三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.8 復(fù)習(xí)(兩位數(shù)乘兩位數(shù))丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.8復(fù)習(xí)(兩位數(shù)乘兩位數(shù))丨蘇教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.8復(fù)習(xí)(兩位數(shù)乘兩位數(shù))丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要復(fù)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)。我們將回顧乘法的基本原理，并通過(guò)實(shí)例來(lái)鞏固和加深對(duì)乘法運(yùn)算的理解。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，我希望學(xué)生能夠：1.理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。2.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。3.能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是理解乘法的基本原理和能夠靈活運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.黑板和粉筆，用于展示和解釋運(yùn)算過(guò)程。2.練習(xí)本和筆，用于學(xué)生練習(xí)和記錄。3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算器，用于學(xué)生自主計(jì)算和驗(yàn)證。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我將以一個(gè)實(shí)際情景引入本節(jié)課的復(fù)習(xí)，例如：“假設(shè)我們要買3個(gè)24元的玩具，我們需要計(jì)算總共需要多少錢？”讓學(xué)生嘗試解答，然后引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用兩位數(shù)乘兩位數(shù)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。3.練習(xí)：然后，我會(huì)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨(dú)立完成一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目。我會(huì)提供一些提示和幫助，確保學(xué)生能夠理解和掌握運(yùn)算方法。4.討論：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)組織一個(gè)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的解題過(guò)程和答案。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互提問(wèn)和解答問(wèn)題，以加深對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的理解。5.應(yīng)用：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一些實(shí)際問(wèn)題的題目，讓他們運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)來(lái)解決。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論如何將運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算步驟：個(gè)位相乘、進(jìn)位、結(jié)果。2.一個(gè)具體的例子：45乘以36，展示運(yùn)算過(guò)程和答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的10道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題目。2.解答一道實(shí)際問(wèn)題的題目，例如：“假設(shè)我們要買5個(gè)18元的玩具，我們需要計(jì)算總共需要多少錢？”八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的理解和掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生還有困難，我會(huì)考慮在下一節(jié)課中進(jìn)行更深入的講解和練習(xí)。對(duì)于拓展延伸，我可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后自己尋找一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，嘗試解決并分享解題過(guò)程和答案。我還可以引導(dǎo)學(xué)生思考和探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的其他應(yīng)用場(chǎng)景，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并幫助他們將新知識(shí)與已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。講解環(huán)節(jié)的清晰度和互動(dòng)性對(duì)于學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法至關(guān)重要。練習(xí)環(huán)節(jié)的多樣性和討論環(huán)節(jié)的參與度也是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)題目的選擇也是我需要仔細(xì)考慮的。引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。我選擇了一個(gè)實(shí)際情景來(lái)引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的復(fù)習(xí)，這樣學(xué)生能夠直觀地看到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。例如，我用“假設(shè)我們要買3個(gè)24元的玩具，我們需要計(jì)算總共需要多少錢？”這個(gè)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。這樣的引入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。講解環(huán)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)逐步解釋和演示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算過(guò)程。我會(huì)在黑板上展示一個(gè)例子，例如：45乘以36。我會(huì)從個(gè)位開(kāi)始相乘，然后解釋進(jìn)位的過(guò)程，得到結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和解答問(wèn)題。我相信通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更清晰地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。我需要重點(diǎn)關(guān)注引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、講解環(huán)節(jié)的清晰度和互動(dòng)性、練習(xí)環(huán)節(jié)的多樣性和討論環(huán)節(jié)的參與度、板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)題目的選擇。通過(guò)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解運(yùn)算過(guò)程時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化。例如，在解釋進(jìn)位的過(guò)程時(shí)，我會(huì)用逐漸提高語(yǔ)調(diào)的方式，以引起學(xué)生的注意和興趣。我合理分配了時(shí)間。在講解環(huán)節(jié)，我確保有足夠的時(shí)間來(lái)解釋和演示運(yùn)算過(guò)程，并留出時(shí)間回答學(xué)生的問(wèn)題。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成題目，并進(jìn)行互相討論和解答。我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑惑。我相信通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生能夠更深入地思考和理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。我選擇了一個(gè)實(shí)際情景來(lái)引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的復(fù)習(xí)，這樣學(xué)生能夠直觀地看到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。通過(guò)這個(gè)情景，學(xué)生能夠更好地理解和感受到兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，提出問(wèn)題和解答問(wèn)題，展示了對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的興趣和熱情。然而，我也注意到有些學(xué)生在理解進(jìn)位的過(guò)程中還存在一些困難。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)深入講解進(jìn)位的過(guò)程，并給予更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的理解和掌握程度有了明顯的提高。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升a.25乘以47b.38乘以56c.14乘以37d.62乘以29a.假設(shè)我們要買7個(gè)19元的玩具，我們需要計(jì)算總共需要多少錢？b.一桶果汁有24杯，如果我們要倒出6杯果汁，我們需要計(jì)算一共需要幾桶果汁？a.120乘以36除以20b.45乘以24加上45乘以18答案：1.a.25乘以47=1175b.38乘以56=2128c.14乘以37=518d.62乘以29=17982.a.7個(gè)19元的玩具，總共需要的錢數(shù)為7乘以19=133元b.一桶果汁有24杯，要倒出6杯果汁，需要的桶數(shù)為6除以24=0.25桶，即需要1桶果汁3.a.