2024年班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)范文（2篇）

第2頁共2頁2024年班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)范文我曾任班主任三年，深感責(zé)任重大。此次有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的安排，參與教育部舉辦的中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)班，實(shí)屬難得。通過專家的講座和學(xué)員間的深入交流，我有幸接觸到眾多教育界的杰出人物，對(duì)班主任工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我不僅學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，還領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念，這使我更加堅(jiān)定了做好班主任工作的信心。在培訓(xùn)過程中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范，掌握了未成年人思想道德教育的方法，熟悉了指導(dǎo)學(xué)生心理健康的策略，學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，并積累了班級(jí)管理的實(shí)用技巧。同時(shí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性。四天的培訓(xùn)中，我聆聽了葉玉明老師關(guān)于“班級(jí)組織建設(shè)”的講座，徐英老師關(guān)于“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的班級(jí)文化”的分享，潘鳴輝老師關(guān)于“班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”的講解，以及童麗萍老師關(guān)于班主任自我修養(yǎng)與素質(zhì)提升的見解。這些課程讓我受益匪淺，感觸良多。盡管培訓(xùn)時(shí)間短暫，但我收獲頗豐。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性。正如董老師所言：“一個(gè)學(xué)生對(duì)老師而言只是眾多學(xué)生之一，但對(duì)家長而言卻是百分之百的希望。我們應(yīng)當(dāng)高度重視每一個(gè)這樣的‘百分之百’?！边@使我深感班主任肩負(fù)的重任。通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的核心地位——不僅是班級(jí)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我也意識(shí)到中小學(xué)班主任工作正面臨諸多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化以及學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn)，都對(duì)班主任工作提出了更高的要求。因此，我們需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，確保班主任有足夠的時(shí)間和精力去了解學(xué)生、分析他們的學(xué)習(xí)生活成長情況，用真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助他們成長進(jìn)步。我非常珍惜這次難得的提升機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)及時(shí)獲取了最先進(jìn)的教育理念，捕捉到了最新的教育動(dòng)態(tài)，感受到了教育前沿的氣息。這使我更加堅(jiān)定了與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的工作方法。同時(shí)，培訓(xùn)中的許多內(nèi)容也讓我在思想上得到了磨礪與升華。當(dāng)我們反思自己的教育行為時(shí)，需要勇氣。用學(xué)到的理念反觀自己的教育實(shí)踐，我意識(shí)到自己在初為人師時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，很多行為是錯(cuò)誤的，甚至可能違反了法律、法規(guī)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在管理方式上存在的不足?；仡櫼酝囊恍┙?jīng)歷，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我內(nèi)心產(chǎn)生了波瀾，我開始重新審視和思考自己的教育理念和行為方式。2024年班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)范文（二）我有幸參與了本次班主任骨干培訓(xùn)，期間有幸聆聽了多位專家深入淺出的講座。專家們的言辭機(jī)智，令人贊嘆。簡單地用“受益良多”來描述我的收獲，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們的言談中流露出的智慧光芒，獨(dú)特而深刻的見解，無不令人信服。他們對(duì)班主任工作的熱愛與執(zhí)著顯而易見，從他們的報(bào)告中，我領(lǐng)悟到，原來班主任的角色可以被演繹得如此出色，如此成功。這次的培訓(xùn)，對(duì)我來說，不僅是一次理論知識(shí)的充實(shí)，更是一次思想認(rèn)識(shí)的升華，同時(shí)也是心靈的一次洗禮。特別是程靈老師，她以質(zhì)樸而凝練的語言，以及感人至深的事跡，引領(lǐng)我們進(jìn)入了她充滿智慧的教育世界。她動(dòng)人的教育故事，她與學(xué)生之間真摯的情感，以及她班主任工作的喜悅與幸福，都深深地觸動(dòng)了我。這次的培訓(xùn)，讓我深刻理解到：1、心態(tài)——教育工作的關(guān)鍵。程靈老師強(qiáng)調(diào)，“心態(tài)決定狀態(tài)”，積極的心態(tài)是推動(dòng)我們前行的動(dòng)力。在她的引導(dǎo)下，我對(duì)人生、工作有了新的理解，即傳播正能量。她指出，盡管班主任的工作內(nèi)容和任務(wù)無法選擇，但我們可以選擇工作的方式和態(tài)度。選擇熱愛并遵循它，我們才能在工作中找到屬于自己的快樂與滿足。2、溝通——構(gòu)建和諧班級(jí)的橋梁。班主任作為班級(jí)的主導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。有效的溝通對(duì)于教育教學(xué)工作至關(guān)重要。我們需要通過各種方式與家長溝通交流，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，幫助他們走出困境。3、安全——教育活動(dòng)的基石。林雪卿老師通過列舉的校園沖突案例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。保障師生的生命安全，是學(xué)校工作的首要任務(wù)，也是社會(huì)和家長關(guān)注的重點(diǎn)。本次班主任培訓(xùn)，讓我找到了自身在教育工作中的盲點(diǎn)，澄清了內(nèi)心的困惑，體驗(yàn)到了教育的深邃。我深感教育的真諦，決心以積極的心態(tài)，陽光的心境，成為一名快樂而成功的班主任。讓我們共同反思，以飽滿的熱情，全身心地投入到教育工作中去