Module6unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module6unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《Module6Unit1TeachingPlanfor2024-2025AcademicYear,ForeignLanguageTeachingandResearchPress,English,Grade8,Volume1》focusesonthethemeof"Friends".Thecontentincludes:

1.Introductiontothenewwordsandphrasesrelatedtodescribingfriendsandpersonalities,suchas"outgoing","considerate","cheerful","loyal",etc.

2.Masteringthesentencestructuresusedtotalkaboutfriends,forexample,"He/Sheis...with...","Wegeton/alongwellwith...",etc.

3.Understandingandpracticingthedialogueinthetextbookaboutmakingfriends,includingaskingandansweringquestionsaboutpersonalqualitiesandinterests.

4.Readingcomprehensionofthegiventext,whichdiscussestheimportanceoffriendshipandhowfriendsinfluenceeachother.

5.Writingpractice:Writingashortparagraphaboutone'sbestfriend,usingthelearnedvocabularyandsentencestructures.

6.Listeningandspeakingactivitiestoenhancestudents'abilitytoexpresstheirthoughtsaboutfriendshipandtounderstandothers'viewpoints.二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過Module6Unit1的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提高語(yǔ)言能力，熟練運(yùn)用描述朋友特征及性格的詞匯和句型，進(jìn)行有效溝通；

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過分析、比較和評(píng)價(jià)朋友的特點(diǎn)，形成獨(dú)立見解，提高思辨能力；

3.增強(qiáng)文化意識(shí)，了解友誼在東西方文化中的重要性，尊重不同文化背景下的交友觀念；

4.提升學(xué)習(xí)能力，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高自我管理和評(píng)價(jià)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型，熟悉一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和日常交流。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于人物描述的相關(guān)詞匯和句型，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對(duì)描述朋友和探討友誼的話題較感興趣，他們喜歡通過小組合作、角色扮演等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀、生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式，對(duì)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)充滿好奇心。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是新詞匯和復(fù)雜句型的掌握，如描述朋友性格的詞匯和句型；二是如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中進(jìn)行有效溝通；三是對(duì)于文化差異的理解和尊重，可能會(huì)在探討不同文化背景下的友誼時(shí)產(chǎn)生困惑。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材，包含Module6Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教材中的練習(xí)冊(cè)和相關(guān)的課后作業(yè)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行即時(shí)練習(xí)和課后鞏固。

-提供詞匯卡片和重點(diǎn)句型的打印材料，供學(xué)生復(fù)習(xí)和小組活動(dòng)使用。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的朋友主題的圖片，展示不同性格特點(diǎn)的朋友，以幫助學(xué)生直觀理解新詞匯。

-制作圖表，總結(jié)單元中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句型，方便學(xué)生快速記憶和查閱。

-搜集關(guān)于友誼的真實(shí)生活視頻片段，展示不同文化背景下友誼的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文化差異的理解。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式PPT，包含動(dòng)畫、音頻和互動(dòng)問答，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組形式，每組4-6人，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。

-在教室前部設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的寫作和小組討論成果。

-配備多媒體設(shè)備，確保視頻、PPT等教學(xué)資源的流暢播放。

-教室內(nèi)張貼關(guān)于友誼的名言警句，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

此外，教師還需準(zhǔn)備以下資源：

-自制或搜集相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小游戲，如詞匯接龍、友誼配對(duì)等，以增加課堂的趣味性。

-提供友誼主題的閱讀材料，供學(xué)生在課堂閱讀環(huán)節(jié)使用，拓展學(xué)生的閱讀視野。

-準(zhǔn)備反饋和評(píng)價(jià)表格，以便于學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的自我管理和反思能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module6Unit1關(guān)于友誼的主題。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為一個(gè)好的朋友應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述朋友特征和友誼重要性的基本概念。這些概念包括性格詞匯的使用、描述朋友關(guān)系的句型結(jié)構(gòu)等。它們幫助我們更好地理解友誼的深層含義，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)朋友的欣賞。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何運(yùn)用我們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)去描述一個(gè)朋友的性格和你們之間的關(guān)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用描述性格的詞匯，如“considerate”、“l(fā)oyal”，以及如何構(gòu)建描述友誼的句子。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和對(duì)比來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與友誼相關(guān)的實(shí)際問題，例如“如何在朋友之間解決沖突”。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬實(shí)際生活中的交友場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“友誼在日常生活中的體現(xiàn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的多個(gè)方面，包括如何描述朋友的品質(zhì)、友誼的重要性以及如何在日常交流中表達(dá)對(duì)朋友的欣賞。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)友誼主題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于友誼主題的短篇文章，涵蓋不同文化背景下友誼的體現(xiàn)，以及朋友間的相互影響和成長(zhǎng)。

-收集名人關(guān)于友誼的語(yǔ)錄和故事，讓學(xué)生了解偉大人物如何看待友誼，以及友誼在他們生活中的作用。

-推薦一些關(guān)于友誼的英文歌曲和電影，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品的同時(shí)，感受友誼的力量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀拓展材料，并在課堂上進(jìn)行分享和討論，以提高他們的閱讀理解和表達(dá)能力。

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，如要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與朋友之間的感人故事，或?qū)λx拓展材料進(jìn)行讀后感寫作。

-組織課后小組活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位，探討友誼在日常生活中的重要性，并制作成PPT或海報(bào)，進(jìn)行課堂展示。

1.詞匯拓展：

-提供更多描述性格和友誼的詞匯，如“trustworthy”（值得信賴的）、“supportive”（支持的）、“inspiring”（激勵(lì)人的）等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)同義詞和反義詞，以便在表達(dá)友誼時(shí)更具多樣性和準(zhǔn)確性。

2.句型拓展：

-教授更多關(guān)于友誼的句型，如“Friendshipislikeabridgethatconnectsourhearts.”（友誼就像一座連接我們心靈的橋梁）等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用更生動(dòng)的語(yǔ)言描述友誼。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)來描述朋友間的互動(dòng)和成長(zhǎng)。

3.文化拓展：

-通過拓展閱讀材料和課后探究，讓學(xué)生了解不同國(guó)家文化背景下友誼的異同，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

-邀請(qǐng)來自不同國(guó)家的同學(xué)分享他們國(guó)家關(guān)于友誼的傳統(tǒng)習(xí)俗和價(jià)值觀，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.實(shí)踐拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，與他人建立友誼，體會(huì)友誼的力量。

-建議學(xué)生與朋友一起參加團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)或合作項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，加深彼此間的友誼。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-描述朋友品質(zhì)的詞匯：considerate,loyal,cheerful,supportive等。

-句型結(jié)構(gòu)：表達(dá)朋友關(guān)系的句型，如"He/Sheis...with...","Wegeton/alongwellwith..."。

-友誼的重要性：如何用英語(yǔ)表達(dá)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

②詞句關(guān)聯(lián)：

-將新詞匯與句型結(jié)構(gòu)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯描述朋友。

-通過例句展示詞匯的用法，如："Sheisalwaysconsideratewithherfriends'feelings."。

-使用重點(diǎn)句型進(jìn)行問答練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)句型的理解。

③板書設(shè)計(jì)：

-詞匯板塊：列出本節(jié)課的核心詞匯，以直觀的方式展示詞匯與朋友品質(zhì)的聯(lián)系。

-句型板塊：將重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)以圖表或流程圖的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生記憶和應(yīng)用。

-文化板塊：簡(jiǎn)要列出不同文化中友誼的特點(diǎn)，突出友誼的普遍性和重要性。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：

-條理清晰：按照知識(shí)點(diǎn)、詞句關(guān)聯(lián)、文化拓展的順序排列，讓學(xué)生易于理解和記憶。

-重點(diǎn)突出：使用不同顏色或加粗字體標(biāo)出重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息的把握。

-簡(jiǎn)潔明了：避免冗余信息，使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和圖表，確保板書內(nèi)容一目了然。八、課后作業(yè)1.寫一段話描述你的好朋友，使用至少五個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的描述性格的詞匯。

2.編寫一個(gè)對(duì)話，討論你和你的朋友如何度過一個(gè)愉快的周末。

3.閱讀一篇關(guān)于友誼的文章，然后寫一篇讀后感，分享你的感想和體會(huì)。

4.根據(jù)你所學(xué)的句型，寫一段話描述你和你的朋友在解決一個(gè)問題時(shí)是如何相互幫助的。

5.編寫一個(gè)小故事，講述你和你的朋友之間發(fā)生的最難忘的一件事。

補(bǔ)充和說明舉例：

1.描述朋友的作業(yè)示例：

-Mybestfriendisveryconsiderate.ShealwayslistenstomewhenI'mfeelingdownandgivesmegoodadvice.Sheisalsoveryloyalandsupportive.Nomatterwhathappens,shealwaysstandsbymyside.Sheischeerfulandbringsjoytoeveryonearoundher.Herkindnessandoptimismmakeheragreatfriend.

2.對(duì)話示例：

-A:Hey,whatareyoudoingthisweekend?

-B:Idon'thaveanyplansyet.Doyouwanttohangouttogether?

-A:Thatsoundsgreat!Let'sgoforahikeonSaturdayandcatchamovieonSunday.

-B:Soundslikeaperfectweekend!I'mlookingforwardtoit.

3.讀后感示例：

-Afterreadingthearticleaboutfriendship,Irealizedhowimportantitistohaveagoodfriend.Thearticletalkedaboutthedifferentstagesoffriendshipandhowfriendscanhelpeachothergrow.Itmademeappreciatemyownfriendsevenmoreandmademewanttoinvestmoretimeandeffortintoourrelationships.

4.描述解決問題的作業(yè)示例：

-WheneverIhaveaproblem,Icanalwayscountonmyfriendtohelpmeout.Forexample,whenIwasstrugglingwithmymathhomework,hetookthetimetoexplaintheconceptstomeandhelpedmesolvethedifficultproblems.Hispatienceandwillingnesstohelpmadeallthedifference.

5.編寫小故事的示例：

-Oneday,myfriendandIdecidedtogoonacampingtrip.Wepackedourbagsandsetoffforthemountains.However,whenwereachedthecampingsite,werealizedthatwehadforgottentobringatent.Insteadofgettingupset,weusedourcreativityandbuiltashelteroutofbranchesandleaves.Thatnight,aswelayunderthestars,welaughedandtalkedaboutouradventure.Itwasoneofthemostmemorableexperiencesofourfriendship.反思改進(jìn)措施1.情境教學(xué)：通過設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

二、存在主要問題：

1.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，有時(shí)未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)方法：在講解新知識(shí)時(shí)，有時(shí)過于注重理論講解，缺乏足夠的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知