廣西百色市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2023年秋季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測八年級(jí)語文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2．考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累【尋·風(fēng)俗之美】（21分）多彩廣西，別有洞天。廣西之美，藏于非遺民俗，見于山川美景，悟于古今人事，蘊(yùn)于生活點(diǎn)滴。讓我們一起開啟廣西尋美之旅。（一）炮龍節(jié)——人龍共舞，龍炮共歡賓陽炮龍節(jié)是廣西賓陽縣獨(dú)有的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?！芭谡鹎叫?，龍騰百業(yè)興”，炮龍節(jié)為每年農(nóng)歷正月十一，至今已有1000多年的歷史。炮龍節(jié)于2008年6月成功入選第二批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，被評(píng)為“中國最佳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)慶”，也被稱為“東方狂歡節(jié)”。賓陽炮龍?zhí)貏e講究精氣神，龍的五官、身形都嚴(yán)格按比例搭配，每條龍都身覆金麟、盤曲矯健、前爪攀騰、后爪伏地、龍眼圓瞪、張嘴嘯天、狀似騰飛。舞炮龍由總指揮發(fā)號(hào)施令，舞龍者均赤膊上陣，頭戴如清朝官兵之帽。炮龍以龍珠、龍牌、鑼鼓、文武場開路，照明及護(hù)龍隊(duì)首尾隨龍而進(jìn)，二十條巨龍左騰右挪，開始向周圍街道進(jìn)發(fā)。炮龍所到之處，無數(shù)的炸龍人cù（）擁著，緊緊圍追，噼里啪啦的鞭炮不停從各個(gè)方向扔往龍身，而袒胸露背的舞龍者則快速舞龍不停奔跑躲閃，汗流浹背。在人們看來，舞炮龍祛除晦氣，寄托著人們祈求來年風(fēng)調(diào)雨順、幸福美滿、安居樂業(yè)、國泰民安的美好愿望，舞龍人與龍共舞共融，炮與龍的共鳴狂歡，場面蔚為壯觀。（二）百家宴——眷眷鄉(xiāng)情，暖暖人情侗族“百家宴”是廣西三江最具特色的飲食習(xí)俗，又名“合攏飯”“長桌宴”，是侗家人在年節(jié)喜歡舉辦的一種民俗活動(dòng)，是維系各個(gè)村寨之間友誼的橋梁。在“百家宴”上，侗族男女均盛裝出席，人們表演唱侗戲、跳多耶舞、唱侗族大歌等民間傳統(tǒng)文化節(jié)目。據(jù)史料記載，“百家宴”在三江已經(jīng)擁有數(shù)百年的歷史。2008年被列入廣西壯族自治區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。“百家宴”是侗族熱情好客、團(tuán)結(jié)友愛、和諧大同的文化象征，是侗族待客的最高禮儀。每逢村寨互訪或有特別尊貴的客人來訪時(shí)，全村各戶自備酒菜飯，一起到侗寨鼓樓前的廣場——鼓樓坪“一”字形擺開長桌，客人可從第一桌吃到最后一桌，你來我往、觥籌交錯(cuò)、熱鬧非凡。當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣一種說法：“吃百家飯、聯(lián)百家心、納百家福、驅(qū)百種邪、成百樣事、享百年壽”?！鞍偌已纭鄙希崛?、酸魚、酸鴨是必不可少的美食，被稱為“侗族三寶”。菜品還有臘豬腳、炸草蜢、蠶蛹、酸辣椒、田螺、白切走地雞等；酒有甜酒，飯有糯米飯、糍粑。食品豐富，酸甜苦辣，樣樣俱全。“百家宴”已成為侗家的特色文化旅游名片，無數(shù)游客慕名而來。（三）“三月三”——民族歡歌，其樂融融“三月三”是廣西重要的傳統(tǒng)節(jié)日，祭祀和對(duì)歌是“三月三”最主要的活動(dòng)。在壯族的祭祀活動(dòng)中，祭祀桌上一定少不了五色糯米飯。五色糯米飯除了象征著五谷豐登、幸福吉祥外，因?yàn)槲宸N顏色代表著陰陽五行、東西南北中五個(gè)方位，用于祭祀祖先，可祈求一年家人平安、莊稼豐收。每年不少地方還會(huì)舉行大型的公祭始祖，即多個(gè)家族一起共同祭祀同一個(gè)祖先。由于公祭始祖較為重要，幾乎每個(gè)在外工作的年輕人全都會(huì)回家參與。“三月三”又稱“三月三歌節(jié)”或“三月歌圩”，是壯族的傳統(tǒng)歌節(jié)。在歌圩旁邊，攤販云集，民貿(mào)活躍，附近的群眾為來趕歌圩的人提供住食，無論相識(shí)與否，都熱情接待。歌圩人山人海，歌聲此起彼伏，煞是熱鬧。人們到歌圩場上賽歌、賞歌；男女青年進(jìn)行對(duì)歌，如果雙方情投意合，就互贈(zèng)信物，以為定情。此外，還有拋繡球、碰彩蛋等有趣活動(dòng)。1．閱讀文段（一）（二），根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）（1）cù擁（） （2）記載（）2．文段（一）中，有不少成語，請(qǐng)寫出其中3個(gè)。（3分）__________________3．解釋下列兩個(gè)詞語。（2分）（1）此起彼伏：__________________________（2）祭祀：______________________________4．根據(jù)對(duì)聯(lián)要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中選出反映炮龍節(jié)和百家宴的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫序號(hào)。（2分）①安聚百家慶豐年 ②九州壯麗起鴻圖 ③龍舞縣城祛邪戾④客集一堂傳笑語 ⑤炮響街巷納吉祥 ⑥朱紅春帖千門瑞⑦八桂輝煌呈畫境 ⑧翠綠柳風(fēng)萬戶新（1）炮龍節(jié)：____________ （2）百家宴：____________5．下列從以上文段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．在壯族的祭祀活動(dòng)中，祭祀桌上一定少不了五色糯米飯。B．由于公祭始祖較為重要，幾乎每個(gè)在外工作的年輕人全都會(huì)回家參與。C．“百家宴”已成為侗家的特色文化旅游名片，無數(shù)游客慕名而來。D．炮龍節(jié)于2008年6月成功入選第二批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。6．請(qǐng)根據(jù)批注內(nèi)容完成古詩文鑒賞方法學(xué)習(xí)小卡片。（共6題，但只需選其中的5題來填寫。每空1分，共10分。有錯(cuò)別字、漏字、添字，該空均不給分。）鑒賞角度古詩文名句批注遣詞造句“煉”字①____________，____________。（陶淵明《飲酒（其五）》）是妙手偶得之筆，其中一個(gè)“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境。語言風(fēng)格②____________，____________。（崔顥《黃鶴樓》）描繪登樓所見之明麗之景。兩句對(duì)仗工整，各用一個(gè)疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。修辭手法③____________，____________。（杜甫《春望》）運(yùn)用夸張的修辭手法，形容家書的珍貴。表現(xiàn)手法對(duì)比襯托④____________，____________?。▌E《贈(zèng)從弟（其二）》）運(yùn)用對(duì)比、襯托的手法，用“谷中風(fēng)”的迅疾兇猛反襯青松強(qiáng)勁挺拔、端正雄健的形象和不怕冰霜嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)品格。側(cè)面描寫⑤____________，____________。（吳均《與朱元思書》）側(cè)面描寫了富春江水的清澈。用典⑥____________。風(fēng)休住____________?。ɡ钋逭铡稘O家傲（天接云濤連曉霧）》）化用《莊子·逍遙游》中大鵬的形象，表達(dá)詞人有高飛之志、向往理想境界。二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成7～9題?！静牧弦弧俊爸袊琛崩锏奈幕孕?022年11月29日“中國茶”入選非遺成功，再次證明了中國文化的獨(dú)特魅力和世界影響力，再次體現(xiàn)了中華文明對(duì)人類文化多樣性的重要貢獻(xiàn)，彰顯了我們的文化自信。中國茶文化博大精深，意蘊(yùn)深厚，是值得挖掘的寶貴文化遺產(chǎn)。和而不同的豁達(dá)大度，是“中國茶”的鮮明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶師根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土，使用炒鍋、竹匾、烘籠等工具，運(yùn)用殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青等核心技藝，發(fā)展出綠茶、黃茶、紅茶、黑茶、白茶、烏龍茶六大茶類，以及花茶等再加工茶計(jì)2000多種茶品，以不同色香味形滿足多種需求。放眼祖國大地，都有引以為榮的地方茶，在祖國大茶園里爭奇斗妍，香飄人間。不同地區(qū)的人們相互欣賞，在一酙一飲中顯示出豁達(dá)大度。謙和禮敬的處世哲學(xué)，是“中國茶”的文化內(nèi)核。茶在中國人日常生活中無處不在，在社交以及婚慶、拜師、祭祀等重要場所，喝茶作為一種重要禮儀傳承至今，影響持久而深遠(yuǎn)。合作伙伴以茶會(huì)友，以茶敬禮，在謙和中達(dá)成雙贏；師徒結(jié)對(duì)以茶見證，以茶敬師，在崇敬中升華情感；婚慶大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中見證幸福。謙和禮敬的處世哲學(xué)，在茶的推杯換盞中表達(dá)得淋漓盡致，充分釋放中國茶文化的獨(dú)特魅力，以此為載體也實(shí)現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。交融互鑒的文明共享，是“中國茶”的價(jià)值追求。據(jù)記載，早在唐宋時(shí)期，源自中國的茶以及茶文化就通過茶馬古道等，翻山越嶺、漂洋過海，傳遍全球，為世界所共享，從而推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華文化與世界文化的互動(dòng)交融。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全球至少有50多個(gè)國家種茶，有120多個(gè)國家從中國進(jìn)口茶葉，全球喜歡飲茶的人數(shù)超過50多億。世界友人通過一片茶葉了解中國的地大物博，感知中華文化的博大精深。以茶為媒，推動(dòng)文明交流互鑒，豐富了人們的精神生活，也將讓彼此共享更多元美好的未來。茶與國人相伴幾千年，行走全世界數(shù)萬里。《神農(nóng)本草經(jīng)》《茶經(jīng)》中的確切記載，讓我們找到了“中國茶”的文化源頭；一杯“中國茶”，和而不同、謙和禮敬、交流互鑒，氤氳（yīnyūn）的文化自信和文化魅力，必將為世界更多人民認(rèn)可，為共創(chuàng)多彩文明帶來更多啟發(fā)和可能性?！静牧隙磕壳叭虿枞~主要產(chǎn)區(qū)為中國、印度、肯尼亞、斯里蘭卡、越南、印度尼西亞，這6個(gè)國家/地區(qū)茶葉種植面積合計(jì)達(dá)451.8萬公頃，占比近90%。其中，中國種植面積占據(jù)316.69萬公頃，占全球62.1%。2021年我國18個(gè)主要產(chǎn)茶省茶園面積為4,896.09萬畝，較2020年增加148.40萬畝。其中可采摘面積達(dá)到4,374.58萬畝，較2020年增加228.40萬畝。當(dāng)前，與“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)和技藝主要通過家族傳承、師徒傳承和社區(qū)傳承等傳統(tǒng)方式進(jìn)行傳承，并與正規(guī)教育有所融合。比如，安溪鐵觀音制作技藝在福建省安溪縣王氏家族已傳至第13代；安徽祁門紅茶制作技藝代表性傳承人王昶在近5年間收徒授藝17人。更多人是通過家庭、社區(qū)的活動(dòng)參與傳承的，我們每個(gè)人都能做茶文化的傳承者，每個(gè)人都要講好新時(shí)代中國非遺故事?！静牧先?．下面說法與材料意思不相符的一項(xiàng)是（）（2分）A．制茶師根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土，使用核心技藝發(fā)展出六大茶類以及多種茶品，以不同色香味形滿足多種需求。B．中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗只能通過家族傳承、師徒傳承和社區(qū)傳承等傳統(tǒng)方式進(jìn)行傳承。C．早在唐宋時(shí)期，源自中國的茶及茶文化就傳遍全球，從而推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華文化與世界文化的互動(dòng)交融。D．“中國茶”的文化自信和魅力，必將為世界更多人民認(rèn)可，共創(chuàng)多彩文明帶來更多啟發(fā)和可能性。8．下列對(duì)材料分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．材料一畫橫線句子說明茶用途廣泛，無所不能，是解決生活難題的唯一飲料。B．加點(diǎn)詞語“據(jù)記載”表明“中國茶早在唐宋時(shí)期傳到國外”之說有史料依據(jù)，體現(xiàn)出語言的嚴(yán)謹(jǐn)。C．材料二畫橫線句子說明我國茶園面積持續(xù)擴(kuò)大，且呈現(xiàn)出持續(xù)穩(wěn)定增長的良好態(tài)勢。D．材料二畫波浪線句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，說明了我國是世界上最大的茶葉種植國。9．材料二中提到“每個(gè)人都能做茶文化的傳承者”，請(qǐng)結(jié)合三則材料說說作為一個(gè)中學(xué)生，你怎樣做好茶文化的傳承者。（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成10～13題。數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽曾利華①那時(shí)的他，家里窮得揭不開鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才籌足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但他從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個(gè)學(xué)生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時(shí)候，就要學(xué)幾何知識(shí)了。新來的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時(shí)宣布，一周后將進(jìn)行檢查。④三天過去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購買了各式各樣的“四件套”?？吹揭恍┩瑢W(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他的眼里閃過如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對(duì)于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴聲響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時(shí)間。他把頭深深地埋進(jìn)書時(shí)，卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望數(shù)學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身旁停了下來。數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若游絲：“我沒……，可是……”⑨他吞吞吐吐，無法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻螘r(shí)間母親患了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學(xué)習(xí)用具的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究緣由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑直離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準(zhǔn)備聽課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)之前，我們搞一次‘繪圖·作文’競賽活動(dòng)，要求用自己的圓規(guī)繪一個(gè)圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎(jiǎng)的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識(shí)尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄地揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個(gè)并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平?？粗@有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時(shí)間，數(shù)學(xué)老師便公布了競賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專門為他而設(shè)計(jì)——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，從數(shù)學(xué)老師手中接過獎(jiǎng)品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過來的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個(gè)學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識(shí)，而且放飛了他心中的夢想。?后來，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計(jì)，并且成了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時(shí)的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會(huì)忘記，在那個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。（選自《湖南教育》）10．【理清文脈】通讀全文，理清文章脈絡(luò)，按要求完成下列表格。（3分）故事情節(jié)“他”的情感老師要求購買“四件套”①②忐忑老師獎(jiǎng)勵(lì)“四件套”③他保存“四件套”感恩11．【賞析句子】請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的句子。（3分）他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……12．【段落作用】簡要闡述文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的作用。（4分）13．【人物形象】讀寫聯(lián)通。假如文中的數(shù)學(xué)老師被評(píng)為“平果市我最喜愛的老師”，請(qǐng)你給他寫一段頒獎(jiǎng)詞。（70字左右）（3分）（三）古代詩歌閱讀（鑒賞傳統(tǒng)經(jīng)典著作）（本題共2小題，5分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。14．下面對(duì)本詩理解、分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。B．全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌了守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。C．詩的前四句寫日落前的情景。“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風(fēng)光的秀美。D．“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。15．請(qǐng)從煉字或修辭手法中任選角度賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”。（3分）（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成16～20題?！炯住刻?、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽③足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧④不如蜀鄙之僧哉！（《蜀之鄙有二僧》）【注釋】①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海縣東的海上。③缽：和尚用來盛飯食的器皿。④顧：難道，反而。16．下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．年且九十 且焉置土石B．而山不加增 思而不學(xué)則殆C．吾欲之南海，何如 人之為學(xué)有難易乎D．雜然相許 自富陽至桐廬一百許里17．下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．甲文愚公之妻“獻(xiàn)疑”，智叟“笑而止之”，可見他們都堅(jiān)決反對(duì)愚公移山。乙文富者兩次說“子何恃而往”，說明富者也是堅(jiān)決反對(duì)貧者去南海的。B．兩文都強(qiáng)調(diào)人要立志并付諸行動(dòng)，但兩文的表達(dá)方式不一樣。甲文敘事為主，理寓事中；乙文敘議結(jié)合，說理為主。C．甲文寫太行、王屋二山高大，乙文寫西蜀距離南海遙遠(yuǎn)，都突出了困難之艱巨，從側(cè)面襯托了人物形象。D．愚公和貧僧勇于挑戰(zhàn)，最終都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，反映了我國古代勞動(dòng)人民不怕困難、改造自然、戰(zhàn)勝自然的偉大氣魄。18．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（2分）（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?。?分）19．體會(huì)下面句子中智叟和愚公兩人對(duì)話背后的心理。（3分）（1）甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（2）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？20．甲、乙兩文在寫作手法上的共同點(diǎn)是什么？你從愚公和僧貧者身上得到了什么啟發(fā)？（3分）三、名著與綜合實(shí)踐（10分）21．八年級(jí)5班舉辦“圖書漂流”活動(dòng)。當(dāng)《昆蟲記》漂到小溪同學(xué)手上時(shí)，她對(duì)小語同學(xué)的留言產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你根據(jù)小溪的讀書摘錄幫她回復(fù)小語。（3分）小溪的讀書摘錄：【摘錄一】它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個(gè)英武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。（解讀：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪水甲蟲的胸翼。）【摘錄二】在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲們?cè)陂_舞會(huì)呢?。ń庾x：運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出豉蟲在水塘里的喧嚷場面。）【摘錄三】螳螂是一種美觀的昆生，它像一位身材修長的少女。在烈日的草叢中它儀態(tài)端莊，肅穆半立，前爪像人的手臂一樣伸向天空，活脫脫一副很誠懇誠意的禱告模樣。（解讀：運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地描繪螳螂的前爪。）小語留言：“我覺得《昆蟲記》應(yīng)該是在生物課上學(xué)，你看它詳細(xì)而科學(xué)地介紹了那么多昆蟲的種類、特征、習(xí)性等，為什么會(huì)歸入語文課的學(xué)習(xí)范疇呢？”小溪回復(fù)：22．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校擬開展“讓青春在e時(shí)代（互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代）閃光”為主題的綜合性探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）【文明上網(wǎng)我宣傳】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）（1分）（2）【網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我分享】針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從利或弊的角度中選其一陳述理由。（3分）（3）【健康上網(wǎng)我建議】對(duì)于如何利用好互聯(lián)網(wǎng)，有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)主要靠自控”，也有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)主要靠嚴(yán)加管控”，又有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結(jié)合”，你同意哪個(gè)觀點(diǎn)，說說你的理由。（80字左右）（3分）四、寫作（50分）23．閱讀下面文字，按要求寫作。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個(gè)人都可以了不起！樸實(shí)無華的哈尼小姑娘年復(fù)一年助人為樂，讓梨花林里簡陋的小茅屋變成了愛的接力站，了不起；默默奉獻(xiàn)的幾代塞罕壩人用心血、汗水和生命，把在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的沙地荒原改造成浩瀚林海，了不起；六年級(jí)學(xué)生黃詩桓（榮獲全國“最美孝心少年”稱號(hào)）疫情期間照顧家人，讓爸爸在抗疫前線得以安心工作，了不起??從呱呱墜地到成長為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷?；仡欁约哼^往的生活，你肯定也有了不起的地方。請(qǐng)以“我也了不起”為題，敘寫生活故事。要求：（1）將題目抄到答題卡指定位置；（2）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；（3）不得抄襲、套作，不少于650字；（4）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。2023年秋季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測八年級(jí)語文參考答案選擇題（共6小題，每小題2分，共12分）5．B7．B8．A14．C16．B17．A（本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行分析。A．有誤，甲文愚公之妻“獻(xiàn)疑”是提出疑問，目的是解決問題，不是阻止移山；智叟“笑而止之”是嘲笑愚公并阻止移山，堅(jiān)決反對(duì)移山。）非選擇題（共17小題，108分）一、積累（19分）1．（2分）（1）簇（2）zǎi2．（3分）袒胸露背、汗流浹背、風(fēng)調(diào)雨順、安居樂業(yè)、國泰民安、蔚為壯觀3．（2分）（1）此起彼伏：形容這里起來，那里落下；文中形容歌聲連續(xù)不斷地起落。（2）祭祀：置備供品對(duì)神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。4．（2分）（1）炮龍節(jié)：③⑤（2）百家宴：①④6．（共6題，但無需全填寫，只需選其中的5題來填寫。每空1分，共10分。有錯(cuò)別字、漏字、添字，該空均不給分。）①采菊東籬下，悠然見南山②晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲③烽火連三月，家書抵萬金④風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁⑤游魚細(xì)石，直視無礙⑥九萬里風(fēng)鵬正舉蓬舟吹取三山去二、閱讀（共29分）9．（3分）首先要增強(qiáng)對(duì)茶文化的自信心和認(rèn)同感，以茶文化的傳承為己任（1分）；積極參加關(guān)于茶文化知識(shí)普及的講座，做到知茶、懂茶、用茶，感悟茶文化的魅力（1分）；積極參與到茶文化的宣傳中，助力當(dāng)?shù)亍耙圆枧d旅”，以此推動(dòng)茶文化的傳承與發(fā)展（1分）。10．（3分）①渴望（羨慕）②老師檢查“四件套”③高興（激動(dòng)）11．（3分）這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將老師溫暖的手比作“爐火”，形象生動(dòng)地寫出了在那個(gè)寒冷冬日，老師所給予他的關(guān)愛、溫暖和鼓舞。（修辭1分，結(jié)合原句分析2分，意思對(duì)即可。）12．（4分）文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的作用：內(nèi)容上說明了“數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽”得到的“四件套”獎(jiǎng)品對(duì)“他”后來的職業(yè)選擇產(chǎn)生的重大影響，也讓“他”感念一輩子（2分）。在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文章的標(biāo)題，也總結(jié)了全文（2分）。13．（3分）【數(shù)學(xué)老師頒獎(jiǎng)詞】示例：你彎腰附耳的輕問呵護(hù)了學(xué)生的自尊，你別開生面的競賽放飛了學(xué)生的夢想，你巧妙給予的關(guān)愛溫暖了學(xué)生的一生。你是光，你是熱，你是智慧的化身。15．（3分）示例一：從煉字角度賞析：①“壓”字，本意為“逼近”“壓迫”。（1分）②這里揭示了敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等情況，渲染出敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢。（1分）襯托守軍將士士氣高昂、嚴(yán)陣以待、臨危不懼的英雄氣概。（1分）示例二：從修辭角度賞析：①運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，（1分）②形容敵軍人馬眾多、來勢兇猛。（1分）③渲染出敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢。（1分）18．（4分）（1）就憑你老邁的年紀(jì)，剩下的力氣，連山上的一點(diǎn)草木都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？（2分）（2）一個(gè)人樹立志向，難道還不如四川邊境的這個(gè)和尚么？（2分）19．（3分）（1）智叟的心理是：愚公大概是老糊涂了，竟然想憑著這把