珍珠鳥教學(xué)課件

統(tǒng)編版五年級語文上冊4珍珠鳥課前導(dǎo)入珍珠鳥，是“金山珍珠”的別名，又叫“錦花鳥”、“錦華鳥”、“小珍珠”。屬雀形目，文鳥科，原產(chǎn)于澳洲東部，現(xiàn)已培育成人們喜愛的籠養(yǎng)種類，這種鳥羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。了解作者馮驥才：當(dāng)代作家和畫家?，F(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會會長等職。主要作品有長篇?dú)v史小說《義和拳》、《神燈》，中篇小說《三寸金蓮》等。他的散文哲理深邃，意境高遠(yuǎn)，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。

去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒初讀課文珍珠鳥真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前。那兒還有大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。三個月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒課文詳解真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。得到珍珠鳥無比欣喜。為珍珠鳥精心準(zhǔn)備鳥窩。默讀課文，思考：第1自然段交代了什么內(nèi)容？珍珠鳥的來歷去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒整體感知同學(xué)們自由朗讀課文：1.讀通句子，標(biāo)出段落，圈畫出生字詞。2.課文寫了一個什么故事？3.課文共寫了幾只珍珠鳥？詳寫的是哪只？去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒初讀課文它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒

本文生動地描述了珍珠鳥在作者的悉心照料、呵護(hù)下，由______到______的變化過程。害怕人信賴人去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒

我很少扒開垂蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。關(guān)愛，不打擾它們的生活為后面的信賴做鋪墊信賴是逐步建立的去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒初讀課文我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色人暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒建立了深厚的情誼完全信賴如果小珍珠鳥在你肩膀上睡著了，你會想什么？活動地點(diǎn)去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒

第一部分(1自然段)：寫朋友送“我”一對珍珠鳥住在舒適又溫暖的巢里。

第二部分(2~4自然段)：主要寫珍珠鳥輕松自在地生活著和“我”逐漸熟悉了。第三部分(5~12自然段)：經(jīng)過一段時間的試探，小珍珠鳥已經(jīng)完全信任“我”了。第四部分(13~14自然段)：寫“我”深深地感到信賴能創(chuàng)造出美好的境界。段落劃分去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒課文圍繞“珍珠鳥”主要寫了哪些內(nèi)容?請用簡潔的語句說一說。課文主要寫了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的情意，表達(dá)了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感受。去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒這種怕人的鳥，怎么會變得不怕人？“我”為它們做了哪些事？你認(rèn)為是什么拉近了“我”和珍珠鳥的距離？去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒第一部分（1）：第三部分（13-14）：寫“我”把朋友送的一對珍珠鳥放進(jìn)精心準(zhǔn)備的鳥籠，為珍珠鳥營造了舒適、溫暖的巢。寫“我”發(fā)自內(nèi)心的感受。第二部分（2-12）：可愛的雛鳥出生后在“我”的呵護(hù)下成長，“我”得到了它的信賴，人和鳥之間建立了親密無間的關(guān)系。去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒你認(rèn)為究竟是什么拉近了“我”和珍珠鳥之間的距離？信賴愛“我”鳥品讀課文去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒有人說，這是一種怕人的鳥。這種鳥有什么特點(diǎn)？作者為什么要強(qiáng)調(diào)這一特點(diǎn)？為下文寫“我”取得小珍珠鳥的信賴埋下伏筆。去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒寫一寫組詞：蔓延組詞：幽靜去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒

瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

起先這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。外形動作、神態(tài)去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的？（1）“我”為珍珠鳥精心布置幽靜、安全的居室。（2）為了不打擾它們，“我”從遠(yuǎn)處觀察。（3）當(dāng)小珍珠鳥出生后，“我”忍住好奇，沒有去驚動它們。（4）小珍珠鳥跑到稿紙上繞著筆尖蹦，“我”不動聲色。（5）小珍珠鳥落到“我”的肩上，“我”停住筆，生怕驚跑它?！拔摇睂φ渲轼B真誠、無微不至的關(guān)愛，讓“我”逐漸獲得了珍珠鳥的信賴。去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒作者運(yùn)用了

和

的手法，抓住了珍珠鳥的