職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)核心課《招聘錄用理論與實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)核心課《招聘錄用理論與實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息（一）課程名稱：招聘錄用理論與實(shí)務(wù)53301402（二）課程屬性：B類課程（三）開課學(xué)期：第1學(xué)年，第2學(xué)期（四）基準(zhǔn)學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)，計(jì)4學(xué)分二、課程定位《招聘錄用理論與實(shí)務(wù)》屬于人力資源管理專業(yè)的專業(yè)核心課程。這門課程主要為了培養(yǎng)學(xué)生掌握和了解企業(yè)人力資源管理中為了達(dá)到人崗匹配的招聘效果，從招聘準(zhǔn)備工作出發(fā)，詳細(xì)講述了人力資源規(guī)劃、工作分析、招聘計(jì)劃的制定、招聘廣告的編寫、招聘渠道的確定、招聘信息的發(fā)布、筆試、面試、員工錄用、新員工試用等內(nèi)容，對企業(yè)整個(gè)招聘管理工作的流程以實(shí)務(wù)化、可操作化的風(fēng)格進(jìn)行了介紹，讓學(xué)生知道“招聘是什么”及“怎么做”，強(qiáng)調(diào)實(shí)操性與工作崗位之間的零距離，以幫助其以后的工作過程中運(yùn)用這些方法與工具為企業(yè)招聘到合適的人才。三、課程目標(biāo)（一）能力目標(biāo)（1）能夠進(jìn)行招聘相關(guān)準(zhǔn)備工作，包括招聘內(nèi)部、外部環(huán)境分析以及組織招聘需求的確定等基礎(chǔ)工作；（2）能夠有效組織開展招募工作，包括招聘計(jì)劃制定、招募策略、招募渠道、招募廣告以及招聘信息庫的建立；（3）能夠掌握人員甄選的基本方法并靈活運(yùn)用，同時(shí)能開展面試相關(guān)工作；（4）能夠完成錄用相關(guān)工作，熟悉體檢、調(diào)查、錄用決策、入職手續(xù)辦理、勞動(dòng)合同簽訂等工作流程及注意事項(xiàng)；（5）針對所有招聘環(huán)節(jié)能夠進(jìn)行有效的招聘評估總結(jié)工作。（二）知識目標(biāo)（1）熟知招聘的原則，掌握招聘的基本流程和相關(guān)內(nèi)容；（2）熟知招聘的基本流程、影響因素；（3）熟知招聘策略；（4）掌握招聘需求確定的程序和方法；（5）熟知招聘計(jì)劃的撰寫和注意事項(xiàng)；（6）熟知心理測評、評價(jià)中心的含義、類型和實(shí)施程序；（7）掌握簡歷篩選法、申請表篩選法、筆試、面試的甄選技巧和方法；（8）掌握錄用的原則和流程；（9）掌握招聘與錄用評估總結(jié)的內(nèi)容。（三）態(tài)度目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和精益求精的工作作風(fēng)；（4）培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生展示自己的技能的能力。四、課程設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路《招聘錄用理論與實(shí)務(wù)》于人力資源管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，本課程以企業(yè)招聘員工的工作內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，以招聘工作所包含的常規(guī)業(yè)務(wù)流程和具體工作任務(wù)來組織實(shí)施教學(xué)過程，主要以人力資源管理實(shí)訓(xùn)室作為上課場所，采用教、學(xué)、做三者結(jié)合以學(xué)生動(dòng)手為主的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)成績的檢驗(yàn)主要是對招聘工作中的技能性知識和重要的操作流程的考核，考核標(biāo)準(zhǔn)參照勞動(dòng)社會保障部人力資源管理師（四級）的標(biāo)準(zhǔn)制定，旨在加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀及職業(yè)實(shí)操的結(jié)合，為國家人力資源行業(yè)貢獻(xiàn)專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想。（二）課時(shí)分配序號課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)一招聘概述1.招聘概述2.招聘的目的及流程3.招聘的影響因素8二招聘前工作1.人力資源規(guī)劃概述2.工作分析3.招聘計(jì)劃制定14三人員招募1.人員招募概述2.招聘的渠道和方法3.招募渠道的選擇4.招聘廣告的設(shè)計(jì)8四人員甄選1.人員甄選概述2.人員甄選的準(zhǔn)備3.人員甄選的實(shí)施8五人員甄選技術(shù)1.筆試2.面試8六評價(jià)中心技術(shù)1.評價(jià)中心技術(shù)概述2.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論3.文件筐測驗(yàn)4.評價(jià)中心其他技術(shù)簡介8七人員錄用1.人員錄用概述2.錄用決策3.錄用實(shí)施4.新員工培訓(xùn)6八人員招聘評估1.招聘評估概述2.招聘成本收益評估3.招聘評估總結(jié)4（三）課程單元描述課程單元1招聘概述課程單元名稱招聘概述課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解招聘的意義，明確招聘的影響因素，理解招聘過程管理，掌握招聘概念和原則，掌握招聘的基本流程與相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生人力資源管理職業(yè)價(jià)值觀及愛國主義培養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、招聘概述招聘的含義招聘的作用員工招聘的原則二、招聘的目的及流程招聘的目的員工招聘的程序三、招聘的影響因素企業(yè)外部因素企業(yè)內(nèi)部因素求職者個(gè)人因素課程反思及診改：增加案例分析，與職業(yè)操作實(shí)際相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鞏固知識。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、多媒體教學(xué)法、小組討論法、案例分析法、情境模擬法、任務(wù)演練法等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)現(xiàn)代企業(yè)管理教師執(zhí)教能力要求非常熟悉人力資源管理行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及企事業(yè)單位的招聘管理工作，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元2招聘前工作課程單元名稱招聘前工作課時(shí)數(shù)14學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解招聘條件分析，掌握崗位分析的內(nèi)容、方法和步驟，掌握職務(wù)說明書的內(nèi)容和編制，并能夠進(jìn)行崗位分析，加強(qiáng)學(xué)生人力資源管理職業(yè)價(jià)值觀及愛國主義培養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、人力資源規(guī)劃概述（一）人力資源規(guī)劃的含義（二）人力資源規(guī)劃的內(nèi)容（三）人力資源規(guī)劃的意義（四）人力資源規(guī)劃的程序（五）人力資源需求預(yù)測（六）人力資源供給預(yù)測（七）人力資源供需平衡二、工作分析（一）工作分析的含義（二）工作分析的內(nèi)容（三）工作分析的目的與作用（四）工作分析的流程（五）工作分析的方法（六）職位說明書的內(nèi)容三、招聘計(jì)劃制訂招聘需求分析估算招聘時(shí)間與成本課程反思及診改：增加案例分析，與職業(yè)操作實(shí)際相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鞏固知識。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、多媒體教學(xué)法、小組討論法、案例分析法、情境模擬法、任務(wù)演練法等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)現(xiàn)代企業(yè)管理教師執(zhí)教能力要求非常熟悉人力資源管理行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及企事業(yè)單位的招聘管理工作，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元3人員招募課程單元名稱人員招募課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解招聘策略，掌握招聘計(jì)劃的主要內(nèi)容，掌握招聘廣告的設(shè)計(jì)及實(shí)施，增強(qiáng)人力資源管理職業(yè)價(jià)值觀及愛國主義培養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容招聘準(zhǔn)備工作招聘信息的收集和整理應(yīng)聘申請表的設(shè)計(jì)招聘計(jì)劃的主要內(nèi)容明確招聘標(biāo)準(zhǔn)選擇招聘渠道確定招聘時(shí)間做出人員招聘決策招聘經(jīng)費(fèi)預(yù)算招聘策略招聘人員選擇策略招聘時(shí)間確定策略招聘地點(diǎn)選擇策略四、招聘廣告設(shè)計(jì)招聘廣告的內(nèi)容招聘廣告的設(shè)計(jì)原則課程反思及診改：增加案例分析，與職業(yè)操作實(shí)際相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鞏固知識。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、多媒體教學(xué)法、小組討論法、案例分析法、情境模擬法、任務(wù)演練法等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果，增加案例分析，與職業(yè)操作實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)現(xiàn)代企業(yè)管理教師執(zhí)教能力要求非常熟悉人力資源管理行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及企事業(yè)單位的招聘管理工作，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元4人員甄選課程單元名稱人員甄選課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解人員甄選的意義和程序，掌握人員甄選的準(zhǔn)備工作過及實(shí)施步驟，增強(qiáng)學(xué)生人力資源管理職業(yè)價(jià)值觀及愛國主義培養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、人員甄選概述人員甄選的含義人員甄選的意義甄選的原則人員甄選的內(nèi)容人員甄選的程序二、人員甄選的準(zhǔn)備甄選策略選擇考官培訓(xùn)試題的編制與準(zhǔn)備三、人員甄選的實(shí)施初步篩選初試復(fù)試背景調(diào)查體檢初步錄用決策課程反思及診改：增加案例分析，與職業(yè)操作實(shí)際相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鞏固知識。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、多媒體教學(xué)法、小組討論法、案例分析法、情境模擬法、任務(wù)演練法等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)現(xiàn)代企業(yè)管理教師執(zhí)教能力要求非常熟悉人力資源管理行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及企事業(yè)單位的招聘管理工作，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元5人員甄選技術(shù)課程單元名稱人員甄選技術(shù)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解筆試的特點(diǎn)及操作程序，掌握筆試題目的編制方法，掌握面試的方法及相應(yīng)技巧，理解面試中的常見錯(cuò)誤及避免方法，增強(qiáng)學(xué)生人力資源管理職業(yè)價(jià)值觀及愛國主義思想培養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、筆試筆試的特點(diǎn)及程序筆試的類型筆試題目的編制二、面試面試的定義面試的基本程序面試的方法面試中的相應(yīng)技巧影響面試的因素面試中的常見錯(cuò)誤及避免課程反思及診改：增加案例分析，與職業(yè)操作實(shí)際相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鞏固知識。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、多媒體教學(xué)法、小組討論法、案例分析法、情境模擬法、任務(wù)演練法等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)現(xiàn)代企業(yè)管理教師執(zhí)教能力要求非常熟悉人力資源管理行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及企事業(yè)單位的招聘管理工作，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元6評價(jià)中心技術(shù)課程單元名稱評價(jià)中心技術(shù)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解評價(jià)中心的特點(diǎn)及測評維度，掌握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的類型及操作流楚，了解文件筐測驗(yàn)的操作流程及注意事項(xiàng)，了解評價(jià)中心的其他測評方法，增強(qiáng)學(xué)生人力資源管理職業(yè)價(jià)值觀及愛國主義思想培養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、評價(jià)中心技術(shù)概述評價(jià)中心技術(shù)的含義評價(jià)中心的特點(diǎn)評價(jià)中心的優(yōu)缺點(diǎn)評價(jià)中心的測評維度和主要形式二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的定義無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的類型無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的操作流程無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的注意事項(xiàng)三、文件筐測驗(yàn)文件筐測驗(yàn)的含義文件筐測驗(yàn)的操作流程文件筐測驗(yàn)的注意事項(xiàng)四、評價(jià)中心其他技術(shù)簡介管理游戲角色扮演案例分析課程反思及診改：增加案例分析，與職業(yè)操作實(shí)際相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鞏固知識。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、多媒體教學(xué)法、小組討論法、案例分析法、情境模擬法、任務(wù)演練法等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)現(xiàn)代企業(yè)管理教師執(zhí)教能力要求非常熟悉人力資源管理行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及企事業(yè)單位的招聘管理工作，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元7員工錄用課程單元名稱員工錄用課時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解錄用標(biāo)準(zhǔn)，掌握錄用決策方法、薪酬談判的技巧，掌握發(fā)錄用通知、辭謝通知的方法和辦理新員工入職手續(xù)的方法，熟悉新員工培訓(xùn)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生人力資源管理職業(yè)價(jià)值觀及愛國主義思想培養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、人員錄用概述人員錄用的意義人員錄用過程人員錄用的策略二、錄用決策錄用決策的要素與程序錄用決策者錄用決策注意事項(xiàng)三、錄用實(shí)施發(fā)通知新員工錄用面談辦理錄用手續(xù)四、新員工培訓(xùn)新員工培訓(xùn)的目的新員工培訓(xùn)的內(nèi)容新員工培訓(xùn)的方法課程反思及診改：增加案例分析，與職業(yè)操作實(shí)際相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鞏固知識。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、多媒體教學(xué)法、小組討論法、案例分析法、情境模擬法、任務(wù)演練法等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)現(xiàn)代企業(yè)管理教師執(zhí)教能力要求非常熟悉人力資源管理行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及企事業(yè)單位的招聘管理工作，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元8人員招聘評估課程單元名稱人員招聘評估課時(shí)數(shù)4學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解招聘評估的重要性，掌握招聘評估的內(nèi)容，掌握成本評估、錄用人員評估、效果評估的方法，培養(yǎng)學(xué)生的人力資源管理職業(yè)價(jià)值觀及愛國主義思想。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、招聘評估概述招聘評估的含義與作用招聘評估的標(biāo)準(zhǔn)招聘評估的指標(biāo)體系二、招聘成本收益招聘成本評估招聘投資收益評估三、招聘評估總結(jié)招聘總結(jié)的內(nèi)容招聘總結(jié)的注意事項(xiàng)課程反思及診改：增加案例分析，與職業(yè)操作實(shí)際相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鞏固知識。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、多媒體教學(xué)法、小組討論法、案例分析法、情境模擬法、任務(wù)演練法等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)現(xiàn)代企業(yè)管理教師執(zhí)教能力要求非常熟悉人力資源管理行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及企事業(yè)單位的招聘管理工作，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。五、課程考核首先，平時(shí)素養(yǎng)考核，包括聽課態(tài)度，完成書面作業(yè)任務(wù)的情況、實(shí)訓(xùn)成績等，占總評價(jià)成績的30%左右。其次，出勤率，學(xué)生出勤情況占總成績的10%左右。最后，期末考試，卷面考核學(xué)生對理論的實(shí)際掌握情況，占總成績的60%左右。班級平均分達(dá)到75分視為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。六、教材及其它教學(xué)資源（一）使用教材招聘實(shí)務(wù)，姜營編著，湖南師范大學(xué)出版社,2019.2（二）參考書（1）人力資源管理，于桂蘭、苗宏慧編著，清華大學(xué)出版社,2009.1（2）員工招聘，王挺、寇建濤編著，北京大學(xué)出版社,2012.3（3）高秀娟,王朝霞.招聘與配置.中國人民大學(xué)出版社,2018.5（4）趙曙明.跨國公司人力資源管理.北京:中國人民大學(xué)出版社,2002（5）邊文霞.員工招聘實(shí)務(wù).機(jī)械工業(yè)出版社,2013.9（6）孫宗虎,王瑞永