勞動(dòng)室工作總結(jié)6篇

勞動(dòng)室工作總結(jié)6篇?jiǎng)趧?dòng)室工作總結(jié)篇1____年的尾聲。在這一學(xué)期的工作中，我部門(mén)每位成員兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在各項(xiàng)工作中都取得了良好的成績(jī)。但同時(shí)仍然有很多不足之處。所以希望通過(guò)這次總結(jié)找出不足之處，來(lái)年愈加改進(jìn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一、迎新工作：今年開(kāi)學(xué)初，我部門(mén)與其他三委一起協(xié)力完成了緊張的迎新工作。在迎接新生讓新生對(duì)我們學(xué)校有一個(gè)初體驗(yàn)的同時(shí)，三委已經(jīng)開(kāi)始了最初的迎新宣傳，起到了很好的推廣介紹作用。二、日常工作：我部日常工作主要包括教室(外語(yǔ)樓、科學(xué)樓)衛(wèi)生檢查、物品報(bào)銷、和活動(dòng)后勤等。1、教室衛(wèi)生檢查：我部負(fù)責(zé)檢查外語(yǔ)樓已到四樓、科學(xué)樓6、7、8樓，并積極配合校權(quán)益部的食堂衛(wèi)生測(cè)評(píng)工作，日常性的檢查從周一至周五，周而復(fù)始。除特殊情況外，從未間斷。期間，通過(guò)大家積極的配合，取得了良好的成績(jī)。下半年我們更是搞好部門(mén)內(nèi)部與外部的各方面工作，讓每位同學(xué)都能更好地配合我部們的工作，這樣更增強(qiáng)了每位新生的工作積極性，讓大家有了一個(gè)公平、透明的掃地機(jī)制。2、例會(huì)：我部按時(shí)參加三委隔周一次的例會(huì)，并從未缺席。會(huì)上即使通報(bào)生勞部最近的工作近況，使三委各個(gè)部門(mén)對(duì)我部的工作有詳細(xì)的了解，同時(shí)起到積極配合的作用。關(guān)于三委例會(huì)，正如大家所建議的應(yīng)重點(diǎn)放在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題以及對(duì)各個(gè)部門(mén)工作的意見(jiàn)為好，以促進(jìn)三委工作的高效性。三、活動(dòng)：1.下新生宿舍，更好的了解新生的想法，為三位工作提供指南。2.第一次全體三委見(jiàn)面活動(dòng)會(huì)。大家當(dāng)時(shí)玩的都很high,也是第一次加深了彼此的了解，現(xiàn)在回首，大家都已經(jīng)很熟了。四、協(xié)助其他部門(mén)工作：今年我部門(mén)協(xié)助其他兄弟部門(mén)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，與兄弟部門(mén)一起合作，例如體育部舉辦的校籃球賽以及迎新晚會(huì)、校運(yùn)會(huì)，以及各種活動(dòng)幾乎都會(huì)有生勞部的身影。在此期間，我們很好地與其他部門(mén)進(jìn)行了交流與溝通，這對(duì)于我們部門(mén)今后的工作展開(kāi)都有很大的幫助?；仡櫧衲晡也康墓ぷ鳎覀儾块T(mén)工作的正常運(yùn)行離不開(kāi)本部門(mén)成員的不懈努力，更離不開(kāi)其他兄弟部門(mén)的幫助以及學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引。五、工作中的不足臨近期末，我部在這學(xué)期工作中得到了很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足需要我們?nèi)ネ晟啤Ｔ诎嗉?jí)衛(wèi)生評(píng)比中，我們的評(píng)比條項(xiàng)少數(shù)仍存在漏洞，需要我們不斷改進(jìn);對(duì)班級(jí)衛(wèi)生沒(méi)有一個(gè)完善的獎(jiǎng)罰制度;對(duì)各班勞動(dòng)委員沒(méi)有一個(gè)較好的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);在我部成員打分評(píng)比過(guò)程中較單一，人員沒(méi)有很好調(diào)動(dòng)，導(dǎo)致部?jī)?nèi)成員交流機(jī)會(huì)減少，不利于我部門(mén)長(zhǎng)期進(jìn)步。這一系列問(wèn)題都是我們下學(xué)期要在工作中不斷加強(qiáng)完善的。勞動(dòng)部第一期工作總結(jié)篇六：____年我們勞動(dòng)部、生活部的工作，在學(xué)生科及各位老師的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在各班同學(xué)的支持配合下，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，為營(yíng)造干凈、舒適、文明、健康向上的校園文化氛圍，維護(hù)校區(qū)正常的生活和學(xué)習(xí)秩序作出了較大貢獻(xiàn)，其效果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的充分肯定。我們勞生部的每一位同學(xué)在工作中也得到了鍛煉，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。為了總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新方法，爭(zhēng)取今后把勞生部工作做得更好，現(xiàn)我把勞生部____年下期的工作總結(jié)如下：在這個(gè)大家庭中使我們每個(gè)學(xué)生干部充分認(rèn)識(shí)到勞生部工作的服務(wù)性，實(shí)踐性，端正了思想，作好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備。于是勞生部全體同學(xué)充分利用課余時(shí)間，按照老師的要求熟悉工作環(huán)境，寢室一個(gè)個(gè)地查對(duì)，公共衛(wèi)生區(qū)域一個(gè)一個(gè)地了解，準(zhǔn)確掌握了工作的第一手資料。工作啟動(dòng)初期，我們經(jīng)常組織勞生部全體同學(xué)，學(xué)習(xí)討論有關(guān)檢查標(biāo)準(zhǔn)，督促辦法，并即時(shí)向?qū)W生科匯報(bào)情況。在勞生部?jī)?nèi)部管理中，我部采取民主集中的方法，匯同各個(gè)成員的意見(jiàn)，大家責(zé)任明確，分工合作，紀(jì)律嚴(yán)明，工作開(kāi)展有條不紊，為我部各項(xiàng)奠定了良好的基礎(chǔ)。而且與各個(gè)部門(mén)配合完成所有活動(dòng)，在活動(dòng)中所需要的設(shè)備等都是提前準(zhǔn)備好，也對(duì)所有活動(dòng)中要買的東西做了詳細(xì)記錄。我們勞生部下設(shè)勞動(dòng)部、生活部，主要工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)我系公區(qū)、寢室衛(wèi)生檢查，對(duì)待每一項(xiàng)工作我們都嚴(yán)格按照要求認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎。在勞生部任務(wù)重的情況下，即時(shí)準(zhǔn)確地完成了本學(xué)期勞生部全部工作，向?qū)W生科及全校同學(xué)交了一分合格的答卷。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，勞生部工作還存在許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：1、對(duì)勞生部工作認(rèn)識(shí)不夠，有妄自菲薄的情緒。2、組織紀(jì)律性差，帶頭作用不強(qiáng)。3、工作責(zé)任心不強(qiáng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，檢查標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)，有混日子的思想。4、經(jīng)不起措折，工作中受了一點(diǎn)委屈就想打退堂鼓。5、還有工作不大膽，坐等觀望，工作敷衍塞責(zé)。6、勞生部總的工作還不夠細(xì)致，檢查衛(wèi)生時(shí)常有出錯(cuò)的情況出現(xiàn)。以上這些問(wèn)題，將是我部下學(xué)期工作的重點(diǎn)。與此同時(shí)我還要在這里向我系同學(xué)呼吁，請(qǐng)尊重我們的勞動(dòng)，尊重我們的服務(wù)，我們的工作與廣大同學(xué)的側(cè)身利益是一致的，盡管我們的工作有時(shí)被一些不明真相的同學(xué)譏笑，諷刺，甚至漫罵，但我們勞生部全體同學(xué)為我系服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)的宗旨未改，這是我們共建和諧校園的應(yīng)有姿態(tài)。今后我們一定更加努力，勤奮工作為把我系建設(shè)成為一個(gè)幽雅、舒適、溫馨、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境而奮斗，以不負(fù)我等幾年寒窗求知宏愿?；ǖ椒曳紩r(shí)才見(jiàn)百鳥(niǎo)紛飛樹(shù)既成材后方登大雅之堂讓我們共同攜手，用青春譜寫(xiě)我們明天華麗的篇章。勞動(dòng)室工作總結(jié)篇2___年以來(lái)，___社區(qū)勞動(dòng)保障工作站在黨委、政府以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)單位的高度重視和正確指導(dǎo)下，積極宣傳勞動(dòng)保障政策、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，充分發(fā)揮社區(qū)勞動(dòng)保障網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)作用，不斷加強(qiáng)和完善社區(qū)就業(yè)再就業(yè)工作，促進(jìn)社區(qū)勞動(dòng)保障工作的有效開(kāi)展。現(xiàn)將這一年的工作情況匯報(bào)如下：一、征集崗位，安置各類人員根據(jù)錫林郭勒盟勞動(dòng)就業(yè)局下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展___年全盟崗位需求調(diào)查活動(dòng)的通知》及旗勞動(dòng)就業(yè)局的安排部署，___社區(qū)保障工作站開(kāi)始了___年度崗位需求調(diào)查。工作站工作人員在社區(qū)工作者協(xié)助下，深入轄區(qū)內(nèi)的各類用工單位，重點(diǎn)了解了用工單位的崗位需求情況。我社區(qū)共__家單位有崗位需求，崗位需求人數(shù)達(dá)到__人。我社區(qū)采取在社區(qū)大屏幕上刊登崗位征集信息及上報(bào)上級(jí)單位的形式希望能夠及早公布和通知到有崗位需求的失業(yè)人員，為轄區(qū)的失業(yè)人員提供必要的就業(yè)途徑。二、協(xié)助居民申請(qǐng)貸款以及辦理就業(yè)失業(yè)登記證社區(qū)積極協(xié)助有創(chuàng)業(yè)熱情的、但資金遇到困難的自主創(chuàng)業(yè)人員辦理小額擔(dān)保貸款手續(xù)。為調(diào)動(dòng)個(gè)人創(chuàng)業(yè)的積極性，鼓勵(lì)下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、大中專生自主創(chuàng)業(yè)，使他們盡快轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，早日實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。我工作站積極配合就業(yè)局小額擔(dān)保貸款項(xiàng)目，對(duì)前來(lái)申請(qǐng)蓋章的人員提供了方便快捷的辦事效率，我站在今年共協(xié)助了__人申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款。對(duì)申報(bào)貸款人員的項(xiàng)目、資產(chǎn)、場(chǎng)地、經(jīng)營(yíng)狀況以及擔(dān)保等情況進(jìn)行了嚴(yán)格審核，現(xiàn)已全部上報(bào)旗勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)局，保證了小額貸款的順利進(jìn)行。三、入戶登記勞動(dòng)力資源，完善微機(jī)錄入_月_日召開(kāi)了關(guān)于開(kāi)展全盟城鄉(xiāng)勞動(dòng)力資源調(diào)查工作以及社會(huì)保障局入保調(diào)查部署工作會(huì)議，我站從四月底開(kāi)始在社區(qū)工作人員的協(xié)助下入戶調(diào)查勞動(dòng)力資源，得出今年新的數(shù)據(jù)：我社區(qū)總戶數(shù)___戶，總?cè)丝赺__人，其中：流動(dòng)人口__戶、__人；常住人口__戶、__人；駐區(qū)單位__家；個(gè)體經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)__家、私營(yíng)企業(yè)__家；勞動(dòng)力__人。登記完數(shù)據(jù)后我們開(kāi)始錄入微機(jī)，完善我鎮(zhèn)勞動(dòng)力的微機(jī)錄入情況。四、舉辦招聘洽談會(huì)，打造充分就業(yè)社區(qū)為認(rèn)真貫徹促進(jìn)就業(yè)有關(guān)政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)將我工作站打造成為“充分就業(yè)社區(qū)”，__月__日我鎮(zhèn)保障人員積極協(xié)助就業(yè)局舉辦了為期_天的招聘會(huì)，我社區(qū)提供了__家招聘單位，__個(gè)工作崗位，基本上所有崗位都有應(yīng)聘人員詢問(wèn)和登記。五、就業(yè)困難人員的登記及公示我工作站從完善勞動(dòng)保障平臺(tái)和建立健全充分就業(yè)社區(qū)入手，對(duì)就業(yè)困難人員進(jìn)行了登記及公示。今年我社區(qū)到目前共登記了就業(yè)困難人員__名，大部分為40.50失業(yè)人員及大中專畢業(yè)生.這表明社區(qū)失業(yè)人員中有很多是大中專畢業(yè)和中年人員找不到合適工作，我們必須努力創(chuàng)建和發(fā)掘適合他們的工作充分發(fā)揮他們的工作和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行合適的工作。六、積極開(kāi)展技能培訓(xùn)，為群眾多謀一門(mén)謀生之道到目前為止鎮(zhèn)保障所開(kāi)展了兩次技能培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和動(dòng)物疫病防治培訓(xùn)，我社區(qū)有__名年輕人報(bào)名學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，動(dòng)物防治疫病主要針對(duì)了牧區(qū)的牧民。七、充分的利用新建立的社區(qū)便民服務(wù)站今年我社區(qū)新建立了社區(qū)服務(wù)站，工作站要積極與社區(qū)工作人員配合，在居民來(lái)往最多的服務(wù)站粘貼和發(fā)放關(guān)于勞動(dòng)和社會(huì)保障的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)以及有關(guān)就業(yè)，服務(wù)，幫扶等的.信息和材料，讓群眾對(duì)我們的工作更加熟悉。八、新錄入臺(tái)賬今年我工作站新錄入臺(tái)賬：小額擔(dān)保貸款__，靈活就業(yè)__名，公益性崗位安置__人。自謀職業(yè)__名，勞務(wù)輸出__名，暫不就業(yè)__名，登記失業(yè)人員__名，（已全部就業(yè)），享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼的__名。以上是這一年來(lái)的工作，其中的不足之處我們還要努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)，積極工作，大膽創(chuàng)新，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，加大工作力度，發(fā)揮社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)的就業(yè)再就業(yè)服務(wù)方面的基礎(chǔ)作用，本著為群眾解憂，真情服務(wù)的工作理念，把全心全意為人民服務(wù)作為永恒的目標(biāo)，直到群眾滿意。勞動(dòng)室工作總結(jié)篇3勞動(dòng)教育是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一，是我國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，根據(jù)教育部等部門(mén)近日印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》文件精神，在市教體局和辦事處黨委政府的關(guān)心支持下，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容，以“小農(nóng)夫”田園課程為載體，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育，現(xiàn)總結(jié)如下：一、成立“小農(nóng)夫”田園課程開(kāi)發(fā)小組，由郭昱校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，余彩霞、常靜、王任、郭春潔、韓峰任成員，制定管理制度、實(shí)施方案和課程評(píng)價(jià)細(xì)則，明確課程開(kāi)始和完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并在課程結(jié)束后總結(jié)課程得失，為進(jìn)一步推廣課程做好準(zhǔn)備。二、做好課程規(guī)劃立足本校實(shí)際，圍繞本?！白屶l(xiāng)村兒童成為最好的自己”的辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有自然資源和師資資源，做好“小農(nóng)夫”田園課程規(guī)劃。首先組建“小農(nóng)夫”田園課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確課程目標(biāo)和開(kāi)發(fā)依據(jù)，確定參與田園課程教材編寫(xiě)和課程實(shí)施的教師隊(duì)伍。其次根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)計(jì)“三園一道一室”田園課程實(shí)踐基地。最后制定詳細(xì)的課程開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)方案，以及相應(yīng)的管理制度和所需經(jīng)費(fèi)支持，確保課程按計(jì)劃實(shí)施，形成成果，把勞動(dòng)教育落實(shí)到實(shí)處。三、確定課程目標(biāo)“小農(nóng)夫”田園課程的目標(biāo)聚焦三個(gè)維度：一是塑造勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生理解幸福生活是由勞動(dòng)創(chuàng)造的;二是掌握勞動(dòng)知識(shí)和技能，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)農(nóng)作物和花草樹(shù)木的種植技巧、節(jié)氣研學(xué)、以及田園有關(guān)的詩(shī)詞、藝術(shù)作品等;三是養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣和勞動(dòng)品質(zhì)。四、利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，建成“三園一道一室”田園教育勞動(dòng)實(shí)踐基地，為“小農(nóng)夫”田園課程提供實(shí)踐場(chǎng)所?！鞍俨輬@”是“小農(nóng)夫”田園課程的實(shí)踐基地，在前期校園規(guī)劃中，學(xué)校將操場(chǎng)西邊綠化地改造成400平方米的耕地，供師生種植農(nóng)作蔬果。分田到班，責(zé)任到組，采用輪作方式種植，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)春種、夏收、秋耕、冬藏的勞動(dòng)智慧?！鞍俟麍@”原為校園教學(xué)樓前的綠化帶，所種植被也較為普通。借植樹(shù)節(jié)之東風(fēng)，由學(xué)生自發(fā)捐獻(xiàn)果木進(jìn)行栽種。園內(nèi)桃、李、杏爭(zhēng)春而開(kāi);柿、梨迎秋飄香;更有櫻桃、石榴、紅棗等點(diǎn)綴滿園綠色。該園還供學(xué)生剪枝、除蟲(chóng)、采摘之用，勞動(dòng)教育的載體功能彰顯。“百花園”原為學(xué)校附屬幼兒園的花園，后改為種植紙鳶花，春季開(kāi)學(xué)后的三個(gè)星期左右，紙鳶花競(jìng)相開(kāi)放。紫色的花朵引來(lái)蜜蜂蝴蝶飛舞，滿園飄香。學(xué)生利用百花園學(xué)習(xí)花草種植，學(xué)習(xí)花草詩(shī)詞，把勞動(dòng)教育融合與花草種植之中?！靶枪獯蟮馈泵涝诘缆穬蛇叺臋铇?shù)，春天欒樹(shù)發(fā)芽，翠綠細(xì)長(zhǎng);夏天綠蔭滿地，引來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香;秋天落花滿地，紅色的燈籠樣的果實(shí)掛滿枝頭;冬天玉樹(shù)瓊枝，粉妝玉砌。秋天學(xué)生用欒樹(shù)的樹(shù)葉制作樹(shù)葉畫(huà)，一幅幅精美的美術(shù)作品展現(xiàn)出學(xué)生的勞動(dòng)智慧。欒樹(shù)是鳥(niǎo)的家，每天晚上斑鳩、喜鵲等很多鳥(niǎo)兒在樹(shù)上過(guò)夜，清晨來(lái)的早的學(xué)生可以聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的思想，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生自制鳥(niǎo)巢放在欒樹(shù)上，給來(lái)學(xué)校過(guò)夜的鳥(niǎo)安個(gè)新家。樹(shù)葉畫(huà)和鳥(niǎo)巢制作是兩門(mén)學(xué)生非常喜歡的勞動(dòng)課程，讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以讓自然更美麗?！皠趧?dòng)教室”，勞動(dòng)教室同時(shí)也是學(xué)校的美術(shù)教室，室內(nèi)有剪刀、卡片紙、膠水等勞動(dòng)課常用的工具。學(xué)生在勞動(dòng)教室里可以制作樹(shù)葉畫(huà)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、制作鳥(niǎo)巢、葫蘆畫(huà)等，也可以存放學(xué)生的勞動(dòng)成果和作品，是勞動(dòng)教育成果的創(chuàng)作與展示的主陣地?！叭龍@一道一室”實(shí)踐基地，涵蓋蔬菜種植、花草培育、果樹(shù)栽培、美術(shù)創(chuàng)作、物品設(shè)計(jì)制作等不同勞動(dòng)場(chǎng)景，緊密布局在教學(xué)樓、綜合樓、操場(chǎng)等建筑旁邊，成為學(xué)校田園文化的重要構(gòu)成，營(yíng)造了勞動(dòng)生產(chǎn)和生活的大情境，自然應(yīng)運(yùn)派生出勞動(dòng)教育的新樣態(tài)。五、開(kāi)發(fā)“小農(nóng)夫”田園課程，打造勞動(dòng)教育新樣態(tài)“小農(nóng)夫”田園課程立足本校實(shí)際，既能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、學(xué)生的特別需要和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，又與國(guó)家課程、地方課程緊密結(jié)合，是勞動(dòng)課程的一種新樣態(tài)。課程的框架主要由以下五個(gè)部分構(gòu)成：《常見(jiàn)農(nóng)作物的種植》、《常見(jiàn)果樹(shù)栽培》、《常見(jiàn)花草培育》、《豐收節(jié)》、《節(jié)氣研學(xué)》、《田園詩(shī)詞》。通過(guò)此課程讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)氣候特點(diǎn)和農(nóng)作物種植情況、建立熱愛(ài)家鄉(xiāng)情節(jié);培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí)，觀察探究能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ);在勞動(dòng)教育中培養(yǎng)學(xué)生的體會(huì)糧食來(lái)之不易，珍惜糧食，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。六、把“小農(nóng)夫”田園課程的勞動(dòng)教育滲入到各門(mén)學(xué)科中學(xué)校制定了以“田園教育”為核心理念的發(fā)展規(guī)劃，“田園課程”將勞動(dòng)教育滲入到各門(mén)學(xué)科中，結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，學(xué)生在此勞動(dòng)、觀察、學(xué)習(xí)、測(cè)量、寫(xiě)生、賞析。如在語(yǔ)文課程中布置與田園課程相關(guān)的觀察與寫(xiě)作;在數(shù)學(xué)學(xué)科中讓學(xué)生到百草園中去丈量菜地，在拍賣會(huì)上運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)拍賣;在美術(shù)課上手工制作樹(shù)葉畫(huà)等。學(xué)科融合是田園特色課程的主要特征，它將所有的學(xué)科都聚焦在這里。七、建立“小農(nóng)夫”田園勞動(dòng)課程的評(píng)價(jià)機(jī)制“小農(nóng)夫”田園勞動(dòng)課程將采用對(duì)學(xué)生和教師兩種評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，課程成果評(píng)價(jià)融合在教師評(píng)價(jià)之中。學(xué)生以星級(jí)評(píng)定為主要形式的評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括活動(dòng)方案、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)的組織管理、活動(dòng)記錄以及活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)成果等。要求每位教師在期末完成一個(gè)完整的案例，參與匯編《小農(nóng)夫》校本教材，并進(jìn)行課例展示，對(duì)于優(yōu)秀的田園課程推薦市級(jí)校本課程或者綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選。八、打造田園校園文化隨著“小農(nóng)夫”田園課程的實(shí)施，具有田園風(fēng)格的校園文化逐漸形成。除了田園校本課程的軟文化外，在硬件設(shè)施上也設(shè)計(jì)了田園風(fēng)格。教學(xué)樓完成了以“田園”為主題的樓層文化建設(shè)，讓每一處景觀充滿田園氣息。學(xué)校圍墻上由“春耕秋收?qǐng)@”“實(shí)踐展示欄”“豐收廊”“科普?qǐng)@”“田園書(shū)畫(huà)廊”等幾大板塊構(gòu)成，展示的是學(xué)生在種植過(guò)程中的點(diǎn)滴記錄及豐收成果?！疤飯@詩(shī)篇”“田園風(fēng)光”則布置在教學(xué)樓的墻壁上?！靶腋Ｐδ槨?，“田園作品”、“誠(chéng)信書(shū)架”分布樓道通道。整個(gè)校園綠化面積達(dá)到50%，綠樹(shù)成蔭、四季有花、蔬菜瓜果種類繁多，呈現(xiàn)一種田園氣息。九、課程成效“小農(nóng)夫”田園課程全域彰顯勞動(dòng)教育的全過(guò)程，構(gòu)建“田園課程”的勞動(dòng)新樣態(tài)，打造有格調(diào)的勞動(dòng)場(chǎng)域，形成宏大敘事的勞動(dòng)情境，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培育堅(jiān)定的勞動(dòng)意志和信念，起到了“勞動(dòng)”育人的效果。“小農(nóng)夫”田園課程探討的終極話題是價(jià)值向度的，看重的是勞動(dòng)之于人生、社會(huì)、世界的價(jià)值意義。學(xué)生在開(kāi)荒耕種中體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦和糧食的來(lái)之不易;在義賣農(nóng)產(chǎn)品后，孩子們將“人生第一桶金”用于感恩敬老院的老人;在母親節(jié)，“校園鮮花開(kāi)，我為母親摘”，用自己種的鮮花表達(dá)對(duì)母親的感恩之情;畢業(yè)時(shí)采摘百草園里的鮮花，學(xué)習(xí)插花技藝，用一捧捧精心搭配的絢爛花束表達(dá)感恩師長(zhǎng)之情。勞動(dòng)教育有了反哺情、感恩意才能燭照學(xué)生的一生。《小農(nóng)夫》田園課程為勞動(dòng)教育在學(xué)校的落地生根帶來(lái)了一種新模式，它帶給學(xué)生的是伴隨一生的鄉(xiāng)土情結(jié)和淳樸的勞動(dòng)品質(zhì)，同時(shí)也帶給學(xué)生依靠自己的雙手創(chuàng)造美好生活的原始能力。這種勞動(dòng)品格和原始能力是落實(shí)國(guó)家核心素養(yǎng)的根基，是有根的教育，是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的完美詮釋，展現(xiàn)了新時(shí)代勞動(dòng)教育的多樣態(tài)走向。勞動(dòng)室工作總結(jié)篇411-12年度上學(xué)期的工作接近尾聲，在此