7不甘屈辱 奮勇抗?fàn)?第一課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谝徽n時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版中“7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡谝徽n時。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識到生活中可能會遇到的屈辱和困難，并學(xué)會如何勇敢面對和抗?fàn)?。通過課本中案例的分析，使學(xué)生理解到不屈服于屈辱、勇敢面對困難的重要性，培養(yǎng)學(xué)生面對屈辱和困難時的積極態(tài)度和應(yīng)對能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了關(guān)于自尊、自信、自強(qiáng)的概念，本節(jié)課將在這些知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍闹匾浴Ｍㄟ^分析課本中的案例，使學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R與實(shí)際生活相結(jié)合，提高面對屈辱和困難時的應(yīng)對能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德觀念和自我認(rèn)知能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解法治在社會中的重要作用，認(rèn)識到不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍牡赖聝r值，同時提高自我認(rèn)知能力，學(xué)會正確面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)法治觀念，樹立正確的道德價值觀，培養(yǎng)勇敢面對困難的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍牡赖聝r值。通過課本中案例的分析，使學(xué)生深刻理解不屈服于屈辱、勇敢面對困難的重要性，培養(yǎng)正確的道德觀念。

（2）提高自我認(rèn)知能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會正確面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，提高自我認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生面對屈辱和困難時的積極態(tài)度和應(yīng)對能力。學(xué)生可能對于如何正確面對屈辱和困難、如何調(diào)整心態(tài)等方面存在困惑，需要在教學(xué)中通過案例分析、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

（2）引導(dǎo)學(xué)生理解法治在社會中的重要作用。學(xué)生可能對于法治的概念和作用存在模糊認(rèn)識，需要在教學(xué)中通過講解、案例分析等方式幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)生可能對于如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中存在困惑，需要在教學(xué)中通過討論、實(shí)踐活動等方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析課本中的案例，使學(xué)生深入理解不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍牡赖聝r值，提高學(xué)生的道德觀念和自我認(rèn)知能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對于如何正確面對屈辱和困難的想法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實(shí)踐活動法：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的圖片、視頻等材料，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，提供豐富的教學(xué)資源和互動機(jī)會，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論，提高教學(xué)效果和效率。

3.任務(wù)驅(qū)動法：通過布置相關(guān)的任務(wù)和作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)帯钡呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)巻?？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于勇敢抗?fàn)幍膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍镊攘蛱攸c(diǎn)。

簡短介紹不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍幕靖拍詈椭匾?，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.核心素養(yǎng)目標(biāo)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍暮诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)。

過程：

講解不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍亩x，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍暮诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍奶匦院椭匾浴?/p>

過程：

選擇幾個典型的不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍陌咐M(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍亩鄻有曰驈?fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幗鉀Q實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幭嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍恼J(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍闹匾院鸵饬x。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍幕靖拍?、案例分析等?/p>

強(qiáng)調(diào)不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幵诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)帯?/p>

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍亩涛幕驁蟾?，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍臍v史案例：可以讓學(xué)生了解一些歷史上的人物或事件，如抗戰(zhàn)時期的英雄人物、現(xiàn)代社會中的勇敢抗?fàn)幷叩?，以啟發(fā)學(xué)生對不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍纳钊胨伎肌?/p>

（2）不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍奈膶W(xué)作品：可以讓學(xué)生閱讀一些與不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幭嚓P(guān)的文學(xué)作品，如小說、詩歌等，以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，豐富其對不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍睦斫狻?/p>

（3）不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍挠耙曌髌罚嚎梢宰寣W(xué)生觀看一些與不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幭嚓P(guān)的電影、電視劇等，以激發(fā)學(xué)生的觀影興趣，提升其對不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍恼J(rèn)識。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍闹黝}活動：可以組織學(xué)生進(jìn)行不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍闹黝}班會、演講比賽等活動，以提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)其不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍木瘛?/p>

（2）鼓勵學(xué)生進(jìn)行不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍膶?shí)踐：可以鼓勵學(xué)生在不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幏矫孢M(jìn)行實(shí)踐，如參加社會公益活動、維權(quán)活動等，以提升學(xué)生的實(shí)踐能力，加深其對不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍睦斫狻?/p>

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍纳钊胙芯浚嚎梢砸龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍纳钊胙芯?，如撰寫論文、進(jìn)行調(diào)查研究等，以培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，提高其對不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍恼J(rèn)知水平。板書設(shè)計(jì)1.不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍亩x與重要性

-不屈服于屈辱：面對不公和羞辱，保持尊嚴(yán)和自尊，堅(jiān)持自己的原則和價值觀。

-勇敢抗?fàn)帲好鎸щy和挑戰(zhàn)，勇敢地站出來，積極采取行動，爭取自己的權(quán)益和利益。

-重要性：不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幨敲總€人應(yīng)具備的道德品質(zhì)，對于個人成長和社會進(jìn)步具有重要意義。

2.不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍陌咐治?/p>

-案例一：抗戰(zhàn)時期的英雄人物，如楊靖宇、趙一曼等，他們不屈服于敵人的屈辱和壓迫，勇敢地進(jìn)行抗?fàn)?，為國家和民族做出了巨大貢獻(xiàn)。

-案例二：現(xiàn)代社會中的勇敢抗?fàn)幷撸绛h(huán)保志愿者、人權(quán)活動家等，他們面對各種困難和壓力，不屈服于屈辱，勇敢地站出來，為社會進(jìn)步和公共利益奮斗。

3.如何培養(yǎng)不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍哪芰?/p>

-自我認(rèn)知：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識到不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍闹匾?，樹立正確的價值觀和道德觀念。

-情感教育：通過情感激發(fā)和培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生面對屈辱和困難時的積極態(tài)度和應(yīng)對能力。

-實(shí)踐鍛煉：鼓勵學(xué)生參與實(shí)踐活動，如社會公益活動、維權(quán)活動等，提升學(xué)生的不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍膶?shí)踐能力。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地理解和記憶不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍闹R點(diǎn)，培養(yǎng)其相關(guān)的核心素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學(xué)之間的互動情況，評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的清晰度、觀點(diǎn)的獨(dú)到性、與小組成員的合作程度等。同時，評價學(xué)生展示成果的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學(xué)生對不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍母拍?、案例分析和?shí)踐應(yīng)用的理解程度，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

4.課后作業(yè)：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、深度和創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識的能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)，給予及時的反饋和評價，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.根據(jù)課本內(nèi)容，簡述不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍幕靖拍罴捌渲匾浴?/p>

答案：不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幨侵该鎸Σ还托呷瑁３肿饑?yán)和自尊，堅(jiān)持自己的原則和價值觀。它對于個人成長和社會進(jìn)步具有重要意義。

2.分析課本中提供的案例，闡述不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幵趯?shí)際生活中的體現(xiàn)和作用。

答案：課本中提供了多個不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍陌咐?，如抗?zhàn)時期的英雄人物、現(xiàn)代社會中的勇敢抗?fàn)幷叩?。這些案例展示了不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幵趯?shí)際生活中的體現(xiàn)和作用。通過不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)?，個人能夠維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)益，為社會進(jìn)步和公共利益奮斗。

3.結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的不公和屈辱，以及你是如何應(yīng)對和抗?fàn)幍摹?/p>

答案：示例：在學(xué)習(xí)和生活中，我曾經(jīng)遇到過一些不公和屈辱的情況。比如，在課堂上，我曾經(jīng)因?yàn)榘l(fā)表不同的意見而受到同學(xué)的嘲笑和排斥。在這種情況下，我選擇了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，勇敢地表達(dá)自己的看法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。通過不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)?，我不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán)和權(quán)益，也促進(jìn)了課堂上的民主和開放氛圍。

4.分析課本中提供的案例，探討不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幵诂F(xiàn)代社會中的挑戰(zhàn)和困境，并提出相應(yīng)的解決方案。

答案：課本中提供了多個不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幍陌咐?，如環(huán)保志愿者、人權(quán)活動家等。在現(xiàn)代社會中，不屈服于屈辱、勇敢抗?fàn)幟媾R著一些挑戰(zhàn)和困境，如社會輿論的壓力、法律制度的不足等。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)和困境，我們可以采取以下措施：加強(qiáng)公眾教育和宣傳，提高人們的法治意識和社會責(zé)任感；完善相關(guān)法律法規(guī)，保障公民的合法權(quán)益；鼓勵和支持公民參與社會公益活動和維權(quán)活動，共同推動社會進(jìn)步。

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