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小學勞動教育教學設(shè)計案例(7篇)小學勞動教育教學設(shè)計案例篇1新的課程標準提出：興趣是學習音樂的基本動聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)1、通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”,明白勞動光2、能用學過的唱名填寫并準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)第一課時2、編創(chuàng)與活動提出問題：剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的她唱著歌來了。”邊用動作來表演，好嗎?”后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫?！彼麄儾烧厝?，好嗎?”(一)導言。(二)質(zhì)疑。(三)講故事。(四)確定。(七)競賽。(2)學生回憶并交流。(1)紉針：(自由答)師：同學們你們準備了什么樣的扣子?(自由答)師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實物)書)工具：針、線(2)打線結(jié)：(3)釘紐扣師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎?(生答)(課件演示)師：誰來匯報一下
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