三年級上冊數(shù)學(xué)教案－第7單元 2 一天的時間∣北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案－第7單元2一天的時間∣北師大版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案－第7單元2一天的時間∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我將帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第7單元的第2課《一天的時間》。我們將通過觀察和記錄一天中不同時間點的事物變化，來理解時間的概念，并學(xué)會如何用數(shù)字表示時間。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和記錄，理解一天的時間順序和時間單位。2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，提高他們的觀察和記錄能力。三、教學(xué)難點與重點1.難點：理解時間的流逝和時間單位的概念。2.重點：學(xué)會用數(shù)字表示時間，并能夠正確觀察和記錄一天中的時間變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：鐘表模型、幻燈片、教學(xué)卡片2.學(xué)具：學(xué)生鐘表模型、記錄表格、彩色筆五、教學(xué)過程1.引入：我會在黑板上畫一個鐘表，然后問同學(xué)們：“你們知道一天有多少小時嗎？一天中都有哪些時間段？”同學(xué)們可以自由發(fā)言，我會根據(jù)他們的回答來進(jìn)行引導(dǎo)。2.講解：我會通過幻燈片和教學(xué)卡片，向同學(xué)們介紹一天的時間順序和時間單位。我會講解小時、分鐘和秒鐘的概念，并展示如何用數(shù)字表示時間。3.實踐：我會給每個同學(xué)發(fā)一個學(xué)生鐘表模型，讓他們模擬一天的時間變化。同學(xué)們可以用彩色筆在鐘表上標(biāo)記出不同的時間點，并記錄下來。4.討論：我會邀請幾位同學(xué)分享他們的記錄，并引導(dǎo)同學(xué)們一起討論一天中不同時間點的事物變化。通過觀察和記錄，同學(xué)們可以更好地理解時間的概念。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.時間順序：早上、上午、中午、下午、晚上2.時間單位：小時、分鐘、秒鐘3.數(shù)字表示：12:00、3:00、6:00、9:00、12:00七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請同學(xué)們用自己的話語描述一天的時間順序和時間單位。答案：一天的時間順序包括早上、上午、中午、下午和晚上。時間單位有小時、分鐘和秒鐘。2.題目：請同學(xué)們觀察一下自己的房間，用數(shù)字表示出房間里的時間物品。答案：例如：時鐘、手表、鬧鐘等。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對一天的時間順序和時間單位有了更深入的理解。在實踐中，他們通過觀察和記錄一天中的時間變化，提高了自己的觀察和記錄能力。在課后，同學(xué)們可以繼續(xù)觀察和記錄時間的變化，培養(yǎng)自己的時間觀念。同時，他們也可以嘗試用數(shù)字表示其他物品的時間屬性，如房間里的時鐘、手表等。通過這些拓展延伸活動，同學(xué)們可以更好地應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析關(guān)于時間的流逝和時間單位的概念，同學(xué)們可能在生活中對時間有一定的認(rèn)識，但未必能夠準(zhǔn)確地理解和描述時間的流逝。因此，在教學(xué)中，我采用了幻燈片和教學(xué)卡片來幫助同學(xué)們直觀地理解一天的時間順序和時間單位。通過展示不同時間段的事物變化，如太陽的升起和落下，同學(xué)們能夠更好地理解時間的流逝。同時，我也強(qiáng)調(diào)了小時、分鐘和秒鐘的概念，讓同學(xué)們明白每個時間單位的長短和它們之間的關(guān)系。關(guān)于學(xué)會用數(shù)字表示時間，我通過示例和練習(xí)，讓同學(xué)們熟悉如何用數(shù)字表示不同的時間點。我解釋了小時、分鐘和秒鐘的表示方法，例如，12:00表示中午12點，3:00表示下午3點。我還強(qiáng)調(diào)了數(shù)字的順序和位置，確保同學(xué)們能夠正確地表示時間。我還安排了實踐環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們親自操作鐘表模型，用數(shù)字標(biāo)記出不同的時間點，這樣可以加深他們對時間表示方法的理解和記憶。在觀察和記錄一天中的時間變化方面，我意識到這是一個實踐性很強(qiáng)的環(huán)節(jié)。因此，我設(shè)計了一個實踐活動，讓同學(xué)們用自己的方式觀察和記錄一天中的時間變化。我鼓勵他們觀察身邊的事物變化，如教室的光線、同學(xué)們的作息時間等，并用彩色筆在鐘表模型上標(biāo)記出來。通過這個實踐活動，同學(xué)們不僅能夠直觀地看到時間的變化，還能夠培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。在教學(xué)過程中，我還注重與同學(xué)們的互動和討論。我鼓勵他們積極參與，分享自己的觀察和記錄，并與他人進(jìn)行交流。這樣不僅能夠增加同學(xué)們的實踐經(jīng)驗，還能夠培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊合作意識。對于作業(yè)設(shè)計，我布置了兩項任務(wù)。第一項任務(wù)是讓同學(xué)們用自己的話語描述一天的時間順序和時間單位，這樣可以檢驗他們對所學(xué)知識的理解和記憶。第二項任務(wù)是觀察房間里的時間物品，并用數(shù)字表示出來，這樣可以培養(yǎng)他們的觀察能力和應(yīng)用能力。在課后反思及拓展延伸中，我強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們在課后繼續(xù)觀察和記錄時間變化的重要性。通過這些實踐活動，同學(xué)們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力。同時，我也鼓勵他們嘗試用數(shù)字表示其他物品的時間屬性，以拓寬他們的思維和應(yīng)用范圍。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動活潑，以吸引同學(xué)們的注意力。在講解時間概念時，我會放慢語速，確保同學(xué)們能夠聽懂并理解每個細(xì)節(jié)。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解時間單位時，我給予同學(xué)們足夠的時間來消化和理解概念，并進(jìn)行實踐操作。3.課堂提問：我積極鼓勵同學(xué)們參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思考。我會提出引導(dǎo)性的問題，如“你們在生活中是如何安排時間的？”等，以引導(dǎo)同學(xué)們思考和分享自己的經(jīng)驗。4.情景導(dǎo)入：我以實際生活中的情景導(dǎo)入課程，如太陽的升起和落下，同學(xué)們的作息時間等，以激發(fā)同學(xué)們的興趣和好奇心。我通過展示圖片或視頻，讓同學(xué)們更直觀地理解時間的變化。教案反思：在本次教案的實施中，我意識到有些地方可以進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。我可以在講解時間單位時，更多地結(jié)合具體的例子進(jìn)行解釋，以便同學(xué)們更好地理解。在實踐環(huán)節(jié)，我可以增加一些互動性強(qiáng)的活動，如小組討論或時間接龍游戲，以提高同學(xué)們的參與度和積極性。我還可以在課后及時給予同學(xué)們反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升2.請描述一下你今天的一天的作息時間，并用數(shù)字表示出每個時間點。3.請觀察你的房間，找出三個時間相關(guān)的物品，并用數(shù)字表示出它們的時間屬性。4.請編寫一個關(guān)于一天時間順序的故事，并用數(shù)字表示出故事中的時間點。5.請解釋一下小時、分鐘和秒鐘之間的關(guān)系。答案：1.同學(xué)們可以根據(jù)自己的理解，畫出一個鐘表，并用數(shù)字表示出早上7點（7:00）、上午9點（9:00）、中午12點（12:00）、下午3點（3:00）和晚上7點（7:00）。2.同學(xué)們的作息時間可能各不相同，可以根據(jù)自己的實際情況，用數(shù)字表示出今天的一天的作息時間。例如：早上7點（7:00）起床，上午9點（9:00）上課，中午12點（12:00）午餐，下午3點（3:00）放學(xué)，晚上7點（7:00）晚餐。3.同學(xué)們可以觀察自己的房間，找出三個時間相關(guān)的物品，并用數(shù)字表示出它們的時間屬性。例如：時鐘（12:00）、手表（3:00）、鬧鐘（7:00）。4.同學(xué)們可以根據(jù)自己的想象，編寫一個關(guān)于一天時間順序的故事，并用數(shù)字表示出故事中的時間點。例如：故事開始于早上7點（7:00），主人公起床洗漱（8: