9中國有了共產(chǎn)黨（教學設計）-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

9中國有了共產(chǎn)黨（教學設計）-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版，第9課《中國有了共產(chǎn)黨》。本節(jié)課主要內容圍繞著中國共產(chǎn)黨的成立和其在歷史進程中的重要作用展開。具體內容包括：

1.中國共產(chǎn)黨的成立背景：國內外環(huán)境、早期共產(chǎn)主義小組的建立等。

2.中國共產(chǎn)黨成立的重要歷史事件：中共一大的召開、確立黨的基本路線等。

3.中國共產(chǎn)黨在歷史進程中的重要作用：領導新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等。

4.中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義建設：改革開放、現(xiàn)代化建設、全面深化改革等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的法治觀念：通過學習中國共產(chǎn)黨的成立和作用，使學生理解法律對于國家和人民的重要性，培養(yǎng)學生的法治觀念，讓學生明白遵守法律、尊重法律是每個公民的基本素質。

2.培養(yǎng)學生的國家觀念：通過學習中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義建設，讓學生了解我國的發(fā)展歷程和取得的成就，增強學生的國家觀念，激發(fā)學生熱愛祖國、為祖國的繁榮富強而努力奮斗的情感。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識：通過學習中國共產(chǎn)黨在歷史進程中的重要作用，使學生認識到作為一名公民，應當承擔起社會責任，關心國家大事，積極參與社會建設，成為一名有責任感的公民。

4.培養(yǎng)學生的辯證思維能力：通過分析中國共產(chǎn)黨在不同歷史階段的發(fā)展和作用，讓學生學會從多個角度、多個層面去看待問題，培養(yǎng)學生辯證思維能力，提高學生的思維品質。

5.培養(yǎng)學生的團隊合作精神：通過小組討論、合作探究等形式，使學生在學習過程中互相交流、互相學習，培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高學生的溝通能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：五年級的學生在之前的學習中，已經(jīng)對中國的歷史有了初步的了解，對一些重要的歷史事件和人物有所認識。同時，他們也已經(jīng)在道德與法治課程中學習了一些基礎的法律知識和公民素養(yǎng)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生好奇心強，對歷史故事和人物感興趣，他們善于通過圖片、視頻等直觀的方式學習。在學習能力上，他們具備一定的分析和思考能力，能夠通過小組合作和討論來探究問題。在學習風格上，他們喜歡互動和參與，希望能夠通過實踐活動來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習中國共產(chǎn)黨的成立和作用時，學生可能會對一些具體的歷史事件和人物的理解感到困難，特別是對于一些復雜的歷史背景和過程。此外，學生可能對一些抽象的概念和理論的理解有所困難，需要通過具體的例子和實踐活動來幫助理解。同時，學生可能在學習過程中容易受到個人情感和價值觀的影響，需要引導他們進行客觀的思考和分析。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教材，以便學生能夠跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生更直觀地理解中國共產(chǎn)黨的成立和作用。例如，準備一些關于中國共產(chǎn)黨成立的歷史事件的照片和地圖，以及一些關于中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義建設的視頻資料。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行分組討論和小組活動?？梢栽O置分組討論區(qū)，提供一些桌椅供學生進行討論和合作學習。同時，可以準備一些展示板或白板，以便學生能夠展示自己的思考和成果。

5.教學工具：準備教學所需的多媒體設備，如投影儀、電腦、音響等，確保教學過程中能夠正常使用。

6.學習資料：準備一些相關的學習資料，如學術文章、案例分析等，以便學生能夠在課后進行深入學習和拓展。

7.互動環(huán)節(jié)：準備一些與教學內容相關的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和積極性。

8.評價工具：準備一些評價工具，如學習任務單、小組評價表等，以便對學生的學習情況進行及時反饋和評估。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《9中國有了共產(chǎn)黨》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道中國共產(chǎn)黨是如何成立的嗎？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國共產(chǎn)黨的成立和作用的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國共產(chǎn)黨的成立背景。中國共產(chǎn)黨是在國內外環(huán)境的影響下，早期共產(chǎn)主義小組的建立和發(fā)展基礎上成立的。它的成立對于中國歷史的發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一下中共一大的召開這個具體案例。這個案例展示了中國共產(chǎn)黨成立的重要歷史事件，以及它如何確立黨的基本路線。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調中國共產(chǎn)黨在歷史進程中的重要作用和領導地位。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義建設相關的實際問題。

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“中國共產(chǎn)黨的領導在歷史進程中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了中國共產(chǎn)黨成立的背景、重要歷史事件和領導地位。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對中國共產(chǎn)黨在歷史進程中的作用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《9中國有了共產(chǎn)黨》這一章節(jié)的主要內容可以分為以下幾個知識點：

1.中國共產(chǎn)黨的成立背景：這部分內容介紹了中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景，包括國內外環(huán)境的影響、早期共產(chǎn)主義小組的建立和發(fā)展等。

2.中國共產(chǎn)黨成立的重要歷史事件：這部分內容詳細介紹了中共一大的召開、黨的基本路線的確立等重要的歷史事件。

3.中國共產(chǎn)黨在歷史進程中的重要作用：這部分內容闡述了中國共產(chǎn)黨在領導新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等重要歷史階段中的作用和貢獻。

4.中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義建設：這部分內容介紹了改革開放、現(xiàn)代化建設、全面深化改革等重要歷史事件和成就。

5.中國共產(chǎn)黨的性質和宗旨：這部分內容介紹了中國共產(chǎn)黨的性質、宗旨和任務，以及黨的組織體系和領導體制。

6.中國共產(chǎn)黨的發(fā)展現(xiàn)狀和未來展望：這部分內容介紹了中國共產(chǎn)黨在當前時代背景下的發(fā)展現(xiàn)狀，以及面臨的挑戰(zhàn)和未來展望。板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生梳理知識點，強化記憶，同時激發(fā)學生的學習興趣。針對《9中國有了共產(chǎn)黨》這一章節(jié)的內容，板書設計可以從以下三個方面進行：

①知識點梳理：

-中國共產(chǎn)黨的成立背景

-中國共產(chǎn)黨成立的重要歷史事件

-中國共產(chǎn)黨在歷史進程中的重要作用

-中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義建設

-中國共產(chǎn)黨的性質和宗旨

-中國共產(chǎn)黨的發(fā)展現(xiàn)狀和未來展望

②關鍵詞、句：

-中國共產(chǎn)黨成立

-中共一大

-黨的基本路線

-新民主主義革命

-抗日戰(zhàn)爭

-解放戰(zhàn)爭

-改革開放

-現(xiàn)代化建設

-全面深化改革

③藝術性和趣味性：

-使用圖表、時間線等視覺元素，以直觀展示中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。

-設計中國共產(chǎn)黨的標志（如黨徽）作為板書的裝飾元素，增加視覺沖擊力。

-通過色彩搭配，突出重點內容，如用不同顏色標注不同歷史階段的成就。

-設計一些有趣的問答或互動環(huán)節(jié)，讓學生參與到板書設計中來，如讓學生上臺添加或修改板書內容。教學反思與總結教學反思：

在今天《9中國有了共產(chǎn)黨》的教學中，我嘗試采用了多種教學方法，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。在導入新課時，通過提問方式引起了學生的思考，但在課堂管理方面，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，需要進一步引導他們主動參與。

在講授知識點時，我盡量以簡潔明了的方式進行，但在重點難點的解析上，我發(fā)現(xiàn)部分學生仍然存在理解困難。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地分析學生的學習需求，針對性地提供輔導。

在實踐活動環(huán)節(jié)，分組討論和實驗操作都取得了較好的效果，學生們能夠積極參與，展現(xiàn)出對知識的興趣。然而，在成果展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生過于緊張，表達不夠流暢。為此，我計劃在今后的教學中，加強學生的表達訓練，提高他們的自信心。

教學總結：

然而，教學中仍存在一些問題，如部分學生在課堂上的積極參與度不高，對重點難點的理解存在困難等。為此，我將在今后的教學中，繼續(xù)探索有效的教學方法，關注學生的個體差異，提高教學效果。

改進措施與建議：

1