2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第3章 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 第4節(jié) 配合物與超分子教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第3章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第4節(jié)配合物與超分子教案新人教版選擇性必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)中的配合物與超分子。學(xué)生將學(xué)習(xí)配合物的定義、分類、命名及基本性質(zhì)，了解超分子的概念、分類和性質(zhì)，掌握配合物與超分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識時，已經(jīng)了解了原子、分子和離子等基本粒子，具備了基本的化學(xué)概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從微觀角度認識晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，進一步拓寬化學(xué)視野。通過學(xué)習(xí)配合物與超分子，學(xué)生將能夠?qū)⒁延兄R應(yīng)用于實際問題，提高解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過學(xué)習(xí)晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)中的配合物與超分子，提升學(xué)生的宏觀辨識與微觀探析能力。學(xué)生將能夠運用已有知識，認識和理解配合物與超分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，提高解決實際問題的能力。同時，通過學(xué)習(xí)配合物與超分子的新進展，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的化學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了原子結(jié)構(gòu)、分子間作用力、化學(xué)鍵等基礎(chǔ)知識，對晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過離子晶體、共價晶體和金屬晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)配合物與超分子打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于化學(xué)學(xué)科整體表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是對新型材料和前沿領(lǐng)域的知識。他們在學(xué)習(xí)過程中，善于從宏觀角度理解化學(xué)現(xiàn)象，但對于微觀層面的理解可能存在一定的困難。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過實驗和案例分析來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在配合物與超分子的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對于配合物的命名規(guī)則和結(jié)構(gòu)理解存在困難，難以把握配合物與超分子之間的區(qū)別和聯(lián)系。此外，學(xué)生可能對于超分子的概念和性質(zhì)感到抽象，難以將其與實際應(yīng)用聯(lián)系起來。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生從實際案例出發(fā)，通過實驗和互動討論，加深對知識的理解和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授配合物與超分子的基本概念、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等知識。

-案例研究：通過分析具體的配合物與超分子案例，讓學(xué)生深入理解其應(yīng)用和意義。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成配合物與超分子的研究項目，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作能力。

-討論法：鼓勵學(xué)生針對配合物與超分子相關(guān)問題進行討論，促進思考和交流。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家或研究人員，介紹配合物與超分子的發(fā)現(xiàn)和研究過程。

-實驗操作：學(xué)生進行配合物與超分子的制備和性質(zhì)測試實驗，提高實踐操作能力。

-游戲設(shè)計：設(shè)計配合物與超分子相關(guān)的知識問答或拼圖游戲，增加學(xué)習(xí)趣味性。

-小組討論：學(xué)生分組討論配合物與超分子的應(yīng)用場景，并提出問題和建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示配合物與超分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容。

-視頻：播放相關(guān)的科研視頻，介紹配合物與超分子的最新研究進展。

-在線工具：利用在線化學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生直觀地觀察配合物與超分子的結(jié)構(gòu)。

-實物模型：使用配合物與超分子的實物模型，幫助學(xué)生更好地理解其結(jié)構(gòu)。

-互動平臺：利用互動平臺進行在線問答和討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解配合物與超分子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)配合物與超分子內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確配合物與超分子的教學(xué)目標(biāo)和配合物與超分子的重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保配合物與超分子教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)配合物與超分子的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入配合物與超分子學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為配合物與超分子新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解配合物與超分子的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出配合物與超分子的重點，強調(diào)配合物與超分子的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞配合物與超分子的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對配合物與超分子知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決配合物與超分子問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的配合物與超分子錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與配合物與超分子內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合配合物與超分子內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)配合物與超分子的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的配合物與超分子的內(nèi)容，強調(diào)配合物與超分子的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的配合物與超分子的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：介紹配合物與超分子的科普文章，幫助學(xué)生從不同角度理解配合物與超分子的概念、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

-科研論文：提供一些關(guān)于配合物與超分子的科研論文，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的前沿研究進展。

-實驗視頻：分享一些配合物與超分子的制備和性質(zhì)測試實驗的視頻，幫助學(xué)生更好地理解實驗操作和結(jié)果。

-互動教育平臺：推薦一些與化學(xué)學(xué)科相關(guān)的互動教育平臺，讓學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)配合物與超分子的知識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀一些科普文章，了解配合物與超分子的應(yīng)用領(lǐng)域和最新研究動態(tài)，拓寬自己的知識面。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些科研論文，了解配合物與超分子的最新研究進展，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以觀看一些實驗視頻，了解配合物與超分子的制備和性質(zhì)測試的實驗操作和結(jié)果，增強實驗?zāi)芰Α?/p>

-學(xué)生可以利用一些互動教育平臺，進行自主學(xué)習(xí)和實踐，加深對配合物與超分子的理解和掌握。重點題型整理七、重點題型整理

1.配合物的命名

題目：請根據(jù)以下配合物的結(jié)構(gòu)，給出正確的命名。

答案：四氮化三鐵（Fe(CN)6）

2.配合物的性質(zhì)

題目：以下哪個物質(zhì)不是配合物？

A.[Cu(NH3)4]SO4

B.Fe2O3

C.[Co(OH2)6]3+

D.[Cr(C2O4)3]2-

答案：B.Fe2O3

3.超分子的結(jié)構(gòu)

題目：以下哪個不是超分子的結(jié)構(gòu)特征？

A.多個分子通過氫鍵相互連接

B.多個分子通過范德華力相互連接

C.多個分子通過共價鍵相互連接

D.多個分子通過離子鍵相互連接

答案：D.多個分子通過離子鍵相互連接

4.配合物與超分子的應(yīng)用

題目：配合物與超分子在以下哪個領(lǐng)域中的應(yīng)用最為廣泛？

A.材料科學(xué)

B.生物化學(xué)

C.環(huán)境保護

D.能源

答案：A.材料科學(xué)

5.配合物與超分子的制備

題目：以下哪個方法不是制備配合物與超分子的常用方法？

A.溶液聚合

B.固相合成

C.溶膠-凝膠過程

D.化學(xué)氣相沉積

答案：A.溶液聚合板書設(shè)計1.重點詳細闡述：

①配合物的定義和分類

②配合物的命名規(guī)則

③配合物的基本性質(zhì)

④超分子的概念和分類

⑤超分子的性質(zhì)與應(yīng)用

⑥配合物與超分子的制備