九 除法練習(xí)七（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)

九除法練習(xí)七（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性，下面是我根據(jù)我國(guó)教育部門制定的教學(xué)大綱和教材，為二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的除法練習(xí)七的教學(xué)方案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第74頁(yè)至第76頁(yè)的“除法運(yùn)算”。具體內(nèi)容包括：除法的基本概念、除法算式的構(gòu)成、除法運(yùn)算的計(jì)算法則以及除法在日常生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握除法的基本概念和運(yùn)算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行除法計(jì)算，并能夠?qū)⒊ㄖR(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：除法運(yùn)算的計(jì)算法則，特別是除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：除法的基本概念，除法算式的構(gòu)成，除法運(yùn)算的計(jì)算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、除法計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中分水果的情景為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何平均分配水果。2.知識(shí)點(diǎn)講解：講解除法的基本概念，如除數(shù)、被除數(shù)、商等，并通過(guò)示例讓學(xué)生理解除法算式的構(gòu)成。3.計(jì)算法則講解：詳細(xì)講解除法運(yùn)算的計(jì)算法則，特別是除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的計(jì)算方法，并通過(guò)例題進(jìn)行演示。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)除法知識(shí)的掌握情況。5.講解練習(xí)題：對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講解錯(cuò)誤答案，幫助學(xué)生鞏固除法知識(shí)。7.課后作業(yè)布置：布置練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括除法的基本概念、除法算式的構(gòu)成、除法運(yùn)算的計(jì)算法則等，要求條理清晰，重點(diǎn)突出。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）媽媽買了54個(gè)蘋果，要平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能得到多少個(gè)蘋果？（2）小華有24個(gè)糖果，他要將這些糖果平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到多少個(gè)糖果？2.答案：（1）每個(gè)小朋友能得到18個(gè)蘋果。（2）每個(gè)朋友能得到6個(gè)糖果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，是否有效地講解了除法的基本概念和運(yùn)算方法？學(xué)生對(duì)除法知識(shí)的掌握情況如何？有哪些需要改進(jìn)的地方？拓展延伸：除法在日常生活中有哪些應(yīng)用？如何運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題？可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.確保情景引入的例子具有代表性，使學(xué)生能夠從中提煉出除法運(yùn)算的需求。2.引導(dǎo)學(xué)生參與討論，讓他們分享在分水果過(guò)程中遇到的困難和解決方法，從而引出除法運(yùn)算的必要性。二、知識(shí)點(diǎn)講解1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解除法的基本概念。2.通過(guò)實(shí)際例子，讓學(xué)生觀察和分析除法算式的構(gòu)成，加深他們對(duì)除法運(yùn)算的理解。三、計(jì)算法則講解1.逐步引導(dǎo)學(xué)生，將除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算分解為幾個(gè)步驟，使他們能夠清晰地掌握計(jì)算過(guò)程。2.提供多個(gè)示例，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用和鞏固計(jì)算法則。四、隨堂練習(xí)1.設(shè)計(jì)具有梯度的練習(xí)題，既能鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又能挑戰(zhàn)學(xué)生的思維。2.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，并在他們遇到困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。五、講解練習(xí)題1.以鼓勵(lì)和積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，避免打擊他們的學(xué)習(xí)積極性。2.通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并幫助他們找到正確的解決方法。六、課堂小結(jié)2.強(qiáng)調(diào)除法在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。七、課后作業(yè)布置1.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)題，使學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)對(duì)除法知識(shí)的理解和應(yīng)用。2.作業(yè)量要適中，避免給學(xué)生造成過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。八、課后反思及拓展延伸2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，我注意使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，并使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又避免了學(xué)生感到厭煩。3.課堂提問(wèn)：我設(shè)置了多個(gè)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與討論。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并針對(duì)性地進(jìn)行講解。4.情景導(dǎo)入：我以分水果的實(shí)踐情景引入，使學(xué)生能夠在真實(shí)的情境中感受除法的意義。這個(gè)方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.實(shí)踐情景引入：雖然情景導(dǎo)入成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我可以進(jìn)一步豐富情景，增加趣味性，以提高學(xué)生的參與度。2.知識(shí)點(diǎn)講解：在講解除法的基本概念時(shí)，我可以通過(guò)更多實(shí)際例子來(lái)輔助講解，讓學(xué)生更加直觀地理解除數(shù)、被除數(shù)和商之間的關(guān)系。3.計(jì)算法則講解：我注意到學(xué)生在除數(shù)是兩位數(shù)的情況下容易出錯(cuò)。為了更好地解決這個(gè)問(wèn)題，我可以設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固計(jì)算法則。4.課堂提問(wèn)：雖然我設(shè)置了多個(gè)問(wèn)題，但提問(wèn)的方式可以更多樣化，如采用搶答、小組競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的積極性和互動(dòng)性。5.板書設(shè)計(jì)：板書是學(xué)生跟隨課堂思路的重要依據(jù)，我需要更加注重板書的整潔性和條理性，確保學(xué)生能夠清晰地捕捉到重點(diǎn)信息。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：在布置作業(yè)時(shí)，我應(yīng)更加注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性，確保學(xué)生通過(guò)作業(yè)能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。課后提升（1）25÷5=?（2）48÷6=?（3）72÷9=?（1）媽媽買了36個(gè)橘子，要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能得到多少個(gè)橘子？（2）小華有81個(gè)玩具球，他要將這些玩具球平均分給3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到多少個(gè)玩具球？（1）50÷25=2（2）80÷40=2（3）100÷50=2（1）21÷3=7（2）30÷6=5（3）45÷9=5（1）一個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，如果每排坐5人，那么這個(gè)班級(jí)需要多少排座位？（2）一部手機(jī)有1200毫安的電量，如果每天使用時(shí)間為3小時(shí)，那么這部手機(jī)可以使用多少天？答案：1.（1）5（2）8（3）82.（1）每個(gè)小朋友能得到9個(gè)橘子。（2）每個(gè)朋友能得到27個(gè)玩具球。3.這些都是正確的，