2024年教師招聘考試教育理論知識(shí)模擬試卷及答案(二)

2024年教師招聘考試教育理論知識(shí)模擬試卷及答案

（二）

第一部分選擇題（共30分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.初中段學(xué)生品德發(fā)展具有的特點(diǎn)。（）

A.穩(wěn)定性B.動(dòng)蕩性C.延緩性D.爆發(fā)性

2.班杜拉證明，社會(huì)學(xué)習(xí)是通過而完成的。（）

A.閱讀和練習(xí)B.觀察和模仿C.聽講和實(shí)驗(yàn)D.獎(jiǎng)

勵(lì)和懲罰

3.歸因理論告訴我們，如果把學(xué)習(xí)成敗歸因于不穩(wěn)定因素（努力、運(yùn)氣等），則

會(huì)對(duì)以后學(xué)習(xí)產(chǎn)生____的影響。（）

A.很大B.較大C.一般D.不大

4.根據(jù)內(nèi)容的社會(huì)意義，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和.（）

A.物質(zhì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.消極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.間接的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

5.根據(jù)抽象水平，遷移分為垂直遷移和.（.

A.水平遷移B.并行汗移C上行遷移D.逆向遷移

6.技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的.（）

A.連貫動(dòng)作B.行為習(xí)慣C.活動(dòng)方式D.行為特點(diǎn)

7.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

（）

A.師與生B.學(xué)與教C.德與智D.身與心

8.與動(dòng)物不同，人的學(xué)習(xí)是在實(shí)踐中，在與他人交往過程中通過——的中

介而進(jìn)行的。（）

A.互動(dòng)B.行為C.語言D.表情

9.建構(gòu)主義者一般認(rèn)為，知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋，一

種假設(shè)，它并不是問題的。（）

A.最終答案B.唯一結(jié)論C.絕對(duì)解釋D.不變實(shí)

質(zhì)

10.評(píng)分的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)是,相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)是其他學(xué)生的成績(jī)。（）

A.課程內(nèi)容B.社會(huì)議論C.平時(shí)表現(xiàn)D.學(xué)校要

求.

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題

后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。

11.知識(shí)學(xué)習(xí)的過程有三個(gè)階段：知識(shí)的獲得和（）

A.知識(shí)的遷移B.知識(shí)的保持C.知識(shí)的擴(kuò)展D.知

識(shí)的提取

12.問題的解決有四個(gè)階段：發(fā)現(xiàn)問題、理解問題和（）

A.提出假設(shè)B.擴(kuò)充假設(shè)C.運(yùn)用假設(shè)D.確定假

設(shè)E.檢驗(yàn)假設(shè)

13.態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個(gè)階段是（）

A.依從B.逆反C.認(rèn)同D.內(nèi)化

14.心智技能有三個(gè)特點(diǎn)（）

A.快速性B.概括性C.觀念性D.內(nèi)潛

性E.簡(jiǎn)縮性

15.教師反思有四種常用的方法（）

A.校長(zhǎng)動(dòng)員B.反思日記C.詳細(xì)描述D.交流討

論

16、廣義學(xué)習(xí)的心理實(shí)質(zhì)是憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為和行為相對(duì)的

變化。

17、記憶包括三個(gè)系統(tǒng)：瞬時(shí)記憶、記憶和記憶。

18.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的,而是學(xué)生

自己的知識(shí)的過程。

19.問題情境是指具有一定難度，需要學(xué)生努力,而又是的學(xué)習(xí)情

境。

20.心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可以歸類為兩個(gè)方面：第一是,第二是。

三、判斷題（正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“，”，、錯(cuò)誤的打“X”。本大題共10

個(gè)小題，每小題1分，共10分。）

21.學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》的目的就是為取得教師資格證。（）

22.1903年，美國(guó)心理學(xué)家布魯納出版了《教育心理學(xué)》。（）

23.人的心理發(fā)展具有連續(xù)性與階段性的特點(diǎn)。（）

24.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的意識(shí)。（）

25.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是S—R之間建立直接聯(lián)系的過程。（）

26.學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)的影響。（）

27.從本身存在的形式和復(fù)雜程度看，知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和

上位學(xué)習(xí)。（）

28.知識(shí)學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、形成技能、發(fā)展創(chuàng)造力的重要前提。（）

29.直觀是理解科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)，是學(xué)生由不知到知的開端。（）

30.心理測(cè)驗(yàn)就是拿些量表來測(cè)測(cè)學(xué)生。（

五、名詞解釋（本大題共3小題，每小題4分，共12分）

31.教學(xué)目標(biāo)

32.知識(shí)的理性概括

33.態(tài)度

六、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）

34.舉例說明什么是上位學(xué)習(xí)。

35.怎樣培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣？

36.你在教學(xué)或?qū)W習(xí)中用過一些什么樣的記憶術(shù)？

七、論述題（本大題共1小題，共14分）

37.聯(lián)系實(shí)際，說說什么樣的老師受學(xué)生歡迎。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）

1.B2.B3.D4.D5.A6.C7.

B8.C9.A10.A

二、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）

11.BD12.AE13.ACD14.CDE15.BCDE

三、填空題（每空1分，共10分）

16.潛能持久17.短時(shí)長(zhǎng)時(shí)18.傳遞建

構(gòu)19.克服力所能及20.學(xué)會(huì)適應(yīng)（適應(yīng)）尋求發(fā)展（發(fā)

展）

四、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

21.X22.X23.V24.X25.V26.V27.X28.V29.V30.X

五、名詞解釋（本大題共3小題，每小題4分，共12分）

31.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)（2分）獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。（2分）

32.知識(shí)的理性概括是在前人認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，通過對(duì)感性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自覺的加

工改造，（2分）來揭示事物的一般的、本質(zhì)的特征與聯(lián)系的過程。（2分）

33.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的（2分）內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)

的傾向性。（2分）

六、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）

34.【答題要點(diǎn)】①上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，是通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。

（4分）（或通過幾個(gè)下位概念了解了上位概念的學(xué)習(xí)。）②舉例：由報(bào)紙、雜志、

書學(xué)“印刷品”；由汽車、火車、馬車學(xué)“車”。（4分）

35.【答題要點(diǎn)】①鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。（3分）②鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出假設(shè)。

（3分）

③鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)和反思。（2分）

36.【答題要點(diǎn)】①此題有一定開放性。②常用記憶術(shù)有：位置記憶法，縮簡(jiǎn)和

編歌訣，諧音聯(lián)想法，關(guān)鍵詞法，視覺想象（應(yīng)為“視覺聯(lián)想”教材錯(cuò)印為“想

象”，只有暫從），語義聯(lián)