鄂教第一單元(漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì))3篇(全文)

鄂教第一單元(漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì))3篇(全文)鄂教第一單元(漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì))(精選3篇)鄂教第一單元(漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì))第1篇字是重難點(diǎn)。課時(shí)安排2課時(shí)。2.教師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了23個(gè)聲母朋友和6個(gè)單韻母朋友，今天我們一起來認(rèn)識(shí)幾個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎?那么什么是復(fù)韻母呢?(板書：ai、ei、ui)像這(一)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形1.學(xué)習(xí)ai的音指名讀ai。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)音情況進(jìn)行具體指導(dǎo)：發(fā)ai2.記住ai的形(1)問：你們看復(fù)韻母ai是由哪兩個(gè)字母組成的?(2)再讀，同學(xué)讀讀ai的讀音。邊讀邊記住ai的形。(二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母eiui的方法同上。2.按順序讀6個(gè)單韻母a、O、e、i、u、ü,告訴學(xué)生他u、ü,標(biāo)調(diào)時(shí)候按順序。4.請(qǐng)同學(xué)到黑板上給aieiui復(fù)韻母標(biāo)上四聲調(diào)。5.學(xué)1.讀準(zhǔn)3個(gè)復(fù)韻母ai、ei、ui。2.打亂順序讀ai、ei、ui的四聲。3.背標(biāo)調(diào)歌。2.讓學(xué)生自己試著拼一拼。3.同桌同學(xué)互相拼一拼。4.指名讀。(1)讓學(xué)生自己試著讀一讀。(2)同桌互相讀，相互糾正。(3)指名讀。1、自探學(xué)習(xí)：自由看圖，嘗試拼讀圖下音節(jié)，借助圖和拼3、匯報(bào)發(fā)言：看圖拼讀音節(jié)，認(rèn)讀生字，口頭進(jìn)行詞語(yǔ)詞真不簡(jiǎn)單!由于同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)學(xué)生一朵字是重難點(diǎn)。課時(shí)安排2課時(shí)。出示卡片(aieiui)問：誰(shuí)會(huì)讀?你是用什么方法讀出學(xué)生看圖，說說圖中畫了些什么。(重點(diǎn)說出：棉襖、踢(1)學(xué)生觀察、比較ui與iu,看看有什么不同。(2)1、(出示音節(jié)分解式：m—ao—mao)學(xué)生通過觀察，了解這1、自探學(xué)習(xí)：自由看圖，嘗試拼讀圖下音節(jié)，借助圖和拼3、匯報(bào)發(fā)言：看圖拼讀音節(jié)，認(rèn)讀生字，口頭進(jìn)行詞語(yǔ)詞1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieüeer及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正2、(出示ieüe)學(xué)生觀察它們分別是由哪兩個(gè)字母組(師范讀)由i音滑向e音，中間氣不斷，就成了ie的音。①(看圖1)問：圖上畫的是樹葉，“葉”用拼音怎么寫?板書ye的四聲，齊讀。開火車讀卡片(聯(lián)系日常用語(yǔ))。①(出示復(fù)韻母üe)誰(shuí)能試著讀出這個(gè)韻母的音?(指讀音好的學(xué)生認(rèn)讀)你是怎么讀出來的?(先讀ü,然后讀e,e要讀3.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yue。①(出示圖2)問：圖上畫的是什么?(圓圓的月亮)月亮的“月”的音，換成第一聲，就是我們要學(xué)的第二個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yue的音。認(rèn)讀卡片。(聯(lián)系日常用語(yǔ))1、(看課本中的情景圖)學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，說說圖中畫了些什么。(猴子爬竿)①出示整體認(rèn)讀音節(jié)yuan,講解。示范讀。②教師板書yin,學(xué)生讀。③學(xué)習(xí)讀四聲。2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying,能準(zhǔn)確拼讀聲母與angeng1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang(出示課本中的情景圖)學(xué)生仔細(xì)觀(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、我來試試擺一擺。1、激發(fā)興趣：學(xué)生看圖上小朋友用繩子在干什么?(擺字母)二、探究與發(fā)現(xiàn)區(qū)別形近字母1、(出示對(duì)應(yīng)的字母卡片),觀察：看看發(fā)現(xiàn)了什么?2、互相交流：在組內(nèi)讀一讀自己認(rèn)識(shí)的字，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的口語(yǔ)交際自己喜歡做的事1、互相交流自己喜歡做的事，學(xué)習(xí)說話態(tài)度大方，聽話認(rèn)2、激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。課時(shí)安排一課時(shí)。教學(xué)步驟1、看圖，聽口語(yǔ)交際錄音片段，說說這些小朋友在聊些什么?和同學(xué)一起說說自己喜歡做的事，聽一聽別人都喜歡做什在交流中可以發(fā)問、有禮貌地插話，進(jìn)行雙向互動(dòng)式交流。漢語(yǔ)拼音字母表，23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀來?3、分發(fā)24個(gè)韻母卡片，讓學(xué)生按照字母表的先后順序找鄂教第一單元(漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì))第2篇還是為迎接青春期的到來做好準(zhǔn)備?是通過了解他人的成長(zhǎng)足樂、得與失、成與敗?大家可以仁者見仁，智者見智。但有一層的緣故”,這句話可以引發(fā)學(xué)生的思考，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在文中家過年的主角”的原因是什么,引導(dǎo)學(xué)生深入文本，提升認(rèn)識(shí)?！段覑刍@球》原名《我的初戀》,展示的是作者自己青少人生態(tài)度和價(jià)值觀。圍繞著“我愛籃球”,作者寫了三件此時(shí)“我”可能想到什么。(父親從微薄收入中取出一點(diǎn)錢為我又會(huì)想到什么?(鄰居的友善、送報(bào)的艱辛……)再讓學(xué)生回答“我”為什么感到“幸福”,這“幸?！笔窃鯓拥脕淼模€要“休”?為什么“直把杭州作汴州”?通過介紹背景，在的情感。古詩(shī)雖只28個(gè)字，但其蘊(yùn)含量卻很大，教師要教學(xué)生將書由“薄”讀“厚”,如一個(gè)“醉”字，是誰(shuí)醉了?透過“醉”你看到了什么景象?聽到了什么聲音?透過“醉”你知道這些人只知道干什么,而不考慮什么?再讀“西湖歌舞幾時(shí)休”你讀出了什么感情?(焦慮、憤怒、譴責(zé)……)現(xiàn)在你覺得應(yīng)該“休”的是什么?讓學(xué)生在想象中，在誦讀中與詩(shī)人的頓號(hào)的用法?？谡Z(yǔ)交際《給我一次機(jī)會(huì)》,自薦應(yīng)是學(xué)生感興際內(nèi)容可與班隊(duì)會(huì)結(jié)合起來。習(xí)作《美麗的風(fēng)景》,首先是對(duì)語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用28分1.請(qǐng)根據(jù)拼音正確地寫出詞語(yǔ)。(4分)yǎnránhòuyì()2.辨一辨，再組詞。(8分)輪()3.你一定會(huì)把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)()()逼人()牙()爪4.下面句子中用的不對(duì)的逗號(hào)和頓號(hào)一定逃不過你的眼睛，請(qǐng)你改過來。(4分)(1)元宵之夜，街(3)籃球，圓滾滾、鼓蹦蹦、會(huì)彈跳、會(huì)逗5.相信你能順利的默寫古詩(shī)《春日》。(4分)單元統(tǒng)攬及比較10分(1)本單元的三篇課文都是以第一人稱具體敘述了成長(zhǎng)中的一件事。()(2)《花臉》和《自行車》的敘述順序是一樣的。()(3)三篇文章中只有《籃球情緣》直接點(diǎn)明了文章的中心。()(4)因?yàn)椤拔摇贝魃匣樅芟耜P(guān)羽，所以人們才稱“我”是“關(guān)公”。()(5)“我”努力做好送報(bào)紙的工作，是被生活所迫。()7.聯(lián)系課文內(nèi)容，在括號(hào)里寫出句子所表達(dá)的感情。(5分)(1)我竟不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)下巴，說：“我要那個(gè)大紅臉!”()(2)我推公，我是大關(guān)公哪!()(3)好了，我那最美麗的辮子都不要了，其他的那些辮閱讀能力反饋24分8.課內(nèi)閱讀。(7分)后來再后來，我把一個(gè)個(gè)文字投(1)“把一個(gè)個(gè)文字投進(jìn)稿紙上的一個(gè)個(gè)格子”指什么?(2分) 淋漓”是不是重復(fù)了?(2分) (3)“天上掛著一只火球，地上奔著一只籃球”,你從“奔”字體會(huì)到了什么?(3分) 鎖手插在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。()鄰(1)以上是一篇微型小說，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話概括小說的情節(jié)， 通過這篇小說，作者要提醒人們的是()(2分)A請(qǐng)給改邪求失過足的青年言行完美無缺。(3)小說兩次寫到大姑“眨眼”,兩次眨眼各有用意。請(qǐng)聯(lián)系上下文分別說明大姑眨眼的用意。(2分):(4)鎖撬開后，“一片說不清是什么意思的‘嘖嘖’聲際上可以分析出幾種來，請(qǐng)你談?wù)剝煞N理解。(2分)①② (5)小說倒數(shù)第2段，“我似乎覺得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含義?(2分) (6)文中括號(hào)處省略了描寫 (7)小說以“鎖”為題有河意義?(4分) 語(yǔ)言綜合表達(dá)38分10.口語(yǔ)交際。(8分) 11.作文。(30分)邁出單元教學(xué)成功第一步第3篇設(shè)計(jì)”,我們不能孤立地看一堂課，而要放