白衣戰(zhàn)士教案蘇教版的經(jīng)典之作

白衣戰(zhàn)士教案蘇教版的經(jīng)典之作一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版八年級上冊第五單元第二課《白衣戰(zhàn)士》。本節(jié)課主要講述了中國護士在抗擊新冠病毒過程中的感人事跡，以及他們在醫(yī)療工作中的辛勤付出和無私奉獻。教材內(nèi)容詳細介紹了護士們的工作環(huán)境、工作內(nèi)容以及他們在抗擊疫情中的勇敢和堅韌。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解護士的工作環(huán)境和內(nèi)容，理解他們在醫(yī)療工作中的重要性和貢獻。2.通過學(xué)習(xí)白衣戰(zhàn)士的事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、敬畏生命的情懷，增強他們的社會責(zé)任感。3.提高學(xué)生的人物描寫和敘述能力，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：了解護士的工作環(huán)境和內(nèi)容，理解他們在醫(yī)療工作中的重要性和貢獻。難點：通過學(xué)習(xí)白衣戰(zhàn)士的事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、敬畏生命的情懷，增強他們的社會責(zé)任感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放抗擊疫情的視頻，讓學(xué)生了解護士在抗擊疫情中的辛勤付出。2.教材內(nèi)容學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀教材，了解護士的工作環(huán)境和內(nèi)容，教師提問，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.事例分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的白衣戰(zhàn)士的事跡，讓學(xué)生理解他們在醫(yī)療工作中的重要性和貢獻。4.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己對于白衣戰(zhàn)士事跡的理解和感受，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計白衣戰(zhàn)士工作環(huán)境：工作內(nèi)容：精神品質(zhì)：七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以“致敬白衣戰(zhàn)士”為主題，寫一篇作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：組織學(xué)生參觀醫(yī)院，了解護士的工作環(huán)境和內(nèi)容，親身體驗護士的辛勤付出。重點和難點解析1.情景引入的環(huán)節(jié)設(shè)計：教案中提到的情景引入環(huán)節(jié)，是通過播放抗擊疫情的視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣和情感。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計至關(guān)重要，因為它不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助學(xué)生建立起對白衣戰(zhàn)士的情感共鳴。在實際操作中，教師應(yīng)選擇真實、感人的視頻素材，以確保學(xué)生能夠從中感受到護士們在抗擊疫情中的辛勤付出和無私奉獻。教師還應(yīng)在觀看視頻后引導(dǎo)學(xué)生進行討論，幫助他們理解視頻中所展示的護士工作環(huán)境和精神狀態(tài)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。2.教材內(nèi)容學(xué)習(xí)與事例分析的結(jié)合：在教材內(nèi)容學(xué)習(xí)和事例分析環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解護士的工作環(huán)境和內(nèi)容，并從中提煉出白衣戰(zhàn)士的精神品質(zhì)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生通過具體的事例來了解護士的職業(yè)特點，以及他們在醫(yī)療工作中的重要性和貢獻。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀教材，鼓勵他們提出問題并尋找答案。在事例分析過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注護士們在面對困難和挑戰(zhàn)時的態(tài)度和行為，從而幫助他們理解和學(xué)習(xí)白衣戰(zhàn)士所展現(xiàn)出的職業(yè)精神和道德品質(zhì)。3.討論交流的環(huán)節(jié)設(shè)置：討論交流環(huán)節(jié)是促進學(xué)生思考和深化理解的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享自己對于白衣戰(zhàn)士事跡的理解和感受。為了確保討論的質(zhì)量和效果，教師應(yīng)提供明確的話題和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞白衣戰(zhàn)士的精神品質(zhì)進行深入探討。教師還應(yīng)積極參與討論，給予學(xué)生及時的反饋和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和概括白衣戰(zhàn)士的事跡所傳遞的價值觀念。4.板書設(shè)計的重要性：板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生整理和概括學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強記憶。在白衣戰(zhàn)士的教學(xué)中，板書設(shè)計應(yīng)突出白衣戰(zhàn)士的工作環(huán)境、工作內(nèi)容和精神品質(zhì)。通過簡潔明了的板書，學(xué)生可以更清晰地把握教學(xué)內(nèi)容的要點，加深對白衣戰(zhàn)士事跡的理解。板書設(shè)計應(yīng)注重信息的層次結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，使得學(xué)生能夠一目了然地看出白衣戰(zhàn)士的主要特點和價值所在。5.作業(yè)設(shè)計的實踐性與拓展性：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解白衣戰(zhàn)士的事跡時，教師應(yīng)使用充滿感情的語言，以激發(fā)學(xué)生的共鳴。在講述護士的辛勤付出和無私奉獻時，語調(diào)應(yīng)溫暖而堅定，以傳達出對白衣戰(zhàn)士的敬意和贊賞。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討。特別是在情景導(dǎo)入和討論交流環(huán)節(jié)，應(yīng)給予學(xué)生充分的時間來感受和思考。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考白衣戰(zhàn)士的事跡所傳遞的價值觀。提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)選擇生動、感人的疫情視頻，以吸引學(xué)生的注意力。同時，在觀看視頻后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行討論，幫助他們理解視