)該管莫姜叫娘。莫姜有些手足無措，劉成貴解釋說小子叫劉來

福，他娘姓衛(wèi)，死了。

我不知這出戲該怎么往下演。

太陽西沉，是散下午戲的時(shí)候了，父母親馬上就要回來了。莫

姜臉憋得通紅，轉(zhuǎn)了幾個圈說做下人的，不能給主家兒添亂，只要

出去，怎么著都好說。小子大大咧咧地說，我們要吃的住的，穿的

戴的，使的用的……又補(bǔ)充說，住的不能窄憋，穿的不能寒磅，吃

的不能湊合。

我看出來了，這小子年紀(jì)不大，是個混混兒，無賴。我說，你

真不要臉！

小子現(xiàn)在成了主角，眉毛一挑說，這是我們家自己的事。

劉成貴說，現(xiàn)在能有碗荷葉粥喝最好，就八珍鴨舌，解饑又下

火。

一切好像倒過來了，好像是莫姜虧了他們，欠了他們，讓他們

受苦受難了，在他們面前，莫姜得贖罪。

好不容易，莫姜帶著劉成貴走了。父母的晚飯是我給做的。父

母到家時(shí)，飯菜已經(jīng)擺到桌上了。

父親在飯桌上大贊荀慧生的《豆汁記》改得好。原來的《豆汁

記》是以大團(tuán)圓結(jié)尾，即金玉奴被林大人從江中救起，以義女名分

許配莫稽，洞房中一通棒打后，夫妻和好。經(jīng)荀慧生一改，變成了

洞房內(nèi)一通棒打，將莫稽以忘恩負(fù)義、害人性命的罪名撤職查辦，

以金玉奴“多謝義父為我報(bào)仇雪恨，回家去勤操勞做針業(yè)，我侍奉爹

尊"結(jié)束。既善惡有報(bào)，又出了氣。

【注】《莫姜認(rèn)夫》選自小說《豆汁記》，題目為編者所加。

小說《豆汁記》以舊時(shí)老北京為背景，講述了女仆莫姜的故事。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.莫姜做的酸梅湯讓“我”喝“美”了，可見她廚藝很好，不過劉成

貴廚藝應(yīng)在莫姜之上。

B.莫姜對自己看《豆汁記》的地點(diǎn)，閉嘴“再不回應(yīng)”，暗示她

與“我”之間有一定隔閡。

C.劉來福言語輕浮，一副無賴做派；面對“我”指責(zé)時(shí)"眉毛一

挑”，又滿是俏皮和機(jī)敏。

D.父親對荀慧生演的《豆汁記》大加贊賞，這主要是因?yàn)椤败骰?/p>

生是京劇四大名旦之一，

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文中畫線句的主語部分，結(jié)構(gòu)整齊又有字?jǐn)?shù)變化，加之逗號

的巧妙使用，使語言的節(jié)奏更為舒緩，蘊(yùn)含了“我”的懷念之情。

B.莫姜“破例從廚房走出來”，“破例”一詞既暗示了主人不在時(shí)她

可以靈活處事，又表現(xiàn)出她對“我”獨(dú)自與陌生人交流的擔(dān)憂。

C.以“我”作為故事的講述者和見證者，既烘托了主要人物形象,

也串聯(lián)了情節(jié)，這樣寫使讀者產(chǎn)生了一種真實(shí)、親切的感覺。

D.同是舊社會里的女性形象，莫姜與《祝?！分械南榱稚?、《雷

雨》中的四鳳，在身份上有相近之處，性格上則有較明顯差異。

8.見面過程中，莫姜與劉成貴的心理有著不同的反應(yīng)，請簡要

概括并分析原因。（5分）

9.文中多次出現(xiàn)京劇《豆汁記》，這是富有意蘊(yùn)的構(gòu)思，請結(jié)

合小說談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

中行穆子①帥師伐狄，圍鼓②。鼓人或請以城叛，穆子不受。

軍吏曰：“可無勞師而得城，子何不為？”穆子曰：“非事君之禮也。

夫以城來者，必將求利于我。夫守而二心，奸之大者也。賞善罰奸，

國之憲法也。許而弗予，失吾信也；若其予之，賞大奸也。奸而盈

祿，善將若何？且夫狄之憾者以城來盈愿，晉豈其無？是我以鼓教

吾邊鄙寬也。夫事君者，量力而進(jìn)，不能則退，不以安賈貳。"令

軍吏呼城，儆將攻之，未傅而鼓降。中行伯既克鼓，以鼓子苑支來。

令鼓人各復(fù)其所，非僚勿從。鼓子之臣日夙沙釐，以其孥行。軍吏

執(zhí)之，辭曰：“我君是事非事土也名曰君臣豈曰土臣？今君實(shí)遷，臣

何賴于鼓？”穆子召之，曰:“鼓有君矣，爾心事君，吾定而祿爵?！?/p>

對曰:“臣委質(zhì)于狄之鼓，未委質(zhì)于晉之鼓也。臣聞之:‘委質(zhì)為臣，無

有二心。，委質(zhì)而策死，古之法也。君有烈名，臣無叛質(zhì)。敢即私利

以煩司寇而亂舊法，其若不虞何！”穆子嘆而謂其左右曰：“吾何德

之務(wù)而有是臣也？”乃使行。既獻(xiàn)，言于公，與鼓子田于河陰，使夙

沙釐相之。

（節(jié)選自《國語?晉語》）

材料二：

中行穆子帥師伐狄，圍鼓。鼓人或請以城叛，穆子不受，曰：“夫

以城來者，必將求利于我。夫守而二心，奸之大者也?！狈窃唬怀侵?/p>

叛而歸己者有三，有逃暴而附德者，有力屈而愛死者，有反常以求

利者。逃暴而附德者休之，曰德能致之也；力屈而愛死者，與之以

不死，曰力能加之也。皆受之。反常以求利者，德力無及焉，君子

不受也。穆子曰：“夫以城來者，必將求利于我。”是焉知非向之二

者耶？

（節(jié)選自柳宗元《非國語?圍鼓》）

【注】①中行穆子，即中行伯，春秋后期晉國名將，晉頃公時(shí)

率軍圍攻鼓國。②鼓，春秋時(shí)鼓子國。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡

上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不

給分。（3分）

我君A是B事C非D事E±也F名曰G君臣H豈曰I土臣

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)

是（3分）

A克,攻下、戰(zhàn)勝,與成語“靡不有初，鮮克有終”中的“克”含義

相同。

B.河陰，黃河南岸之地，姚鼐《登泰山記》“其陰，濟(jì)水東流”

則表明濟(jì)水在泰山北面。

C.愛，吝惜，與賈誼《過秦論》“不愛珍器重寶肥饒之地”中的“愛”

含義相同。

D.休，賜福、獎勵，與魏征《諫太宗十思疏》“永保無疆之休”

中的“休”含義不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.中行穆子率領(lǐng)軍隊(duì)討伐狄人，包圍了鼓國，鼓國有人請求獻(xiàn)

城投降，穆子卻不接受，他認(rèn)為對方擔(dān)負(fù)守城的任務(wù)卻懷有二心，

這是最奸滑的。

B.中行穆子認(rèn)為奸邪之人獲利會讓善良的人心理不平，而狄人

對獻(xiàn)城投降卻被拒感到很遺憾，晉國也有人認(rèn)為拒絕敵人投降并不

利于國家穩(wěn)定。

C.夙沙釐忠心耿耿，堅(jiān)持只要委身為臣屬就不能有二心的信條，

認(rèn)為至死也不能改變。中行穆子高度認(rèn)可他的忠義之舉，向晉頃公

舉薦了他。

D.材料一記述了中行伯拒絕鼓人投降的史實(shí)；材料二對中行伯

的做法持批判態(tài)度，主張具體問題具體分析，對請降者應(yīng)分不同情

況區(qū)別對待。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）鼓有君矣，爾心事君，吾定而祿爵。

（2）穆子嘆而謂其左右曰：“吾何德之務(wù)而有是臣也？”

14.有人認(rèn)為，柳宗元借《非國語?圍鼓》委婉批評了朝廷對藩

鎮(zhèn)割據(jù)勢力“務(wù)為姑息”的政策。請結(jié)合材料二談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的

理解。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首唐詩，完成15?16題。

休假日訪王侍御不遇

韋應(yīng)物

九日馳驅(qū)一日閑，尋君不遇又空還。

怪來①詩思清入骨，門對寒流雪滿山。

晚出尋人不遇

白居易

籃輿不乘乘晚涼，相尋不遇亦無妨。

輕衣穩(wěn)馬槐陰下，自要閑行一兩坊。

【注】①怪來：難怪、怪不得。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.韋詩用“九日”與“一日”、“驅(qū)馳”與“閑”對舉,表現(xiàn)出忙里偷閑

的難得與愉悅。

B.韋詩“又”字表明詩人并非首次拜訪王侍御；寒流和雪山意象,

看似凄冷實(shí)則不然。

C.“乘晚涼”意為乘坐著夜晚的涼風(fēng)，與不乘籃輿形成對照，突

出了詩人的閑適之情。

D.白詩寫詩人在槐蔭之下刻意放慢了騎馬的速度，想要悠然漫

步來享受一兩坊路程。

16.尋友人不遇難免失落，但兩詩中詩人一掃失落之情的原因不

同，請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中，“，”化用了蘇東坡的“今夕

是何年”，表現(xiàn)出豪放坦蕩的志士胸懷。

（2）歸有光《項(xiàng)脊軒志》寫東家的狗對著西家叫，又寫“，”

表現(xiàn)了分家后的凌亂。

（3）小剛寫了一篇題為“聽雨”的文章讓莫老師批閱，莫老師建

議可在文中引用一些與之相關(guān)的古詩詞，如：“，

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成18?22題。（20分）

用典，借古說今，文言中常用，當(dāng)然是因?yàn)檫@樣表達(dá)有好處，

好處大致有以下五個方面

一是引古可以加重意思的分量。因?yàn)樗攀鹿耪Z幾乎都是名

人之事、名人之言，甚至圣賢之事、圣賢之言，其正確性是不容置

疑的，文中用了，就會有更大的說服力量。如①，引用老子“五音

令人耳不聰，五色令人目不明”的話，比說自己認(rèn)為如何如何，似乎

力量就大得多。

二是表達(dá)一個意思時(shí)，引用大家熟悉的古事古語常常比用自己

的話省力。如形容黃憲人品的高不可及，引用古語“瞻之在前，忽焉

在后”（原是形容孔子的），可輕而易舉達(dá)到效果；如果不引用而以

事實(shí)描述，②。

三是用典可以簡馭繁，就是用較少的詞語表達(dá)較多的意思。如

形容文人貧困，引用“室唯四壁”，只用四個字，所表達(dá)的除窮以外，

還有才學(xué)像司馬相如，將來必成大名的意思。在用典的一些好處里，

這以簡馭繁的好處分量最重，力量最大，它常常使為文的人不能不

用。這種強(qiáng)制性最明顯地表現(xiàn)在作詩方面，古詩詞字?jǐn)?shù)往往有限制，

有時(shí)還要講究格律,表意還要豐富，不用典就不容易輕松地寫出來，

如孟浩然《宴梅道士山房》中“忽逢青鳥使，邀入赤松家”一聯(lián)就是

這樣。

四是用典可喚起聯(lián)想，讓意思顯得更形象生動。比如，如果以“驚

鴻”來代美麗的婦女，熟悉《洛神賦》的人自然會想到洛神的美，這

表達(dá)的效果比說一個美女就好多了。

五是用典③。通常表難言之意或難寫之情，也就是不好直說

的話，盡可以用典故表示。如《資治通鑒》記溺水之戰(zhàn)，符堅(jiān)大軍

南下，謝安故作鎮(zhèn)靜，桓沖很憂慮，說：“天下事已可知，吾其左衽

矣！”“左衽”是用典（出于《論語?憲問》），等于說我要當(dāng)亡國奴

了。“亡國”的話當(dāng)然不好明說，但用了典故就委婉多了。

18.下列選項(xiàng)中的“就”，與文中加點(diǎn)的“就”用法一致的一項(xiàng)是（3

分）

A.大孩子就放在周公館

B.掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用

C.就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的

D.聽著那悠揚(yáng)的歌聲，我就醉了

19.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫,

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分