6和7的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué) 人教版

6和7的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6和7的認(rèn)識（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版課程基本信息1.課程名稱：6和7的認(rèn)識

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)6和7的認(rèn)識，讓學(xué)生能夠理解數(shù)的順序，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言描述6和7的大小，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生能夠運用6和7的知識解決實際問題，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生通過探索、發(fā)現(xiàn)的方式來認(rèn)識6和7，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.合作交流：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作交流的能力，提升學(xué)生的團隊合作能力。學(xué)情分析學(xué)生在進入一年級上冊之前，已經(jīng)初步接觸了數(shù)的概念，對1至5的數(shù)字有了一定的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)6和7的過程中，學(xué)生需要將已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗進行擴展和鞏固。大部分學(xué)生在數(shù)數(shù)時能順利數(shù)到10，但對6和7的順序、大小和其他性質(zhì)的理解還不夠深入。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察、比較和操作能力。他們能夠通過觀察和操作來發(fā)現(xiàn)6和7的特點，但在邏輯推理和數(shù)學(xué)表達(dá)方面還需進一步培養(yǎng)。此外，學(xué)生的動手操作能力也有待提高，他們需要通過實際操作來加深對6和7的認(rèn)識。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的注意力、觀察力和記憶力。他們能夠在教師的引導(dǎo)下集中注意力進行學(xué)習(xí)，并通過觀察和記憶來掌握6和7的知識。然而，部分學(xué)生在專注力和耐心方面還有待提高，這對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識。在學(xué)習(xí)6和7的過程中，他們需要按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動，并遵守課堂紀(jì)律。部分學(xué)生可能存在拖延、注意力不集中等問題，這對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地接觸和理解6和7的概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中運用6和7的知識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和問題解決能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流和合作，共同完成任務(wù)，提升學(xué)生的團隊合作能力和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示6和7的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生形象地理解6和7的概念，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，設(shè)計互動的練習(xí)題和游戲，讓學(xué)生在電腦上進行操作和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

3.實物教具：使用實物教具，如計數(shù)棒、小卡片等，讓學(xué)生直觀地感受6和7的大小和順序，增強學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一幅圖片，圖片中有6只小鳥和7只小鳥，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題：“你能數(shù)一數(shù)圖片中有多少只小鳥嗎？它們分別是什么數(shù)字呢？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是6和7的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)，大家要學(xué)會正確地數(shù)數(shù)和理解6和7的大小。”

2.講授新課（15分鐘）

教師通過PPT展示6和7的數(shù)字形象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)6和7的特點。然后，教師講解6和7的數(shù)序，讓學(xué)生理解6和7在數(shù)軸上的位置。

師生互動：教師提問：“誰能來說一說6和7在數(shù)軸上的位置關(guān)系呢？”學(xué)生回答后，教師給予肯定并進行補充講解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師發(fā)放練習(xí)題，題目包括數(shù)一數(shù)、填空、連線等形式的練習(xí)。學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。

師生互動：教師挑選幾份作業(yè)進行點評，提問其他學(xué)生：“你們能發(fā)現(xiàn)問題所在并進行改正嗎？”引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和進步。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“大家來說一說6和7的認(rèn)識是什么？”學(xué)生回答后，教師進行總結(jié)。

拓展延伸：教師提出一個實際問題：“我們在生活中經(jīng)常用到6和7，你能舉例說明嗎？”引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

5.課后作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家長監(jiān)督下完成，鞏固所學(xué)知識。

總結(jié)：本節(jié)課通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解和掌握6和7的認(rèn)識，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)進行總結(jié)和拓展延伸，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)故事會》：講解數(shù)字6和7的由來和有趣的故事，讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解數(shù)字的背景和文化。

《快樂數(shù)學(xué)》：通過有趣的問題和故事，引導(dǎo)學(xué)生深入思考數(shù)字6和7的性質(zhì)，提高學(xué)生的邏輯推理能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以在家中找一找生活中的數(shù)字6和7，如家具、衣物、食品等，并拍照記錄下來。第二天在課堂上與同學(xué)分享，看看誰找到的數(shù)字最多最有趣。

(2)學(xué)生可以嘗試制作一個數(shù)字6和7的卡片，寫上數(shù)字6和7以及它們的性質(zhì)，然后與家人或朋友進行卡片游戲，看看誰能夠最快地找出數(shù)字6和7。

(3)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)數(shù)字6和7的有趣知識，如數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲等，并與同學(xué)分享。

(4)學(xué)生可以嘗試解決一些與數(shù)字6和7有關(guān)的實際問題，如家里有6個蘋果和7個橙子，你想怎么分才能讓每個人都能得到相同數(shù)量的蘋果和橙子呢？教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我注意到了一些問題。首先，部分學(xué)生在數(shù)數(shù)時仍然存在困難，他們對6和7的順序和大小理解不夠深入。其次，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，交流和合作能力還有待提高。此外，我在課堂提問和互動方面也有待改進，需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。

對于今后的教學(xué)，我打算采取以下措施進行改進。首先，針對學(xué)生數(shù)數(shù)困難的問題，我會設(shè)計更多的數(shù)數(shù)游戲和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固數(shù)數(shù)能力。其次，我會加強對學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的交流和合作能力。此外，我還會注意提高自己的提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和表達(dá)。課后作業(yè)1.數(shù)數(shù)練習(xí)：請學(xué)生在家中找到數(shù)字6和7的物品，如玩具、衣物、食品等，并拍照記錄下來。第二天將照片帶到課堂上，與同學(xué)分享并交流。

2.數(shù)字卡片制作：學(xué)生可以制作數(shù)字6和7的卡片，寫上數(shù)字6和7以及它們的性質(zhì)。完成后，學(xué)生可以將卡片帶回家，與家人或朋友一起進行卡片游戲，加深對數(shù)字6和7的認(rèn)識。

3.實際問題解決：家里有6個蘋果和7個橙子，請學(xué)生思考如何分給家人，使每個人都能得到相同數(shù)量的蘋果和橙子。學(xué)生可以嘗試提出不同的分配方案，并解釋理由。

4.數(shù)字6和7的趣味知識查找