2024年高中校長述職報告參考范文（2篇）

第4頁共4頁2024年高中校長述職報告參考范文以產(chǎn)業(yè)化的視角來推動教育理論與實踐的發(fā)展已逐步顯現(xiàn)。作為大西南政治、經(jīng)濟、文化中心，成都及其周邊地區(qū)近期見證了眾多投資方大規(guī)模涉足教育產(chǎn)業(yè)，同時，傳統(tǒng)學校亦在積極尋求改革與轉(zhuǎn)型。當前我們面臨的形勢，既是機遇與危機的交織，也是希望與挑戰(zhàn)的并存。我深知，面對競爭，弱者會畏懼，庸者會逃避，而強者則勇于面對，智者更善于駕馭。作為敢為人先、永爭一流的“××人”的一員，我必然選擇勇敢面對并積極投身于這場教育變革之中。在××學年度，我始終緊盯“爭創(chuàng)國家級示范性普通高中”這一全校師生共同追求的宏偉目標，堅定必勝的信念，明確“抓住機遇，全力以赴，既重結(jié)果，更重過程，通過創(chuàng)建過程來優(yōu)化創(chuàng)建結(jié)果，推動我校辦學水平邁向更高層次”的指導思想，全力推動內(nèi)涵式發(fā)展、加強基礎(chǔ)建設(shè)、優(yōu)化外部環(huán)境，并營造濃厚的“爭創(chuàng)”氛圍，確保各項工作有序而扎實地展開。1.全面實施素質(zhì)教育，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升“國家級示范性普通高中”的評估標準明確要求高考升學率需穩(wěn)定在本地區(qū)重點中學平均水平以上。作為一所升學預備型普通高完中，××中學肩負著培養(yǎng)高校生源的重要使命。為實現(xiàn)這一目標，我們堅定不移地實施素質(zhì)教育，確?！懊嫦蛉w學生”，既滿足“優(yōu)生”的需求，又關(guān)注“中后生”的成長，使我校在生源質(zhì)量不盡理想的現(xiàn)狀下，仍能實現(xiàn)“出口”數(shù)量和質(zhì)量的雙提升。經(jīng)過對各方面情況的深入分析，我提出了年高考要取得突破性進展的要求。全校教職工特別是高99級的老師們積極響應(yīng)，全力以赴，最終實現(xiàn)了高考一次性上線人數(shù)跨越三百、躍破四百大關(guān)的佳績，上線人數(shù)達___人，位居××市郊區(qū)（市）縣中學之首。上線率和應(yīng)屆生上線人數(shù)均居全縣首位。有兩名同學考入清華大學；___名同學考入復旦大學；___名同學保送進華西醫(yī)科大學，成為恢復高考以來全縣首個保送升入大學的學生。這一成績值得我們?nèi)熒鷼g欣鼓舞。然而，我們也必須正視存在的問題：與兄弟學校相比，我們的優(yōu)勢尚不明顯。因此，我們必須認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，持續(xù)改進教育教學工作，力爭取得更好的成績。2.加強德育工作和校風建設(shè)，成功創(chuàng)建“省級文明單位”“省級文明單位”是“國家級示范性普通高中”評估驗收的必備條件之一。為此，我提出了“強德育、重師德、正校風、務(wù)必創(chuàng)建省級文明單位”的德育工作和校風建設(shè)思路。在德育工作中，我始終堅持“不圖大而全，只求細而實”的原則。德育具有顯性和隱性的雙重特征，需要依靠教育工作者“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化來實現(xiàn)。因此，我主張“每一個教職員工都是德育工作者”，要求大家做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。在德育工作中，我既強調(diào)“抓細、抓實”，又注重“無聲勝有聲”“無形勝有形”的策略和技巧。德育工作的成效直接影響著校風建設(shè)。校風是一個學校內(nèi)外整體作風的綜合體現(xiàn)，是學校無形的鏡子和臉面?；谶@一認識，我下定決心不斷提高校風建設(shè)水平，并成功創(chuàng)建了“省級文明單位”。年____月___日，我校順利通過由省文明委組織的檢查驗收，隨后被省委、省政府正式命名為“省級文明單位”，為創(chuàng)建“國家級示范性普通高中”奠定了堅實基礎(chǔ)。這一榮譽距離我校被命名為“市級文明單位標兵”僅___年時間，是我校發(fā)展歷程中非常難能可貴的一項殊榮。此外，我校還榮獲了“××市十佳文明單位”稱號。3.持續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，積極推進“名師工程”師資隊伍建設(shè)是學校乃至整個教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，我始終把加強師資隊伍建設(shè)、推進“名師工程”作為議事日程中的重要內(nèi)容。通過不斷加大高素質(zhì)師資隊伍的建設(shè)力度，努力培養(yǎng)和引進優(yōu)秀教師人才，為我校爭創(chuàng)“國家級示范性普通高中”提供堅實的人才保障。2024年高中校長述職報告參考范文（二）學校成功舉辦了第____屆科研論文評選活動，經(jīng)過區(qū)進修學院特邀評委的嚴格評選，最終評選出特等獎及一、二、三等獎，并依據(jù)《方泰中心校教科研成果獎勵方案》對獲獎?wù)哌M行了隆重的表彰；同時，學校還成功出版了第十三、十四期《方小教苑》，并有多篇論文榮獲國家級和市級獎項。為了進一步濃厚學術(shù)氛圍，激發(fā)方泰中心校教育群體在教育改革中的積極性和創(chuàng)造力，以期在教育改革的大潮中掀起更加絢爛的浪花，收獲更加豐碩的成果。在汪衛(wèi)平副局長、姚明同志的大力支持下，由本人主編的《七彩浪花》一書已由東華大學出版社正式出版發(fā)行。四、聚焦課堂教學，務(wù)求實效1.成立領(lǐng)導小組為深入推進素質(zhì)教育進課堂工作，我校成立了以本人為組長的“素質(zhì)教育進課堂領(lǐng)導小組”。該領(lǐng)導小組定期對本校課堂教學狀況進行調(diào)研與研討，及時掌握素質(zhì)教育進課堂的實際情況，制定相應(yīng)對策，并研究監(jiān)控措施，組織教師深入學習“二期課改”精神，開展活動，撰寫文章，組織交流，確?！岸谡n改”精神深入人心，進一步深化素質(zhì)教育進課堂工作。2.構(gòu)建四級目標管理體制為加強教學常規(guī)管理，我校改革了以往的教學管理體制，自本年度起推行了以目標教學為中心的教學常規(guī)管理體制。全面實行校長—實驗組—教研組—備課組四級管理模式，通過四級管理模式，實現(xiàn)分級管理，逐級落實，責任到人，有效促進了教學工作的高效開展。3.制定課堂管理常規(guī)我校根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學校實際情況，制定了一系列課堂教學管理制度，從學習、計劃、備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考查、分析、總結(jié)、教研等多個環(huán)節(jié)進行優(yōu)化控制，確保課堂教學質(zhì)量。4.實施課堂教育隨訪制課堂教育隨訪制主要包括兩方面：一是隨堂調(diào)研，采用不事先通知的方式進行每月一次的素質(zhì)教育進課堂調(diào)研活動；二是進行“專課專用”情況的檢查活動，通過突擊抽查與平時檢查相結(jié)合的方式，確保配套教材、勞技等材料的使用情況符合課程標準，為全面實施素質(zhì)教育和學生的全面發(fā)展提供保障。五、加強與改進未成年人思想道德建設(shè)未成年人思想道德建設(shè)是一項關(guān)系億萬家庭切身利益的民心工程，也是關(guān)系到黨和國家長治久安的戰(zhàn)略工程，更是保證中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人的希望工程。我校全體教職員工，從校長到教師，從食堂師傅到門房職工，都高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立了“全員育人”的觀念。學校努力構(gòu)建適合學生健康成長的校園人文環(huán)境，營造優(yōu)美、健康、和諧的育人氛圍，讓一草一木、一石一樹都發(fā)揮育人作用。同時，學校細化、量化道德規(guī)范，并尋求豐富有效的德育載體，加以強化，實現(xiàn)內(nèi)化。1.加強育人隊伍建設(shè)在未成年人思想道德建設(shè)中，成年人的道德素養(yǎng)起著關(guān)鍵作用，特別是教師的道德素養(yǎng)更是無時無刻、無處不在、潛移默化地影響著學生。因此，建設(shè)一支具有高尚師德風范的教師隊伍已刻不容緩。我校在教學工作中加強了師德教育，組織全體員工學習《教師守則》，促使每一位教師注重平時的一言一行，成為學生的表率。200____年，我校王志榮老師榮獲上海市“優(yōu)秀園丁獎”稱號，趙紅娟老師榮獲上海市“金愛心”獎，趙紅娟老師被評為嘉定區(qū)優(yōu)秀班主任，另有五位老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀園丁。2.加快小書房建設(shè)“綠葉工程”是我校德育工作的一個品牌項目，始于____年，主要包括校園文化建設(shè)、家庭文化建設(shè)和社區(qū)體驗教育三大板塊。其中，星級綠葉小書房建設(shè)是家庭文化建設(shè)的重要組成部分。多年來，我校在幫助學生家庭建設(shè)與合理使用小書房方面積累了豐富的經(jīng)驗，先后對____多個小書房進行了驗收和定級。為了進一步發(fā)揮小書房的作用，200____年學校多次召開家長會，利用家長學校、家教講座等形式，輔導家長如何利用小書房這一家庭學習園地，發(fā)揮其學習、娛樂功能，爭創(chuàng)學習型家庭。同時，學校還舉辦了“看看我的小書房”攝影展覽、小書房巡訪等配套活動，讓更多的學生、家長了解小書房，走進小書房，加快了小書