2025屆吉林省長(zhǎng)春市德惠市第十九中學(xué)初三年級(jí)第二學(xué)期調(diào)研考試語文試題試卷含解析

2025屆吉林省長(zhǎng)春市德惠市第十九中學(xué)初三年級(jí)第二學(xué)期調(diào)研考試語文試題試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)象，周老師講課時(shí)注意分層指導(dǎo)，同學(xué)們都很滿意。B．先生在講座中旁征博引，還不時(shí)夾帶數(shù)種語言，這使得基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。C．這個(gè)季節(jié)，正是花紅柳綠，春意闌珊，詩人不禁發(fā)出“萬紫千紅總是春”的贊嘆。D．煙花三月，江都南水北調(diào)公園內(nèi),市民紛至沓來，品味滿園的春色，樂享悠閑的幸福生活。2．下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)這臺(tái)被稱作“天眼”的超大望遠(yuǎn)鏡走在了科技的前沿，令世界矚目。B．隨著我市全民閱讀活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)，書店受到越來越多市民的青睞。C．從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)以后，漸漸變得豁然開朗了。D．重慶兩江新區(qū)城市建設(shè)發(fā)展迅速，短短幾年時(shí)間，一座座高樓鱗次櫛比。3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．傳銷的危害性不言而喻，之所以普及傳銷知識(shí)，主要是朋友圈營(yíng)銷基地基本上可以滿足各種傳銷的特性。B．與我國(guó)不同的是，法國(guó)高考十幾科，美國(guó)ACT幾十科，說明什么呢？文理分科，不是對(duì)不對(duì)的問題，而是思維和操作手段的簡(jiǎn)單性之反映。C．2019年我市將在9大重點(diǎn)領(lǐng)域推進(jìn)政務(wù)信息公開，打造更加廉潔高效的政務(wù)，讓企業(yè)和市民及時(shí)掌握各種服務(wù)信息，工作、生活更便捷。D．目前市面上的涼茶主要成分大都包括菊花、金銀花、夏枯草、甘草等中草藥組成的，有清熱除濕、滋陰去火的功效。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）人不可能永遠(yuǎn)都保持好的情緒，生活中既然有挫折、有煩惱，就會(huì)有消極情緒。_________________________________________因此，消極情緒出現(xiàn)時(shí)，不要壓抑它，而要通過如轉(zhuǎn)移注意的焦點(diǎn)、自我安慰、適當(dāng)發(fā)泄等方法調(diào)節(jié)或控制它。①這樣的人能讓自己每天生活在幸福和歡樂之中②當(dāng)它們積累到一定程度時(shí)，往往會(huì)以破壞性的方式爆發(fā)出來，給自己和他人造成傷害③一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，也要慢慢學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒④這并不是說要壓抑自己的消極情緒⑤一個(gè)心理成熟的人，并不是沒有消極情緒，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒⑥心理學(xué)研究表明，“壓抑”并不能改變消極情緒，反而會(huì)使它在內(nèi)心深處沉寂下來A．③①④⑤⑥② B．③④⑥②⑤① C．⑤①③④⑥② D．⑤④③①⑥②5．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）家庭是人們心靈的歸宿，家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成。①近年來，從中央到地方，許多移風(fēng)易俗的舉措，引導(dǎo)人們回歸重家庭、重家風(fēng)的節(jié)日傳統(tǒng)。②如果輕視了春節(jié)的文化意味，把過節(jié)僅僅視為“吃、玩、睡、買、游”，那么無疑就沖淡了節(jié)日的意義。③從溫飽不足到全面小康，從娛樂單一到文化多元，春節(jié)是常新的，家風(fēng)建設(shè)也需要在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中傳承。④春節(jié)的價(jià)值內(nèi)核經(jīng)久不變，那就是我們內(nèi)心中對(duì)親情團(tuán)聚的依依眷戀、對(duì)生活幸福的熱切向往。⑤節(jié)日期間親子同閱讀，傳承了“耕讀傳家”的好家風(fēng)；全家出游體驗(yàn)異鄉(xiāng)文化，創(chuàng)新了“讀萬卷書，行萬里路”的好家風(fēng)。A．①③②⑤④ B．②①③⑤④ C．②①⑤③④ D．①③⑤②④6．綜合性學(xué)習(xí)。（補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)）學(xué)校將組織開展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)。為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，組織者打算擬寫一副對(duì)聯(lián)作為宣傳語。假如你也是組織者之一，請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)主題，補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶下聯(lián)：讀好書_________（設(shè)計(jì)版塊）班上要辦一次以“讀書”為主題的手抄報(bào)展，小明為自己的手抄報(bào)設(shè)計(jì)了兩個(gè)版塊，請(qǐng)你幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊，使手抄報(bào)內(nèi)容更豐富。版塊一：名人嗜讀趣事版塊二：讀書方法匯編版塊三：_________版塊四：_______（探究材料）寫出對(duì)下面三則材料的探究結(jié)果。材料一：明末大學(xué)問家張溥讀書時(shí)先抄一遍，再讀一遍，接著把書稿燒掉。然后再抄再讀再焚，反復(fù)七次，直到爛熟于心，融會(huì)貫通。材料二：在青年時(shí)期就熟讀了《史記》《漢書》等古籍，并且不斷地重溫，他稱之為“三復(fù)四溫”式閱讀法。材料三：數(shù)學(xué)家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。他讀書時(shí)，第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜歡《聊齋》，不知反復(fù)讀了多少遍。___________________________________________________7．名篇名句默寫。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_________________。（李白《行路難》）_______________，肯將衰朽惜殘年。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）_______________，不辭辛苦出山林。（于謙《詠煤炭》）________________，_________，此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）若夫日出而林霏開，_____________。（歐陽修《醉翁亭記》）_____________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）山重水復(fù)疑無路，______________。（陸游《游山西村》）_____________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）《<論語>六則》表現(xiàn)學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：___________，__________。《錢塘江春行》中直抒胸臆，表達(dá)對(duì)西湖美景喜愛之情的詩句是：_________，______。8．閱讀名著選段，完成下列小題。到城里來了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來！車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落，象個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了，連個(gè)老婆也沒了……把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發(fā)辣，要狂喊一陣，把心中的血都噴出來才痛快。睡了兩天，他把車?yán)鋈?，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。1．請(qǐng)說一說選文中人物“他”是______，“他老婆”是______，選段出自《______》。2．他“將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。”導(dǎo)致“他”如此的直接原因和根本原因是什么？3．根據(jù)“三起三落”的故事情節(jié)；并結(jié)合整部書分析“他”這一人物形象。二、閱讀9．采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面玻璃滑，不覺船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。1．下列對(duì)本詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟西湖時(shí)所見的景色。B．上片輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長(zhǎng)堤掩映，柔和的笙簫隨風(fēng)飄來，描繪的一幅淡遠(yuǎn)的畫面。C．下片結(jié)合“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動(dòng)寫漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，愈顯西湖的幽靜。D．“無風(fēng)水面玻璃滑”中的“滑”字生動(dòng)形象地描繪了水面的平滑，更顯其晶瑩、澄澈。2．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？10．閱讀文段，回答問題鐘離意，字于阿，會(huì)稽山陰人也，少為郡督郵，太守甚賢之，遂任以縣事。舉孝廉，再遷，辟大司徒侯霸府，詔部①送徒②詣河內(nèi)，時(shí)冬寒，徒病不能行。路過弘農(nóng)，意輒移③屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦具以聞。光武得奏。以視侯霸，曰：“君所使掾④何乃仁于用心？誠良吏也!”后除瑕丘令?？h民防廣為父報(bào)仇，系獄，其母病死，廣哭泣不食。意憐傷之，乃聽廣歸家，使得殯斂。丞掾皆爭(zhēng)，意曰：“罪自我歸，義不累下。”遂遣之，廣斂母訖，果還入獄。意密以狀聞，廣竟得以減死論。顯宗即位，征為尚書。時(shí)交趾太中張恢，坐臧⑤千金，征還伏法，以資物薄入大司農(nóng)，詔班⑥賜群臣。意得珠璣，悉以委地而不拜賜。帝怪而問其故。對(duì)日：“臣聞孔子忍渴于盜泉之水，曾參回車于勝母之閭，惡其名也。此臧穢之寶，誠不敢拜?！钡坂祰@曰：“清乎尚書之言!”乃更以庫錢三十萬賜意。[注1①部：總領(lǐng)，統(tǒng)帥。②徒：囚徒。③移：遞送文書。④掾：屬官：屬員。⑤坐臧：犯了貪贓罪。⑥班：分。1．下列各組句子中加點(diǎn)字詞的含義和用法相同的一項(xiàng)是(）A．太守甚賢之/賢哉，回也。B．意輒移屬縣使作徒衣/安陵君因使唐雎使于秦。C．君所使掾何乃仁于用心？誠良吏也/此誠危急存亡之秋也。D．帝怪而問其故/而兩狼之并驅(qū)如故。2．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：意得珠璣，悉以委地而不拜賜A．則凡可以得生者何不用也。B．俯身傾耳以請(qǐng)。C．故臨崩寄臣以大事也。D．皆以美于徐公。3．翻譯下列句子帝嗟嘆曰：“清乎尚書之言!”乃更以庫錢三十萬賜意。4．光武帝為什么稱鐘離意“仁于用心”(請(qǐng)用原文回答)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析鐘離意還具有怎樣的品質(zhì)？11．閱讀下面文章，完成后面小題幸福倒計(jì)時(shí)李世民①攪拌機(jī)像一個(gè)巨大的蝸牛突突啦啦旋轉(zhuǎn)著，民工三元認(rèn)真而自然地扳動(dòng)著離合器，把黏糊糊混凝土倒在了伙伴們的小車?yán)?。②三元已?jīng)徹底地喜歡上了這個(gè)巨大的蝸牛一樣的攪拌機(jī)，盡管攪拌機(jī)的聲音尖厲刺耳，盡管攪拌機(jī)還常常會(huì)把星星點(diǎn)點(diǎn)的灰漿噴濺到三元黑紅色的臉膛兒和敞開衣扣的肚皮上，三元還是覺得，攪拌機(jī)就像自家喂熟的大黃牛一樣聽話，讓它吃料它就吃料，讓它旋轉(zhuǎn)它就旋轉(zhuǎn)，讓它停下它就停下。③每天上班的時(shí)候，三元總是比伙伴們?cè)绲揭粫?huì)兒，看看攪拌機(jī)的線路是不是有問題，給軸承和齒輪加些油什么的；每天下班的時(shí)候，三元總是晚走一會(huì)兒，沖刷一下攪拌機(jī)的里里外外，或者是緊一緊螺絲。三元越發(fā)覺得，攪拌機(jī)就是自家喂養(yǎng)的那頭牛，你只要好好侍候它，它就聽你的使喚，賣力的干活。④攪拌機(jī)的左側(cè)，有一根柳木柱子。說它是柱子，其實(shí)是不對(duì)的，春天工地開工的時(shí)候，大家安裝攪拌機(jī)，隨意插了一根柳木，現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，柳木的梢頭居然抽出了幾根枝條，生出了翠綠的嫩芽來，應(yīng)該算是一棵柳樹了吧。柳木上掛著一塊黑板，黑板上寫著一行醒目的字：工程離竣工還有120天，在黑板的最下面，還有一行用粉筆寫的小字：離三元結(jié)婚還有30天。這行小字，除了三元之外，工地上其他人可能都不知道，因?yàn)樗麄兏静粫?huì)在意也看不清楚。這是三元的秘密，也是三元無法掩飾的幸福，看著這行字，三元常常會(huì)無端地發(fā)出嘿嘿的笑聲，他覺得那個(gè)不斷變化的數(shù)字，像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映紅了自己的臉膛，這樣的時(shí)候，三元的心里也會(huì)像漲潮的海水一樣，涌起了一波又一波的幸福。⑤三元的對(duì)象叫柳琴，是過年的時(shí)候村里的媒人介紹的。有時(shí)候，三元使勁地想柳琴的模樣，卻怎么也想不起來，其實(shí)，這也不是三元的錯(cuò)，三元和柳琴，總共才見了三次面，頭一回，是三元和柳琴相親，第一眼，三元就相中了柳琴，他覺得柳琴好看，越是好看，三元越是不敢多看，好看在哪里，三元也說不上來。第二回，三元去柳琴家送彩禮，帶去了一臺(tái)大彩電，和一堆花花綠綠的衣服，記得當(dāng)時(shí)柳琴說，這么多衣服，啥時(shí)候才穿得完啊，三元直搓手，不知道說啥好。第三回，三元來城里打工，柳琴送他去車站，那天是正月十六，天冷得厲害，柳琴的手凍得通紅，有幾回，三元都想拉住柳琴的手，這樣一是給她暖暖手，二就是兩人牽牽手。三元只是這樣想，卻沒有拉住柳琴的手，現(xiàn)在三元想起來多后悔呀，他真的想不出拉住柳琴的手是什么樣的滋味，他想等結(jié)婚以后，天天都要拉住柳琴的手……⑥工地的對(duì)面有一個(gè)超市，休息的時(shí)候，三元常到里面看，三元看中了超市里的一條毛巾被，粉紅色，帶點(diǎn)暗花，上面有鴛鴦戲水的圖案。三元不止一次地看那條毛巾被，他想柳琴一定會(huì)喜歡的，想著想著，三元的臉就紅了。三元還想，城里的東西就是好，城里的東西也很貴，一條毛巾被二百多塊錢，頂兩只山羊呢，頂好幾袋玉米呢。但是，三元還是拿定了主意，等到回家結(jié)婚那一天，一定要帶回這條毛巾被。⑦工地上，每天都要用一袋又一袋的水泥，這些水泥，是三元一袋又一袋從倉庫搬到攪拌機(jī)前的，用過了水泥，三元就把一條又一條的水泥袋收藏起來，隔上三五天，就有收廢品的小販上門收一次，三元計(jì)算著，到了臨走的時(shí)候，賣水泥袋的錢差不多也能買一條毛巾被了。黑板下方的數(shù)字在三元的期盼中一天比一天變小了，三元結(jié)婚的日子也來臨了。⑧那天，三元懷揣著水泥袋換來的二百塊錢，一陣風(fēng)催著一陣雨地朝對(duì)面的超市趕去，就要推開超市的玻璃門時(shí)，三元禁不住回頭望了一眼，三元看見，攪拌機(jī)還在像蝸牛一樣旋轉(zhuǎn)著，伙伴們還像過年一樣裝著石子推著沙子；三元聽見，攪拌機(jī)還呼呼啦啦地響著，伙伴們還嘿嘿呀呀地喊著號(hào)子……從超市走出來的時(shí)候，三元左手拎著一只燒雞兩只板鴨三條炸魚，右手拎著四瓶高梁酒。其實(shí)三元是在看到超市門前那個(gè)巨大的酒瓶才改變主意的，三元像個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子一樣漲紅了臉，他在想，這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床徽?qǐng)兄弟們喝杯酒呢？⑨那天晚上，高梁酒的香味在整個(gè)工地上蕩漾著，伙伴們呼天喊地的猜枚聲也響徹了整個(gè)工地，大家都說喜酒不醉人，實(shí)際上大家都喝醉了。喝醉了伙伴們?cè)捑统砹?，有人問三元你媳婦好看不好看，三元說好看，有人說三元你媳婦好看帶過來讓大伙也看看呀，三元說這回俺請(qǐng)了半個(gè)月的假，結(jié)婚后，就把媳婦帶到工地上來，讓大家好好地看兩天……⑩第二天，三元在伙伴們的簇?fù)硐鲁松狭嘶疖嚒Ｈ€不知道，自己的行李包里，多了一條粉紅色暗花的毛巾被；三元更不知道，工地上黑板下面的那行小字，此刻變成了醒目的大字：離三元回工地還有15天。（選自《百花園·小小說原創(chuàng)版》）1．小說中的“三元”是一個(gè)什么樣的人？2．請(qǐng)從人物描寫或修辭手法角度賞析第④段畫線句。3．閱讀第⑧段畫線句，展開合理想象，寫一段“三元”心理描寫。（60字以內(nèi)）4．小說的題目是“幸福倒計(jì)時(shí)”，請(qǐng)結(jié)合全文說說“幸?！庇心男┖x。5．小說多次寫到“攪拌機(jī)”這一勞動(dòng)工具，試分析它在小說中的具體作用12．采一個(gè)倭瓜花心，捉一個(gè)大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)，也許把螞蚱腿就綁掉，線頭上只拴了一只腿，而不見螞蚱了。玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣，祖父澆菜，我也掄過來澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了，下雨了?！碧栐趫@子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的，叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都是自由的；要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵謊花，就開一朵謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰定來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。1．“拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的，叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的?！币痪溆昧耸裁葱揶o手法，意在說明什么？2．文中童年的“我”有什么特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要概括?！拔摇睘槭裁磳?duì)大花園這么喜愛？3．“一切都是活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣?！北磉_(dá)了作者什么樣的思想情感？4．請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下呼蘭河還有哪些精神上的盛舉？13．閱讀下面文字，完成下列小題。家有母親趙海寧父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來鄭州跟著我一起生活。我們借了一輛車回去接她，她早把居住了幾十年的老屋收拾妥當(dāng)，整理好了自己的行李。那些行李中有兩袋面，是她用家里的麥子專門為我們磨的，這種面有麥香。但那天，那兩袋面我決定不帶了，因?yàn)檐嚨暮髠湎涮?，我們要帶的東西太多。母親卻堅(jiān)持把面帶著。一定要帶，她說。她這樣說的時(shí)候，我忽然愣了一下，看著她，便想明白了什么，示意先生把面搬到里屋，我伸手在外面試探著去摸。果然，在底部，軟軟的面里有一小團(tuán)硬硬的東西。如果我沒猜錯(cuò)，里面是母親要給我們的錢。把錢放在糧食里，是母親很多年的秘密。十幾年前，我剛剛結(jié)婚，在鄭州租了很小的房子住，正是生活最拮據(jù)的時(shí)候。那時(shí)，我最想要的不是房子，不是一份更有前途的工作，只是一個(gè)像樣的衣柜。就是那年冬天，母親托人捎來半袋小米。后來先生將小米倒入米桶時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面藏著500塊錢，還有一張小字條，是父親的筆跡：給梅買個(gè)衣柜。那些年，母親就是一次次把她節(jié)省下來的錢放在糧食里，讓人帶給我，帶給大姐二姐，在我們都出嫁多年后，仍貼補(bǔ)著我們的生活。但那些錢，她是如何從那幾畝田里攢出來的，我們都不得而知。這一次，即使她隨我們同行，也還是將錢放到了面袋里，在她看來，那是最安全的。面被帶回來后，我把錢取出來交還母親，母親說，這是我給童童買車用的。童童是她的外孫，這段時(shí)間他一直想要輛賽車，因?yàn)橘F，我沒有給他買，上次回老家，他許是說給母親聽了，母親便記下這件事。2000塊，是她幾畝地里一年的收成吧，我們都不舍得，但她舍得。記憶中，母親一直是個(gè)舍得的人，對(duì)我們，對(duì)親戚，對(duì)左鄰右舍，愛舍得付出，東西舍得給，錢舍得借，力氣也舍得花。有時(shí)不知道她一個(gè)瘦小的農(nóng)村婦人，為什么會(huì)這樣舍得。母親來后不久，有天對(duì)先生說，星期天你喊你那些同學(xué)回家來吃飯吧，我都來了大半個(gè)月了，沒見他們來過呢。我替先生解釋，媽，他們經(jīng)常在外面聚呢。母親搖頭，外面哪兒有家里好，外面飯菜貴不說，也不衛(wèi)生。再說了，哪兒能不來家呢？來家才顯得親。然后，母親態(tài)度堅(jiān)決地讓先生在周末把同學(xué)們帶回家來聚一聚。我們拗不過她，答應(yīng)了。先生分別給同學(xué)中幾個(gè)關(guān)系最親近的老鄉(xiāng)打了電話，邀請(qǐng)他們周末來我們家。周末一整天，母親都在廚房忙碌。下午，先生的同學(xué)陸續(xù)過來了，象征性地提了些禮品。我將母親做好的飯菜一一端出，那幾個(gè)事業(yè)有成、幾乎天天在飯店應(yīng)酬的男人，立刻被幾盤小菜和幾樣面食小點(diǎn)吸引過去。其中一個(gè)忍不住伸手捏起一個(gè)菜餃，喃喃說，小時(shí)候最愛吃母親做的菜餃，很多年沒吃過了。母親便把整盤菜餃端到他面前，說，喜歡就多吃，以后常來家里吃，我給你們做。那個(gè)男人點(diǎn)著頭，眼圈忽然就紅了，他的母親已經(jīng)去世多年，他也已經(jīng)很久沒回過家鄉(xiāng)了。那天晚上，大家酒喝得少，飯卻吃得足，話也說得多。那話的內(nèi)容，也不是平日在飯店里說的生意場(chǎng)或單位里、社會(huì)上的事。很少提及的家事，被慢慢聊起來，說到家鄉(xiāng)，說到父母……竟是久違的親近。那以后，家里空前熱鬧起來。母親說，這樣才好，人活在世上，總要相互親近的。有一次，得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢過去。因?yàn)槭莵硗⒉挥H密的同事，我們只想象征性地表示一下，母親卻堅(jiān)決不答應(yīng)，說，人這輩子，誰都可能會(huì)碰到難事，你舍得幫人家，等你有事了，人家才會(huì)舍得幫你。孩子生病對(duì)人家是天大的難事，咱們碰上了，能幫的就得幫。我們聽了母親的。在母親過來半年后，先生竟然意外升職，在單位的推薦選舉上，他的票數(shù)明顯占了優(yōu)勢(shì)。先生回來笑著說，這次是媽的功勞呢，我這票是媽給拉來的。我們才發(fā)現(xiàn)，最近我們的人際關(guān)系竟然空前好起來，那種好，明顯地少了客套多了真誠。一個(gè)字都不識(shí)的母親，只是因?yàn)樯岬茫共粍?dòng)聲色地為我們贏得了那么多，是我們?cè)?jīng)一直想要贏來卻一直得不到的。再想她說過的話，你舍得對(duì)人家好，人家才會(huì)舍得對(duì)你好。于她，這是一個(gè)農(nóng)村婦人最樸實(shí)本真的話；于我們，無疑是一個(gè)太過深刻的道理。母親是在跟著我第三年時(shí)查出肺癌的。母親在世的最后一段時(shí)間，我陪在她身邊。藥物只是用來止疼，抵擋不了癌癥的肆虐。她漸漸吃不下飯去，喝口水都會(huì)吐出來，卻從來沒有流露過任何痛苦的神情，只要醒著，臉上便漾著微微的笑容。那天，母親對(duì)我說，你爸他想我了。媽，可是我舍不得。我握著她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只能輕輕地。梅，這次，你得舍得。她笑起來，輕輕將手抽回，拍著我的手。但是這一次，母親，我舍不得。我說不出來，心就那么疼啊疼得碎掉了。母親走的那天，送葬的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學(xué)、朋友、同事，我們社區(qū)前后左右的鄰居們……很多很多人，里面不僅有大人，還有孩子，是農(nóng)村罕見的大場(chǎng)面。隊(duì)伍緩緩穿行，出了村，依稀聽見圍觀的路人中有人議論，是個(gè)當(dāng)官的吧？或者是孩子在外面當(dāng)大官的……母親這一生，育有一子三女，都是最普通的老百姓，不官不商。母親本人，更是平凡如草芥，未見過大的世面，亦沒有讀過書，沒有受過任何正規(guī)教育，她只是有一顆舍得愛人的心。而她人生最后的盛大場(chǎng)面，便是用她一生的舍得之心，無意間為自己贏得的。（原載《教育之音平臺(tái)》，有刪改）1．本文主要寫了母親的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．“母親說，這樣才好，人活在世上，總要相互親近的”，“這樣”指什么？從文中可以看出母親是個(gè)怎樣的人？3．結(jié)合上下文，從描寫的角度分析下列句子的表達(dá)效果。（1）那個(gè)男人眼圈忽然就紅了，他的母親已經(jīng)去世多年，他也已經(jīng)很久沒回過家鄉(xiāng)了。（2）隊(duì)伍緩緩穿行，出了村，依稀聽見圍觀的路人中有人議論，是個(gè)當(dāng)官的吧？4．有人認(rèn)為，這篇文章的標(biāo)題太過樸實(shí)，毫無新意；也有人認(rèn)為，這恰是標(biāo)題的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?．本文的結(jié)尾再次談到母親的“舍得”與“贏得”，請(qǐng)結(jié)合全文，并聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“舍得”與“贏得”的理解。三、語言表述14．在你十五歲生日之際，當(dāng)你面對(duì)父母為你做的一桌飯菜和送給你的生日禮物——《中國(guó)大百科全書》時(shí)，你最想對(duì)父母說的話是：。四、寫作15．作文。生活，有時(shí)候需要拿出耐心，才能得到我們想要的答案。就像對(duì)著空谷喊話，也要等一會(huì)兒，才會(huì)聽見綿長(zhǎng)的回音。根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章(除詩歌外，體裁不限)，文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、所在學(xué)校。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

A項(xiàng)，良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。側(cè)重于品質(zhì)，不能用于形容水平、成績(jī)等。使用不恰當(dāng)。B項(xiàng)，不知所云：原意是不知道說的是些什么?，F(xiàn)多用來形容言語雜亂或不著邊際。使用不恰當(dāng)；C項(xiàng)，春意闌珊：形容春天就要過去了。使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)，紛至沓來：意思是形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。使用恰當(dāng)。要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。2、C【解析】試題分析：C豁然開朗：形容一下子變得開闊或通達(dá)了。與“漸漸”矛盾。用在這里也不合語境。點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。3、B【解析】

A搭配不當(dāng)，改為：之所以普及傳銷的知識(shí)，主要是因?yàn)榕笥讶I(yíng)銷基地基本上可以滿足以上的各種傳銷特性。C成分殘缺，改為：打造更加廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。D搭配不當(dāng)，改為：目前市面上的涼茶主要成分大都含有菊花、金銀花、夏枯草、甘草等中草藥。4、C【解析】

根據(jù)選項(xiàng)可知，③或⑤為橫線上的首句。橫線前的內(nèi)容是說人有消極情緒，而③說的是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，⑤說的是一個(gè)心理成熟的人，也有消極情緒，故⑤應(yīng)為首句。可排除A、B。⑤中說“善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒”，①“讓自己每天生活在幸福和歡樂之中”與之聯(lián)系緊密。排除D。故選C。5、B【解析】

②引出話題，為首句，排除AD；⑤句中的兩個(gè)例子是對(duì)③句觀點(diǎn)“春節(jié)是常新的，家風(fēng)建設(shè)也需要在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中傳承”的論證，因此⑤在③后，排除C；故選B。6、（1）示例：讀好書塑造精彩人生品名著提升道德修養(yǎng)（對(duì)仗工整即可）（2）示例：版塊三：好書好文推薦版塊四：閱讀心得分享（3）三則材料都是介紹名人的讀書方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)一本書要反復(fù)讀，要多讀、精讀、熟讀。（意思對(duì)即可）【解析】

（1）考查語言表達(dá)應(yīng)用能力之補(bǔ)寫能力，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)，要注意平仄協(xié)調(diào)、對(duì)仗工整。明確上聯(lián)詞性組成特點(diǎn)是“動(dòng)詞+名詞+動(dòng)詞+名詞”，再扣住主題“閱讀經(jīng)典”來寫出下聯(lián)。（2）此次的手抄報(bào)的主題為“讀書”，所以在設(shè)計(jì)版塊的時(shí)候圍繞這一主題設(shè)計(jì)即可，同時(shí)也要注意所寫句子在字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)上要和例句相似。（3）本題考查信息提煉與篩選能力。抓住材料中的關(guān)鍵詞，材料一中的“反復(fù)”、“爛熟于心”，材料二中的“不斷重溫復(fù)習(xí)”，材料三中的“反復(fù)”，都是在強(qiáng)調(diào)要反復(fù)讀書，多讀書。做答時(shí)，根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行歸納即可。7、(1)直掛云帆濟(jì)滄海(2)欲為圣明除弊事(3)但愿蒼生俱飽暖(4)親賢臣遠(yuǎn)小人(5)云歸而巖穴暝(6)山光悅鳥性(7)柳暗花明又一村(8)蕩胸生曾云(9)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(10)最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“滄”、“弊”、“俱”、“暝”、“罔”的書寫。理解型默寫（9）抓關(guān)鍵詞“學(xué)與思辯證關(guān)系”，（10）的關(guān)鍵詞是“對(duì)西湖美景喜愛之情”。8、1．祥子虎妞駱駝祥子2．直接原因：小福子自殺慘死；根本原因：戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘迫害，不讓好人有活路。3．祥子只想擁有自己的一輛車，靠自己的勞動(dòng)生活，在這個(gè)過程中經(jīng)歷了“三起三落”：①一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。②二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢被孫偵探搜去，第二次希望破滅。③三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。再結(jié)合整部書，可以看出祥子的悲劇命運(yùn)：開篇的祥子是一個(gè)老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，有理想，誠實(shí)可愛的青年；結(jié)尾時(shí)已變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可?！恶橊勏樽印返闹魅斯褪沁x文中的“他”，即是祥子，老婆是虎妞。2．導(dǎo)致“他”“將就著活下去是一切，什么也無須乎想了”的直接原因是愛情因素——在虎妞死后，小福子一度成為了祥子生活的希望。可是，隨著這唯一的支柱的死亡，祥子徹底走進(jìn)了生命的死胡同。根本原因是社會(huì)因素——祥子正直善良能干，但黑暗混亂的舊社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘迫害，不容他生存。3．分析祥子的形象?！恶橊勏樽印吠ㄟ^一個(gè)洋車夫的苦難史，描繪了舊世界如何把一個(gè)正直、好強(qiáng)、好體面、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子想自己買一輛人力車的愿望，正像農(nóng)民夢(mèng)想擁有土地一樣，只不過是一個(gè)獨(dú)立勞動(dòng)者的最低愿望，然而這一正當(dāng)?shù)脑竿谀莻€(gè)社會(huì)里卻似乎成了奢望。祥子歷盡艱辛，飽嘗委屈，三起三落，欲獨(dú)立自主，而終不可得，祥子只能成為這個(gè)病態(tài)社會(huì)的產(chǎn)兒。答題時(shí)要把“三起三落”的故事情節(jié)概述清楚并借此來分析他的性格特征。二、閱讀9、1．C2．表達(dá)了詩人對(duì)西湖的喜愛和贊美之情，抒發(fā)了詩人流連山水的愉快（或悠然自得的閑適）之情?！窘馕觥?/p>

10.試題分析：詩言志，讀詩就要領(lǐng)悟詩歌的思想感情，與詩人一起共鳴．“西湖”的春天是美麗的，“綠水逶迤”、“芳草長(zhǎng)堤”、“隱隱笙歌”，湖水明凈“澄鮮”，白云倒影其中．游人沉醉在這“琉璃”般的世界中，榮辱皆忘，物我渾然一體．表達(dá)了詩人對(duì)西湖的喜愛和贊美之情，抒發(fā)了詩人流連山水的愉快之情。1．本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。下闕動(dòng)靜互襯，靜中有動(dòng)，動(dòng)中顯靜（動(dòng)靜結(jié)合），不是以靜襯動(dòng)寫。故選C。2．詩言志，讀詩就要領(lǐng)悟詩歌的思想感情，與詩人一起共鳴．“西湖”的春天是美麗的，“綠水逶迤”、“芳草長(zhǎng)堤”、“隱隱笙歌”，湖水明凈“澄鮮”，白云倒影其中．游人沉醉在這“琉璃”般的世界中，榮辱皆忘，物我渾然一體．表達(dá)了詩人對(duì)西湖的喜愛和贊美之情，抒發(fā)了詩人流連山水的愉快之情。10、1．C2．C3．顯宗感嘆到：“尚書的話多么清廉??！”于是改用庫銀30萬賜給鐘離意。4．意輒移屬縣使作徒衣。清正、清廉，勇于擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥?．A項(xiàng)的“賢”解釋為：賢能/高尚的品質(zhì)；B項(xiàng)的“使”解釋為：讓/出使C項(xiàng)的“誠”解釋為：實(shí)在，的確。D項(xiàng)的“故”解釋為：原因/原來。故選C。2．例句的以解釋為：把。A項(xiàng)的“以”解釋為：用來；B項(xiàng)的“以”解釋為：用來；C項(xiàng)的“以”解釋為：把；D項(xiàng)的“以”解釋為：認(rèn)為。選C。3．要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“嗟”感嘆；“乃”，于是；“更”，改。4．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“路過弘農(nóng)，意輒移③屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦具以聞。”分析，光武帝稱鐘離意“仁于用心”的原因是：意輒移屬縣使作徒衣。結(jié)合“臣聞孔子忍渴于盜泉之水，曾參回車于勝母之閭，惡其名也。此臧穢之寶，誠不敢拜?！狈治觯簽楣偾辶?；結(jié)合“罪自我歸，義不累下?！钡贸觯焊矣趽?dān)當(dāng)。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：鐘離意，字子阿，會(huì)稽山陰人。年少時(shí)任郡督郵。太守認(rèn)為他很賢能，就委任他管縣里的事。鐘離意被舉薦為孝廉，再次升遷，征召到大司徒侯霸幕府。朝廷下詔令他押送囚徒到河內(nèi)，時(shí)值隆冬天寒，囚徒患病不能行走。路過弘農(nóng)縣時(shí)，鐘離意就讓縣里替囚徒制做棉衣，縣里不得已把棉衣給了他，但上書朝廷匯報(bào)了事情的經(jīng)過，鐘離意也將全部情況上報(bào)。光武帝得到奏章，給侯霸看，并說：“你所派的屬下用心怎么這么仁慈，的確是個(gè)好官吏?！辩婋x意后來授職為瑕丘縣令。有個(gè)叫檀建的小吏偷竊縣里的東西，鐘離意屏退左右私自問供，檀建叩頭服罪，鐘離意不忍心加刑罰，遣送他回家令他長(zhǎng)期休假。檀建的父親聽到了，替檀建安排了酒席，對(duì)他說：“我聽說無道之君用刀殺人，有道之君用義代替殺人。你有罪，命該如此。”于是令檀建服藥而死。建武二十五年（公元50年），鐘離意升為堂邑縣令?？h民防廣為父報(bào)仇，被捕入獄，他的母親病死了，防廣哭泣不吃飯。鐘離意同情他，于是讓防廣回家，使他能為母親辦理喪事。縣丞都爭(zhēng)論不能放人，鐘離意說：“罪人是我放回的，我堅(jiān)守信義，決不連累你們?！庇谑蔷头潘吡?。防廣安葬母親后，果然回來坐牢。鐘離意秘密地上報(bào)其事，防廣竟減除了死罪。顯宗即位后，鐘離意被征拜為尚書。當(dāng)時(shí)交阯太守張恢，因貪贓千金之罪，被召回京師處死。把家庭資財(cái)?shù)怯洓]收交大司農(nóng)府，朝廷下詔將贓物賜給群臣。鐘離意得到一些珠寶，全部放到地上而不拜賜。顯宗奇怪而問其原故，鐘離意回答說：“我聽說孔子忍渴不飲盜泉之水，曾參聽到‘勝母’的地名而回車，是厭惡其壞名聲。這些骯臟的寶物，的確不敢拜受。”顯宗感嘆道：“尚書的話多么清廉?。　庇谑歉挠脦戾X30萬賜給鐘離意11、1．三元是一個(gè)勤勞、善良，熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，感情純真、豐富，作勢(shì)細(xì)心、認(rèn)真的農(nóng)民工形象。2．心理描寫、比喻。這句話通過對(duì)三元的心理描寫，將黑板自己標(biāo)的數(shù)字比作一根根燃燒著的火柴；將三元此時(shí)的心情比作漲潮的海水。表現(xiàn)了隨著婚期的臨近主人公迫切、激動(dòng)、幸福的感情。3．示例：我真的是太自私了，心里只想著自己！大家在工地上有飯同吃，有衣共穿，這二百塊錢去買毛巾被我咋這么難心安呢！不行，我不能這樣。這錢不是我三元一個(gè)人的，我去買點(diǎn)吃的喝的，兄弟們一起樂呵樂呵。對(duì)，就這樣！4．“幸福”既包含著三元結(jié)婚日期這一幸福時(shí)刻的到來，也包含著工友對(duì)三元返回到工地的期盼。5．①在小說中起到線索作用，三元的勞動(dòng)和生活情景始終圍繞著“攪拌機(jī)”來組織；②“攪拌機(jī)”是三元在工地上的主要?jiǎng)趧?dòng)工具，通過它可以真實(shí)地描繪三元的勞動(dòng)生活；③“攪拌機(jī)”聽使喚、賣力干活恰是三元性格特征的寫照；④“攪拌機(jī)”是三元這位農(nóng)民工的象征?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：民工三元認(rèn)真而自然地扳動(dòng)著離合器，把黏糊糊混凝土倒在了伙伴們的小車?yán)??！ぷ髡J(rèn)真；每天上班的時(shí)候，三元總是比伙伴們?cè)绲揭粫?huì)兒——勤勞、能干；三元越發(fā)覺得，攪拌機(jī)就是自家喂養(yǎng)的那頭牛，你只要好好侍候它，它就聽你的使喚，賣力的干活?！屏?；三元對(duì)談對(duì)象情景的回憶——熱愛生活，感情純真、豐富等等。2．考查賞析句子。題目要求從人物描寫或修辭手法角度賞析，“像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映紅了自己的臉膛，這樣的時(shí)候，三元的心里也會(huì)像漲潮的海水一樣，涌起了一波又一波的幸福?！边\(yùn)用比喻修辭手法，將寫下的數(shù)字比作火柴，將自己的心情比作漲潮的海水，生動(dòng)形象地寫出三元對(duì)幸福的憧憬，婚期的臨近主人公迫切、激動(dòng)。3．考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，要運(yùn)用第一人稱，根據(jù)“三元像個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子一樣漲紅了臉”推知三元的情感主要是以后悔、愧疚為主，語言簡(jiǎn)明連貫得體即可。4．考查對(duì)題目中關(guān)鍵詞的理解。解答此題，從三元和工友兩方面來思考。三元在工地上打工，與工友相處融洽，工友對(duì)三元返回到工地的期盼，是幸福的；三元結(jié)婚日期的臨近，寫出三元對(duì)幸福生活的向往，三元期待這一幸福時(shí)刻的到來，是幸福的。5．道具本是戲劇術(shù)語，它是指戲劇演出過程中所用的器具，如手帕、佩劍、書畫等。小說像戲劇一樣，講一個(gè)故事，呈現(xiàn)一個(gè)主題，也勢(shì)必運(yùn)用到一些道具——被作家賦予某些含義的特殊物品。中外的作家們都有意無意地利用道具來布局謀篇，甚至用它來塑造人物、揭示主題、渲染氣氛，道具也就起著不可替代的妙用?！皵嚢铏C(jī)”自始至終貫穿全文，是線索，“攪拌機(jī)”是三元在工地上的主要?jiǎng)趧?dòng)工具，三元生活情景始終圍繞“攪拌機(jī)”來組織；通過攪拌機(jī)的“聽使喚”襯托三元的勤快，是三元踏實(shí)性格的寫照，是他的象征。12、1．?dāng)M人意在說明花園里的一切都充滿了無限的生命力，都能與童年的“我”進(jìn)行情感的交流。2．童年的“我”頑皮、稚氣、好動(dòng)、天真活潑、無拘無束。因?yàn)榇蠡▓@各種生物都充滿了活力，自由自在地生長(zhǎng)，這正符合兒童活潑好動(dòng)的天性。3．表達(dá)了作者對(duì)自由自在、無拘無束的生活的懷念和向往4．跳大神、放河燈、看大戲等【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。結(jié)合這句話分析，采用了擬人的修辭，然后結(jié)合擬人修辭的作用分析說明什么即可?！军c(diǎn)睛】擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。2．本題考查學(xué)生對(duì)人物性格特點(diǎn)的總結(jié)和概括，結(jié)合文中的語言描寫和動(dòng)作分析即可。如“采一個(gè)倭瓜花心，捉一個(gè)大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)，也許把螞蚱腿就綁掉，線頭上只拴了一只腿，而不見螞蚱了?！睂懗隽?，小女孩的天真，活潑，調(diào)皮等。這些天性都在大花園里顯示出來的，所以，能夠看出我對(duì)大花園的喜愛。3．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。表達(dá)了作者對(duì)自由自在、無拘無束的生活的懷念和向往4．本題考查學(xué)生對(duì)《呼蘭河傳》的理解和把握，注意是精神層面的壯舉寫出即可。如：跳大神、放河燈、看大戲等。13、1．①母親來鄭州前堅(jiān)持把放有錢的面帶上；②母親常把錢放在糧食里貼補(bǔ)子女；③母親拿錢給童童買車；④母親邀請(qǐng)先生的同學(xué)到家里做客；⑤母親要我們給患了白血病孩子的同事送錢；⑥大家為母親送葬。2．“這樣”指朋友間可以自然聊起很少提及的家事，彼此親近，家里空前熱鬧。（摘抄原文“很少提及……熱鬧起來?！保┪闹心赣H是一個(gè)善良、能干、真誠、熱情大方、善解人意、舍得、熱心腸、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、執(zhí)著的人。3．（1）神態(tài)描寫（直接描寫），寫出男人被母親的真誠、善解人意所打動(dòng)（寫出男人想起自己的母親時(shí)的神態(tài)/男人被母親感動(dòng)的神態(tài)，勾起了他對(duì)母親和家鄉(xiāng)的懷念。（2）間接描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫（側(cè)面描寫），通過寫送葬隊(duì)伍的浩蕩（下葬的巨大場(chǎng)面），襯托母親為人處世好，愛幫助他人。4．示例：認(rèn)同“太過樸實(shí)，無新意”。因?yàn)椋海ㄒ豢搭}目可看出文章的主要內(nèi)容）從標(biāo)題直接看出文章的寫作對(duì)象就是母親，家里常見的一個(gè)樸實(shí)普通的母親。全文就是圍繞母親的生活瑣事展開敘事的，平淡無奇，過于俗套，沒有讓人想一睹為快的新意。5．舍得就是要得先須舍，有舍才有得（有舍得才會(huì)有贏得，如你舍得對(duì)人家好，人家才會(huì)舍得對(duì)你好）。文中母親雖是最普通老百姓，目不識(shí)字，但她舍得愛人，真誠待人，熱心助人，不動(dòng)聲色的為我們贏得了人際間的真誠與親近，也為她贏得了大家對(duì)她的敬重，以至于大家自覺地為她送葬。人生就是舍與得的過程。我們也要有一顆舍得之心，有大格局，大視野。在生活中，我們也要待人真誠、和善，舍得愛人，這樣才能贏得和諧親近?！窘馕觥?．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。組織語言時(shí)，最好以“母親”為陳述的主體。按先后順序概述出與“母親”做的幾件事情。父親去世10年后，母親終于同意來鄭州跟著我一起生活。母親卻堅(jiān)持把面帶著，里面是母親要給我們的錢。那些年，母親就是一次次把她節(jié)省下來的錢放在糧食里。我把錢取出來交還母親，母親說，這是我給童童買車用的。母親讓先生喊那些同學(xué)回家來吃飯。得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢過去。母親是在跟著我第三年時(shí)查出肺癌，母親與肺癌抗?fàn)?。母親走的那天，大家為母親送葬。2．第一問，本題考查的是代詞的指代對(duì)象?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤?！斑@樣”指前一句的內(nèi)容“很少提及的家事，被慢慢聊起來，說到家鄉(xiāng)，說到父母……竟是久違的親近。那以后，家里空前熱鬧起來?！钡诙?，本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：母親常常照應(yīng)左鄰右舍，和他們聊天，幫他們照顧孩子。還常常會(huì)自制一些風(fēng)味小點(diǎn)，熱情地送給街坊四鄰；母親請(qǐng)先生的同事在家里吃飯；我騎自行車帶母親過馬路，受到了一個(gè)萍水相逢的年輕警察的禮遇。給先生同事患病的孩子捐錢；母親與肺癌抗?fàn)?；母親去世后，送葬的盛大場(chǎng)面等等。看出母親是一個(gè)善良真誠、熱情大方、善解人意、熱心腸、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人。3．考查對(duì)句子的賞析。題目要求從描寫的角度分析，了解常用的人物描寫方法，語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、側(cè)面描寫、場(chǎng)面描寫等等。①句“眼圈忽然就紅了”是男人被一桌菜感動(dòng)的神態(tài)描寫，寫出同事在聽到母親的話“喜歡就多吃，以后常來家里吃，我給你們做?！备袆?dòng)和勾起了他對(duì)母親的思念。②句母親走的那天，送葬人之多，場(chǎng)面浩大，屬于側(cè)面描寫或者是側(cè)面描寫，以至于圍觀的路人中有這樣的議論，突出生前善良的行為，襯托母親生前備受敬重。4．“談?wù)勀愕目捶ǎ獯祟愰_放性試題：1、要緊扣文章的主旨；2、要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活中來；3、要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明。如，認(rèn)同“點(diǎn)睛之筆”。因?yàn)椋河心赣H的地方就有家。母親在，家就在，詮釋了普通母親的偉大。文中敘述了母親所做的事情雖細(xì)小，但卻贏得了他人對(duì)她的愛戴。以小見大，升華了主題。5．考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)