小學語文蘇教版電子

小學語文蘇教版電子一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學語文四年級下冊第五單元第一課《小英雄雨來》。本課主要講述了一個小英雄雨來在抗日戰(zhàn)爭時期，為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地與敵人作斗爭的故事，表現(xiàn)了雨來熱愛祖國、勇敢機智的性格特點。二、教學目標1.知識與技能目標：通過自主學習、合作交流，學生能夠理解課文內(nèi)容，把握雨來的形象特點，提高閱讀理解能力。2.過程與方法目標：通過探究式學習、小組討論，學生能夠?qū)W會從文中提取關鍵信息，培養(yǎng)獨立思考和團隊協(xié)作的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習課文，學生能夠感受到雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)，激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)正確的價值觀。三、教學難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握雨來的形象特點，提高閱讀理解能力。難點：學會從文中提取關鍵信息，培養(yǎng)獨立思考和團隊協(xié)作的能力。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學具：課本、練習冊、文具五、教學過程1.情景導入（5分鐘）教師通過多媒體課件展示抗日戰(zhàn)爭時期的背景圖片，引導學生回顧所學知識，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習（10分鐘）學生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)，了解雨來的形象特點。教師巡回指導，解答學生的疑問。3.合作交流（10分鐘）4.重點講解（10分鐘）教師針對雨來的形象特點，進行重點講解，引導學生深入理解課文內(nèi)容。5.實踐練習（5分鐘）教師設計隨堂練習，讓學生運用所學知識，加深對課文內(nèi)容的理解。六、板書設計板書設計如下：小英雄雨來熱愛祖國勇敢機智七、作業(yè)設計答案：雨來熱愛祖國，勇敢機智，具有強烈的正義感。2.作業(yè)題目：以“我心中的小英雄”為主題，寫一篇短文。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過自主學習、合作交流等形式，學生對課文內(nèi)容有了深入理解，能夠把握雨來的形象特點。在教學過程中，教師注意引導學生的思考，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。課后，學生可以通過閱讀類似的故事，進一步拓寬視野，培養(yǎng)正確的價值觀。在下一節(jié)課中，可以繼續(xù)深入學習課文，探討雨來如何成為小英雄的原因，引導學生從課文中汲取營養(yǎng)，樹立正確的價值觀。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.雨來的年齡特點：雨來是一個年僅十歲的孩子，卻在艱難的環(huán)境中展現(xiàn)出了超乎年齡的勇敢和智慧。這個細節(jié)需要引導學生關注，讓學生認識到雨來的英雄形象不僅僅是因為他的勇敢行為，更是因為他年紀輕輕就具備了高尚的品質(zhì)。2.雨來的家庭背景：雨來的家庭并不富裕，父親常年在外地工作，母親身體不好，家里還有弟弟妹妹。這個細節(jié)可以幫助學生理解雨來承擔家庭責任的重要性，從而更加敬佩他的勇敢和擔當。3.雨來與敵人的斗爭過程：雨來在與敵人的斗爭中，采取了多種巧妙的方式，如裝傻充愣、引誘敵人進入埋伏圈等。這些細節(jié)需要教師引導學生關注，讓學生了解雨來不僅勇敢，而且具備豐富的斗爭經(jīng)驗和高超的斗爭技巧。二、教學難點與重點細節(jié)補充和說明重點和難點解析1.教學重點：理解課文內(nèi)容，把握雨來的形象特點，提高閱讀理解能力。重點解析：本節(jié)課的教學重點是讓學生通過深入閱讀課文，理解雨來的形象特點，從而提高閱讀理解能力。為了達到這個目標，教師需要引導學生關注課文中的關鍵細節(jié)，如雨來的年齡、家庭背景以及與敵人的斗爭過程等。通過分析這些細節(jié)，學生可以更加全面地了解雨來的形象特點，從而提高閱讀理解能力。2.教學難點：學會從文中提取關鍵信息，培養(yǎng)獨立思考和團隊協(xié)作的能力。難點解析：本節(jié)課的教學難點在于培養(yǎng)學生從文中提取關鍵信息的能力，以及在此基礎上培養(yǎng)學生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。為了突破這個難點，教師可以設計一系列的教學活動，如自主學習、合作交流、實踐練習等。通過這些活動，學生可以學會如何從文中提取關鍵信息，并在團隊協(xié)作中發(fā)揮自己的獨立思考能力，從而達到培養(yǎng)目標。3.教學難點：培養(yǎng)學生熱愛祖國、勇敢機智的價值觀。難點解析：本節(jié)課的教學難點在于如何引導學生從課文中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價值觀。為了突破這個難點，教師需要充分挖掘課文中的德育資源，如雨來的熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)等。通過引導學生關注這些品質(zhì)，并結(jié)合實際案例進行教育，教師可以讓學生深刻體會到熱愛祖國、勇敢機智的重要性，從而培養(yǎng)正確的價值觀。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述雨來的故事時，教師應該使用生動、富有感染力的語言，并根據(jù)故事情節(jié)的變化調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意留出時間讓學生自主思考和討論。3.課堂提問：教師應設計有針對性的問題，引導學生關注故事中的關鍵細節(jié)，如雨來的年齡、家庭背景以及與敵人的斗爭過程等，以提高學生的閱讀理解能力。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的背景圖片或播放相關音樂，營造緊張而莊重的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和愛國情懷。教案反思1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了具有深刻教育意義的課文《小英雄雨來》，通過講述雨來的故事，引導學生學習雨來的熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)，符合學生的年齡特點和認知水平。2.教學目標的設定：本節(jié)課設定了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的教學目標，既有對學生的學習要求，也有對學生的品質(zhì)培養(yǎng)，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育理念。3.教學過程的設計：本節(jié)課通過自主學習、合作交流、重點講解、實踐練習等環(huán)節(jié)，設計了豐富的教學活動，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。4.教學難點的突破：在教學過程中，教師通過引導學生關注故事中的關鍵細節(jié)，設計有針對性的問題，幫助學生提取關鍵信息，提高了學生的閱讀理解能力。