2024年關(guān)于文明禮儀演講稿（七篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年關(guān)于文明禮儀演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)，以及親愛(ài)的同學(xué)們：我深感榮幸且謙遜，能被選中以家長(zhǎng)的立場(chǎng)參與這場(chǎng)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)的開(kāi)幕，并在此發(fā)表簡(jiǎn)短的見(jiàn)解。我感到謙卑，因?yàn)槲疑钪液臀业暮⒆釉谶_(dá)到文明標(biāo)準(zhǔn)的道路上仍有很長(zhǎng)的路要走。因此，我在此前已反復(fù)自省，將今日視為我們邁向文明的新起點(diǎn)，以此賦予我站在這里的勇氣。成為文明之人，需要接受文明的熏陶，猶如礦石需經(jīng)熔爐的烈火，方能鑄造成堅(jiān)硬的鋼鐵。我將孩子送入學(xué)校，期待他們?cè)谶@個(gè)文明的熔爐中，磨礪成才，成為品質(zhì)純正的人。成績(jī)并非首要，我作為家長(zhǎng)，期盼他們健康地成長(zhǎng)，期望他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，成為文明的、杰出的人。坦白說(shuō)，我不期待他們必然成為社會(huì)的中流砥柱，但愿他們至少能成為一棵綠樹(shù)，為世界帶來(lái)生機(jī)。我們必須正視，當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣的不足，諸多不文明的習(xí)氣可能隨時(shí)侵蝕孩子們的心靈。因此，我懇切希望學(xué)校的教育能為他們接種抵抗這些病毒的疫苗，使他們?cè)陔x開(kāi)校園后也能免受不良風(fēng)氣的影響。這個(gè)請(qǐng)求或許顯得冒昧，但請(qǐng)理解一個(gè)家長(zhǎng)將孩子托付給社會(huì)時(shí)的那份忐忑。拜托了，塑造文明的學(xué)校！拜托了，尊敬的教師們！同時(shí)，我們明白，文明的培養(yǎng)需要文明的環(huán)境。期待在座的每一位同學(xué)在集體中，以誠(chéng)相待，和諧共處，多一些寬容，多一些善良，言談舉止皆顯文明，成為真正的文明人。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們也有不可推卸的責(zé)任。我們始終是孩子的導(dǎo)師，需要不斷提升自身的文明素養(yǎng)，成為合格的家長(zhǎng)，成為孩子的典范。我們家長(zhǎng)也有不足，甚至存在不文明的習(xí)慣，希望孩子們能以批判的眼光看待我們，取其精華，去其糟粕。長(zhǎng)江后浪推前浪，我深信，不，我堅(jiān)信，在座的每一位同學(xué)都將超越你們的父輩，成為21世紀(jì)的杰出青年。讓文明的風(fēng)尚吹拂校園，吹拂社會(huì)，伴隨同學(xué)們的一生，帶來(lái)健康與幸福！謝謝大家！2024年關(guān)于文明禮儀演講稿（二）尊敬的教師，尊貴的同學(xué)們：大家早上好！我今天在國(guó)旗下發(fā)言的主題是《文明禮儀與我同行》。穿越輝煌的歷史長(zhǎng)河，中華大地孕育了聞名千載的“禮儀之邦”。《三字經(jīng)》中的教誨“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，教導(dǎo)我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同伴，掌握人際交往的禮儀之道。魯迅先生曾指出：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”即意味著提升個(gè)人的思想與文明修養(yǎng)。文明修養(yǎng)并非與生俱來(lái)，而是需要后天不斷學(xué)習(xí)和提升的。因此，我們應(yīng)致力于格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身的自我完善。文明是一種理念，一種文化，更是一種內(nèi)在的生成與外在的體現(xiàn)。它隨著社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，體現(xiàn)在我們每日的學(xué)習(xí)、生活和工作中。每個(gè)人的儀表、言行和習(xí)慣都是文明的具體展現(xiàn)。我們正處在人生關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段，此時(shí)的行為將深遠(yuǎn)地影響我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。一個(gè)忽視文明的人，一個(gè)低俗趣味的人，一個(gè)忽視道德品質(zhì)修養(yǎng)的人，就是此刻最需要我們幫助的人。文明禮儀是學(xué)習(xí)、生活的基石，是健康成長(zhǎng)的支柱，讓我們互相幫助，互相提醒，從日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不追求時(shí)尚；言語(yǔ)文明、舉止得體；愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境；尊重師長(zhǎng)、懂得關(guān)愛(ài)；遵守交通規(guī)則、講究衛(wèi)生等。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，也是受益者。文明的舉止，文明的行為，與寧?kù)o、優(yōu)雅、和諧的環(huán)境，濃厚的文化氛圍，將激發(fā)我們不斷探索知識(shí)的熱情。良好的文明禮儀習(xí)慣，將對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活，甚至未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，何樂(lè)而不為呢？只有具備深厚底蘊(yùn)、優(yōu)雅談吐、得體舉止，才能真正稱得上美。如果你失去了今天，你并未失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再次來(lái)臨；如果你失去了財(cái)富，你并未失敗，因?yàn)槿松恼嬷B不在于金錢；但如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本。同學(xué)們，讓我們共同努力，做文明人，做社會(huì)人，凈化環(huán)境，文明校園，從自我做起，從小事做起，讓文明禮儀之花在校園中綻放，讓文明禮儀伴隨我們成長(zhǎng)！謝謝大家！2024年關(guān)于文明禮儀演講稿（三）尊敬的各位，大家好！我是五中隊(duì)的一名學(xué)生，我將要探討的主題是《文明禮儀在校園》。禮儀，如同無(wú)形的紐帶，彰顯個(gè)人的品德修養(yǎng)，促進(jìn)人與人之間的和諧，其影響力不言而喻。在這個(gè)秋高氣爽的十月，我們應(yīng)展現(xiàn)出全新的精神風(fēng)貌。小學(xué)生應(yīng)注重著裝得體，以符合學(xué)生身份的裝扮，展示新世紀(jì)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。儀表、儀容、儀態(tài)，這些都是個(gè)人修養(yǎng)的無(wú)聲展示。升旗儀式莊嚴(yán)神圣，國(guó)旗凝聚著文明與熱血，我們?cè)诖丝虘?yīng)保持嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高聲唱響國(guó)歌，以體現(xiàn)我們作為“禮儀之邦”的尊嚴(yán)。課堂禮儀對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)至關(guān)重要，它直接影響班級(jí)的榮譽(yù)、凝聚力，以及整體的學(xué)風(fēng)。我們應(yīng)該尊重課堂規(guī)則，積極參與，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。校園禮儀更是不可忽視，課間的休息時(shí)間，我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，上下樓梯靠右行，遇到老師和訪客要用普通話禮貌問(wèn)候。同時(shí)，我們要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不穿越綠化帶，保持校園的整潔，接受并尊重老師的指導(dǎo)和值周同學(xué)的監(jiān)督。當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，應(yīng)誠(chéng)摯地表示感謝。同學(xué)之間的交往同樣需要禮儀，它能消除誤會(huì)，增進(jìn)友誼。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我反省，以寬容和理解的態(tài)度對(duì)待他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，這樣會(huì)使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，友誼更加深厚。在這個(gè)充滿文明禮貌的月份，我們的校園正彌漫著這樣的芬芳。我們每個(gè)人都是這美好景象的一部分，相信我們都有能力做到。我們肩負(fù)著傳承禮儀的使命，要對(duì)得起未來(lái)，對(duì)得起我們所熱愛(ài)的美麗校園。我的演講到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)！2024年關(guān)于文明禮儀演講稿（四）一位母親正騎著自行車，攜帶著她年幼的女兒向我們靠近。突然，孩子手中的餅干不慎滑落，散落在地。母親立刻停下，溫和地對(duì)女兒說(shuō)：“寶貝，讓我們把這些碎片撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶?！彪S即，她將孩子抱下，兩人一同俯身拾取掉落的餅干。這一常見(jiàn)的場(chǎng)景，不禁讓人聯(lián)想到一個(gè)詞：素養(yǎng)，它是一種習(xí)慣的體現(xiàn)。深思熟慮，這答案不言而喻，無(wú)論母親還是孩子，其文明素質(zhì)的高低，已在這細(xì)微之處得以顯現(xiàn)。然而，現(xiàn)實(shí)中仍有不少行為可被歸類為“素養(yǎng)欠缺”，這往往是由于疏忽或漠視，久而久之形成習(xí)慣，在不經(jīng)意間流露出來(lái)。提及文明素養(yǎng)，實(shí)際上，每個(gè)人內(nèi)心都蘊(yùn)含著向善向美的本性，只是在日積月累中，由于自我約束的差異，才展現(xiàn)出明顯的區(qū)別。這一變化，既與思想認(rèn)識(shí)相關(guān)，更是一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程。我們應(yīng)期盼在構(gòu)建和諧文明社會(huì)的過(guò)程中，每個(gè)人都能摒棄不良習(xí)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣，不縱容微小的惡行，也不忽視微小的善舉，讓不文明的景象、不和諧的音符減少，再減少。文明禮儀構(gòu)成了我們學(xué)習(xí)、生活的基石，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不可或缺的支撐。失去了文明，道德的底線將蕩然無(wú)存，那么，即使我們擁有深厚的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何益處？學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做文明人，做社會(huì)人，保持環(huán)境清潔，讓文明禮儀之花在校園的每個(gè)角落綻放。讓我們從自我做起，從小事做起，讓文明禮儀的實(shí)踐遍布每一個(gè)角落。2024年關(guān)于文明禮儀演講稿（五）古人曾言：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！贝搜砸庠趶?qiáng)調(diào)，缺乏禮儀修養(yǎng)，則難以在社會(huì)中立足。那么，究竟何為禮儀？簡(jiǎn)而言之，禮儀即為律己、敬人的一種行為規(guī)范，它旨在通過(guò)具體的行為展示對(duì)他人的尊重與理解。文明禮儀不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)與教養(yǎng)，更是個(gè)人道德和社會(huì)公德的集中體現(xiàn)。它關(guān)乎城市的形象，更關(guān)乎國(guó)家的尊嚴(yán)。因此，學(xué)習(xí)禮儀對(duì)于提升個(gè)人素質(zhì)、塑造單位形象以及促進(jìn)人際關(guān)系的和諧均具有重要意義。作為擁有五千年文明史的“禮儀之邦”，弘揚(yáng)文明、踐行禮儀，是我們傳承民族文化、展示民族精神的重要途徑。在復(fù)雜多變的社會(huì)角色中，我們的行為舉止往往成為他人評(píng)價(jià)的依據(jù)。我們時(shí)常因他人的不拘小節(jié)而心生厭惡，然而，我們亦有可能成為他人眼中的不拘小節(jié)者。這些行為的背后，無(wú)非是對(duì)禮儀規(guī)范的忽視與淡漠。無(wú)論是作為游客還是市民，我們都應(yīng)自覺(jué)遵守公共秩序，尊重他人權(quán)益。在文物古跡上亂涂亂畫(huà)、踐踏草坪等行為，不僅損害了公共利益，也損害了自身的形象。在與同學(xué)、同事相處時(shí)，我們應(yīng)注重細(xì)節(jié)，尊重他人感受，避免因小失大。在乘坐公共交通工具時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)讓座給需要的人，展現(xiàn)我們的文明素養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的追求越來(lái)越高。因此，禮儀已不再是特定行業(yè)或社會(huì)層次的需求，而是全民共同的需求。在推廣和普及文明禮儀的過(guò)程中，家長(zhǎng)、師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)等社會(huì)各界人士應(yīng)發(fā)揮模范帶頭作用。如果每個(gè)人都能從我做起、從現(xiàn)在做起，那么我們的文明禮儀推廣和普及工作將更加容易。這將有助于推動(dòng)精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)同步發(fā)展，使我們的社會(huì)更加和諧、文明。文明禮儀的核心在于“尊重為本”。只有尊重他人，才能獲得他人的尊重。那些忽視禮儀、不拘小節(jié)的行為，雖然可能帶來(lái)一時(shí)的快感，但最終會(huì)損害自己的人格和尊嚴(yán)。因此，我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己，遵守禮儀規(guī)范，做一個(gè)有素質(zhì)、有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。2024年關(guān)于文明禮儀演講稿（六）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師們，以及尊貴的同學(xué)們：大家好！我們這一代的青少年，滿載理想，充滿激情，他們積極尋求社會(huì)的理解與信任，期望能充分發(fā)揮自身的才能。然而，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，真正能在探索中取得顯著成就的青年實(shí)屬鳳毛麟角。為什么眾多的青年在理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)上失落彷徨，淪為生活的邊緣人？關(guān)鍵因素之一在于他們未能充分認(rèn)識(shí)到禮儀和形象的價(jià)值。如詩(shī)如畫(huà)的夢(mèng)想固然誘人，但創(chuàng)造卓越的過(guò)程更能滋養(yǎng)你堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神。一位商人的輝煌成就，正是他堅(jiān)韌毅力的體現(xiàn)，他的成功與禮儀、形象緊密交織，共同譜寫了人生中最壯麗、最跌宕起伏的樂(lè)章。在座的同學(xué)們，你們是否還記得俄國(guó)的杰出文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)的教誨：“生活中最重要的是禮儀，它比最高的智慧和所有的學(xué)識(shí)都更為關(guān)鍵。”正確認(rèn)識(shí)形象的價(jià)值是邁向成功的基礎(chǔ)，那些在事業(yè)上取得輝煌的人，哪一個(gè)沒(méi)有樹(shù)立起自己的“良好形象”？世界球王貝利，起初因?yàn)橐轮坏皿w被人貶低，但他并未因此氣餒，反而更加努力訓(xùn)練，不斷提升自己的形象。他的堅(jiān)持最終使他成為了享譽(yù)全球的頂級(jí)球星，成為了人們敬仰的足球英雄。由此可見(jiàn)，禮儀和形象是通往成功不可或缺的要素，是攀登成功之峰的階梯。同學(xué)們，激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)不允許我們沉溺于自我憐憫，讓我們致力于“學(xué)習(xí)禮儀，塑造形象”，用我們的雙手去構(gòu)筑屬于自己的人生殿堂。2024年關(guān)于文明禮儀演講稿（七）尊敬的各位：我今日的演講主題是：校園中的文明禮儀。禮儀，無(wú)處不在，它彰顯個(gè)人的道德素質(zhì)，促進(jìn)人與人之間的和諧，其影響力不言而喻。缺乏文明，就失去了基本的道德底線，即使我們擁有深厚的學(xué)術(shù)知識(shí)，對(duì)于個(gè)人、社會(huì)又何足掛齒？因此，文明禮儀是學(xué)習(xí)生活的基石，是我們?nèi)姘l(fā)展的支柱。要讓文明禮儀在校園中生根發(fā)芽，我們學(xué)生首先應(yīng)著裝得體，展現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生的朝氣與活力。我們的儀容、儀表和儀態(tài)，都是他人評(píng)價(jià)我們修養(yǎng)的窗口。在課堂上，遵守課堂禮儀對(duì)教師的教誨至關(guān)重要，它直接影響班級(jí)的聲譽(yù)和團(tuán)結(jié)，反映班級(jí)的整體風(fēng)貌。而校園禮儀更為關(guān)鍵，我們要自覺(jué)遵守校規(guī)，保持環(huán)境整潔，不穿越綠化帶，尊重所有的設(shè)施，服從教師和值日生的管理。當(dāng)我們接受到幫助時(shí)，應(yīng)真誠(chéng)地向他們表示感謝。同學(xué)間的交往同樣需要禮儀，它能消除沖突，增進(jìn)友誼。通過(guò)自我反省