蘇教版四下習作二培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)的良機

蘇教版四下習作二培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)的良機一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版四年級下冊的習作二。教材內(nèi)容主要引導學生通過觀察和想象，創(chuàng)作一篇富有想象力的習作。要求學生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，運用學到的寫作方法，大膽想象，寫出一個奇幻的故事。二、教學目標1.讓學生通過觀察和想象，培養(yǎng)學生的想象力，提高學生的文學素養(yǎng)。2.引導學生運用學到的寫作方法，大膽想象，鍛煉學生的寫作能力。3.培養(yǎng)學生熱愛文學，喜歡寫作的良好習慣。三、教學難點與重點教學重點：學生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，運用學到的寫作方法，大膽想象，寫出一個奇幻的故事。教學難點：如何引導學生運用想象和聯(lián)想，創(chuàng)作出富有新意的習作。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學具：學生習作本、課本、文具五、教學過程1.情景引入：教師通過多媒體展示一組奇幻的圖片，引導學生觀察并想象，激發(fā)學生的學習興趣。2.課堂講解：教師引導學生回顧上節(jié)課所學的寫作方法，講解如何運用想象和聯(lián)想，創(chuàng)作出富有新意的習作。3.例題講解：教師展示一篇優(yōu)秀的習作范文，引導學生分析其中的想象和聯(lián)想手法，讓學生明白如何進行創(chuàng)作。4.隨堂練習：教師給出一個奇幻的情境，要求學生現(xiàn)場進行創(chuàng)作，鍛煉學生的寫作能力。5.學生習作展示：教師選取幾篇學生的習作進行展示，讓學生互相評價，互相學習。6.作業(yè)布置：教師布置一道課后作業(yè)，要求學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，運用想象和聯(lián)想，創(chuàng)作一篇奇幻的故事。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：奇幻故事創(chuàng)作1.觀察想象2.聯(lián)想創(chuàng)作3.富有新意七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，運用想象和聯(lián)想，創(chuàng)作一篇奇幻的故事。答案：（答案略）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導學生觀察和想象，鍛煉了學生的寫作能力，培養(yǎng)了學生的文學素養(yǎng)。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)作出更加富有新意的習作。拓展延伸：課后可以引導學生多閱讀一些奇幻類的文學作品，培養(yǎng)學生的文學興趣，提高學生的文學素養(yǎng)。同時，可以組織一次奇幻故事創(chuàng)作比賽，讓學生在比賽中進一步鍛煉寫作能力，展示自己的文學才華。重點和難點解析一、情景引入環(huán)節(jié)1.圖片的選擇：教師應(yīng)選擇具有奇幻色彩的圖片，能夠激發(fā)學生的想象力和好奇心。2.觀察和想象：教師要引導學生仔細觀察圖片，鼓勵學生發(fā)揮想象，將圖片中的元素進行組合和延伸。3.引導和啟發(fā)：教師在學生觀察和想象的過程中，要給予適當?shù)囊龑Ш蛦l(fā)，幫助學生打開思路，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。二、課堂講解環(huán)節(jié)1.寫作方法的回顧：教師要引導學生回顧上節(jié)課所學的寫作方法，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際創(chuàng)作中。2.想象和聯(lián)想的手法：教師要講解如何運用想象和聯(lián)想，創(chuàng)作出富有新意的習作。教師可以舉例說明，讓學生明白想象和聯(lián)想的重要性。3.創(chuàng)作思路的引導：教師要引導學生如何進行創(chuàng)作，幫助學生打開思路，讓學生能夠大膽想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。三、例題講解環(huán)節(jié)1.范文的選取：教師要選擇一篇具有代表性的優(yōu)秀習作范文，讓學生能夠從中學習到想象和聯(lián)想的手法。2.分析與講解：教師要引導學生分析范文中的想象和聯(lián)想手法，讓學生明白如何運用這些手法進行創(chuàng)作。3.啟發(fā)和引導：教師在講解過程中，要給予學生適當?shù)膯l(fā)和引導，幫助學生理解范文的創(chuàng)作思路，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。四、隨堂練習環(huán)節(jié)1.情境的設(shè)定：教師要給出一個具有奇幻色彩的情境，能夠激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)作欲望。2.創(chuàng)作要求：教師要明確創(chuàng)作要求，讓學生明白需要運用想象和聯(lián)想，創(chuàng)作出富有新意的習作。3.指導與鼓勵：教師在學生創(chuàng)作過程中，要給予適當?shù)闹笇Ш凸膭?，幫助學生打開思路，讓學生能夠大膽想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。五、學生習作展示環(huán)節(jié)1.習作的選?。航處熞x擇具有代表性的學生習作，讓學生能夠從中學習到他人的創(chuàng)作方法和經(jīng)驗。2.評價與交流：教師要引導學生進行評價和交流，讓學生能夠互相借鑒，互相啟發(fā)，提高寫作能力。六、作業(yè)布置環(huán)節(jié)1.作業(yè)的要求：教師要明確作業(yè)的要求，讓學生明白需要結(jié)合生活經(jīng)驗，運用想象和聯(lián)想，創(chuàng)作出富有新意的習作。2.作業(yè)的指導：教師在布置作業(yè)時，要給予學生適當?shù)闹笇?，幫助學生打開思路，讓學生能夠大膽想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。3.作業(yè)的反饋：教師在收到學生的作業(yè)后，要進行及時的反饋，給予學生適當?shù)脑u價和指導，幫助學生提高寫作能力。七、板書設(shè)計環(huán)節(jié)1.板書的內(nèi)容：教師應(yīng)將教學重點內(nèi)容進行整理和歸納，以簡潔明了的方式展示給學生。2.板書的布局：教師要注意板書的布局，使板書內(nèi)容層次清晰，易于學生理解和記憶。3.板書的引導：教師在板書過程中，要給予學生適當?shù)囊龑В瑤椭鷮W生理解和掌握教學內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，調(diào)整語調(diào)，使課堂氣氛更加活躍。在講解范例時，可以采用講述故事的方式，讓學生沉浸在奇幻世界中，增強教學的吸引力。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景引入、課堂講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分參與和思考。而在學生習作展示和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以適當縮短時間，保證教學進度。3.課堂提問：在教學過程中，教師要善于提問，引導學生思考和討論?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，激發(fā)學生的想象力，如“如果你是故事的主人公，你會遇到哪些奇幻的事情？”等。4.情景導入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示奇幻圖片，或者講述一個奇幻故事，迅速吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。5.教案反思：在課后，教師要對自己的教學進行反思，思考教學過程中的優(yōu)點和不足。例如，是否每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，教學方法是否適合學生，學生的反饋如何等。通過反思，不斷提高教學水平。6.鼓勵學生：在教學過程中，教師要積極鼓勵學生，讓他