2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)第1課時(shí) 化學(xué)式教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)第1課時(shí)化學(xué)式教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)式與化合價(jià)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)

3.授課時(shí)間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課：通過自然界的水的例子，引入化學(xué)式與化合價(jià)的概念。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.講解化學(xué)式的表示方法，如H2O表示水分子。

b.解釋化合價(jià)的概念，以及如何表示化合價(jià)，例如氫的化合價(jià)為+1。

c.通過實(shí)例，讓學(xué)生理解化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系。

3.課堂互動(dòng)：

a.提問學(xué)生關(guān)于水的化學(xué)式和氫的化合價(jià)的知識(shí)。

b.讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討化學(xué)式與化合價(jià)的應(yīng)用。

4.練習(xí)與鞏固：

a.給出一些化合物的化學(xué)式，讓學(xué)生寫出相應(yīng)的化合價(jià)。

b.讓學(xué)生根據(jù)化合價(jià)，寫出相應(yīng)的化學(xué)式。

5.總結(jié)與布置作業(yè)：

a.對(duì)本節(jié)課的化學(xué)式與化合價(jià)的概念進(jìn)行總結(jié)。

b.布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實(shí)例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力，使其能夠運(yùn)用化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究。

2.科學(xué)思維：通過講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力，使其能夠理解和運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系，形成科學(xué)的思維方式。

3.科學(xué)交流：通過課堂互動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力，使其能夠與他人分享自己的觀點(diǎn)和理解，并能傾聽他人的意見和反饋。

4.科學(xué)態(tài)度：通過實(shí)例和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和反思能力，使其能夠?qū)瘜W(xué)式與化合價(jià)的概念進(jìn)行質(zhì)疑和思考，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.科學(xué)價(jià)值觀：通過講解和實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)和資源利用的意識(shí)，使其能夠理解化學(xué)式與化合價(jià)在自然界的水的利用和保護(hù)中的重要性，形成科學(xué)的價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

a.化學(xué)式的表示方法及其含義。

b.化合價(jià)的概念及其表示方法。

c.化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系和應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：

a.理解化學(xué)式表示分子中各原子的數(shù)量關(guān)系。

b.掌握化合價(jià)的計(jì)算和表示方法。

c.應(yīng)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.解決辦法：

a.通過具體實(shí)例和模型展示，讓學(xué)生直觀地理解化學(xué)式的表示方法。

b.利用化合價(jià)的原子模型和計(jì)算規(guī)則，幫助學(xué)生掌握化合價(jià)的表示方法。

c.提供實(shí)際問題和相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，加強(qiáng)理解和應(yīng)用能力。

4.突破策略：

a.通過互動(dòng)提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和理解化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系。

b.設(shè)計(jì)逐步深入的練習(xí)題目，從簡單到復(fù)雜，幫助學(xué)生逐步建立化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)體系。

c.鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)疑惑，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：在講解化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念時(shí)，采用條理清晰、邏輯性強(qiáng)的講授法，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和理解，激發(fā)學(xué)生的思考和探究能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，加深對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解，提高實(shí)踐能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，以生動(dòng)形象的方式展示化學(xué)式與化合價(jià)的概念和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的游戲和練習(xí)題目，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)。

3.實(shí)物模型：使用化學(xué)分子模型和化合價(jià)模型，幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)式與化合價(jià)的結(jié)構(gòu)和關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

4.在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

5.練習(xí)冊(cè)和作業(yè)：提供精心設(shè)計(jì)的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道化學(xué)式與化合價(jià)是什么嗎？它們?cè)诨瘜W(xué)中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于化學(xué)反應(yīng)和化合物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)式與化合價(jià)的魅力。

簡短介紹化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)式與化合價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、表示方法和原理。

過程：

講解化學(xué)式的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹化學(xué)式的表示方法和規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)式與化合價(jià)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)式與化合價(jià)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)反應(yīng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)式與化合價(jià)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際化學(xué)反應(yīng)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)式與化合價(jià)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)式與化合價(jià)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)式與化合價(jià)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、表示方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)式與化合價(jià)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)式與化合價(jià)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.《化學(xué)式與化合價(jià)教程》：一本系統(tǒng)的化學(xué)式與化合價(jià)教程，深入講解了化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、表示方法和應(yīng)用實(shí)例，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

2.《化學(xué)反應(yīng)與原理》：一本關(guān)于化學(xué)反應(yīng)原理的書籍，介紹了化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律和原理，幫助學(xué)生理解化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的作用和意義。

3.《水的化學(xué)與環(huán)境保護(hù)》：一本關(guān)于水資源的化學(xué)特性和環(huán)境保護(hù)的書籍，介紹了水分子中的化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，以及水資源保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

二、鼓勵(lì)課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)化學(xué)式與化合價(jià)的最新研究成果和應(yīng)用案例，了解化學(xué)式與化合價(jià)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如藥品說明書、食品包裝上的化學(xué)成分表示，理解化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如水的電解實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，深入理解化學(xué)式與化合價(jià)的概念和原理。

4.組織學(xué)生參加化學(xué)競賽或科學(xué)講座，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓學(xué)生展示自己的才華，提高化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)水平。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)式與化合價(jià)的思維導(dǎo)圖創(chuàng)作，通過圖像和關(guān)系的方式，整理和梳理化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)的條理性和效果。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性和準(zhǔn)確性。評(píng)估學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念和原理的理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和解決問題的能力。觀察學(xué)生能否運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)分析案例，并提出創(chuàng)新的解決方案。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)的掌握程度。測試題包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、表示方法和應(yīng)用實(shí)例。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括化學(xué)式與化合價(jià)的相關(guān)練習(xí)題目和短文撰寫。檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。提供具體的反饋和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議，促進(jìn)教學(xué)相長，共同提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例，通過案例教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.利用多媒體教學(xué)，通過視頻、動(dòng)畫等形式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)式與化合價(jià)的概念。

3.開展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.隨堂測試題型單一，缺乏靈活性，需要增加不同類型的題目，以提高學(xué)生的解題能力。

3.課后作業(yè)的反饋不夠及時(shí)，需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂討論環(huán)節(jié)的問題，可以嘗試增加一些有趣的討論題目，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.針對(duì)隨堂測試的問題，可以增加一些開放性的題目，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的思考能力。

3.針對(duì)課后作業(yè)的問題，可以增加一些互動(dòng)性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和交流。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

5.引入更多的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)競賽和科學(xué)活動(dòng)，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。板書設(shè)計(jì)①化學(xué)式的定義和表示方法

②化合價(jià)的定義和表示方法

③化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系

2.化學(xué)式的應(yīng)用

①化學(xué)式的計(jì)算和推斷

②化學(xué)式在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用

③化學(xué)式在物質(zhì)組成分析中的應(yīng)用

3.化合價(jià)的計(jì)算和應(yīng)用

①化合價(jià)的計(jì)算規(guī)則

②化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用

③化合價(jià)在物質(zhì)制備中的應(yīng)用

九、板書設(shè)計(jì)

①化學(xué)式的定義和表示方法

②化合價(jià)的定義和表示方法

③化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系

④化學(xué)式的應(yīng)用

⑤化合價(jià)的計(jì)算和應(yīng)用課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.《化學(xué)反應(yīng)原理與實(shí)際應(yīng)用》：一本詳細(xì)介紹化學(xué)反應(yīng)原理及其在實(shí)際應(yīng)用中的書籍，有助于學(xué)生深入理解化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

b.《化學(xué)式的奧秘》：一本介紹化學(xué)式基本概念、表示方法和應(yīng)用的書籍，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固化學(xué)式的知識(shí)。

c.《化合價(jià)的故事》：一本以故事形式介紹化合價(jià)概念及其應(yīng)用的書籍，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.《化學(xué)式與化合價(jià)在生活中的應(yīng)用》：一本介紹化學(xué)式與化合價(jià)在日常生活、工業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用的書籍，有助于學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

e.《化學(xué)式與化合價(jià)的歷史與發(fā)展》：一本介紹化學(xué)式與化合價(jià)的發(fā)展歷程、重要發(fā)現(xiàn)和科學(xué)家的書籍，有助于學(xué)生了解化學(xué)知識(shí)的形成過程。

f.《化學(xué)式與化合價(jià)的實(shí)驗(yàn)操作》：一本介紹化學(xué)式與化合價(jià)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的書籍，有助于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能，加深對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解。

2.拓展要求：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述拓展內(nèi)容