Unit 3 My friends Part A 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyfriendsPartA(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的Unit3MyfriendsPartA。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)詞匯：friend,friend,classmate,pupil,brother,sister等。

2.學(xué)習(xí)句型：-What'shis/hername?-His/Hernameis...

3.學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句：Ishe/sheyourfriend?

4.學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)：Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold.核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于朋友的內(nèi)容，使學(xué)生意識(shí)到朋友在我們生活中的重要性，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)使他們更加理解和尊重不同的文化背景。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)問(wèn)答的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)，提高他們的邏輯思維和判斷能力，使他們能夠更好地理解和分析問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作、討論和游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，使他們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)與運(yùn)用：學(xué)生掌握并能夠正確使用本課中引入的新詞匯，如"friend,""classmate,""pupil,"以及"brother"和"sister"。

2.一般疑問(wèn)句的構(gòu)成與應(yīng)用：學(xué)生能夠理解并正確構(gòu)造一般疑問(wèn)句，例如"Ishe/sheyourfriend?"，并作出相應(yīng)的回答。

難點(diǎn)：

1.新詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音與記憶：學(xué)生對(duì)一些較為復(fù)雜的詞匯如"classmate"和"pupil"的正確發(fā)音和記憶可能存在困難。

2.一般疑問(wèn)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對(duì)如何將陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)理解不夠清晰。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)手段，如課件中的圖片和動(dòng)畫(huà)，以及教師示范發(fā)音，幫助學(xué)生正確掌握新詞匯的發(fā)音。同時(shí)，采用游戲和歌曲等互動(dòng)活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。

2.通過(guò)具體例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解一般疑問(wèn)句的構(gòu)造和用法，如使用角色扮演和小組活動(dòng)來(lái)模擬對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握疑問(wèn)句的運(yùn)用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)黑板。

2.課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材、PPT課件。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如人教版英語(yǔ)電子書(shū)、互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等）。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、游戲教學(xué)法、多媒體教學(xué)法。

5.教學(xué)輔助材料：?jiǎn)卧~卡片、圖片、動(dòng)畫(huà)、錄音帶、練習(xí)冊(cè)、小組活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit3MyfriendsPartA課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3MyfriendsPartA知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3MyfriendsPartA課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit3MyfriendsPartA課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit3MyfriendsPartA知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問(wèn)朋友信息的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)詢問(wèn)朋友信息的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit3MyfriendsPartA知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問(wèn)朋友信息的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3MyfriendsPartA知識(shí)點(diǎn)，掌握詢問(wèn)朋友信息的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3MyfriendsPartA課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3MyfriendsPartA課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3MyfriendsPartA知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-故事書(shū)：《我和朋友們的一天》

-文章：《如何結(jié)交新朋友》

-漫畫(huà)：《我們的友誼》

這些材料可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解友誼的重要性，學(xué)習(xí)如何與他人建立良好的關(guān)系，以及如何維護(hù)和加深友誼。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀看與友誼相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《泰坦尼克號(hào)》、《陽(yáng)光燦爛的日子》等，從中感受到友誼的力量。

-學(xué)生可以進(jìn)行友誼主題的手工制作或繪畫(huà)創(chuàng)作，如制作友誼手鏈、繪制友誼樹(shù)等，以此表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

-學(xué)生可以參加社區(qū)活動(dòng)或志愿者活動(dòng)，與他人互動(dòng)，結(jié)交新朋友，親身體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)部分：

（1）詞匯練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯，完成填空、選擇、翻譯等練習(xí)，鞏固對(duì)新詞匯的記憶和理解。

（2）語(yǔ)法練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的一般疑問(wèn)句構(gòu)造，完成相關(guān)的對(duì)話或短文寫作，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。

（3）綜合練習(xí)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，完成一篇關(guān)于朋友的小短文，可以包括朋友的特征、朋友的愛(ài)好、和朋友的美好時(shí)光等，以此提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：

（1）準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)中的詞匯、語(yǔ)法、句型等是否使用正確，是否有拼寫錯(cuò)誤。

（2）完整性：檢查學(xué)生作業(yè)是否完成了所有的練習(xí)，是否有遺漏。

（3）表達(dá)清晰度：檢查學(xué)生的作業(yè)表達(dá)是否清晰、連貫，是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感情。

（4）創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使用多樣的表達(dá)方式。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，可以采用以下幾種方式：

（1）書(shū)面反饋：在學(xué)生的作業(yè)上寫下具體的修改意見(jiàn)和鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

（2）口頭反饋：在課堂上，針對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，提高學(xué)生的自信心。

（3）互評(píng)互議：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)互議，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，共同提高。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)：

-請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯，編寫一段描述你朋友的句子。

-請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯，編寫一段描述你家人的句子。

2.語(yǔ)法練習(xí)：

-請(qǐng)用一般疑問(wèn)句的格式，詢問(wèn)你朋友的信息，并回答。

-請(qǐng)用一般疑問(wèn)句的格式，詢問(wèn)你家人的信息，并回答。

3.綜合練習(xí)：

-請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，編寫一段關(guān)于你的朋友的短文。

-請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，編寫一段關(guān)于你的家人的短文。

示例題型及答案：

1.詞匯練習(xí)：

-Myfriend'snameisLiMing.Heismyclassmate.Heis12yearsold.Heismyfriend.

-Mybrother'snameisLiWei.Heismypupil.Heis10yearsold.Heismybrother.

2.語(yǔ)法練習(xí)：

-IsLiMingyourfriend?Yes,heis.

-IsLiWeiyourbrother?Yes,heis.

3.綜合練習(xí)：

-MyfriendLiMingismyclassmate.Heis12yearsold.Heismyfriend.

-MybrotherLiWeiismypupil.Heis10yearsold.Heismybrother.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源，通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律管理存在一定的困難，部分學(xué)生注意力不集中，影響課堂教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠豐富多樣，學(xué)生的參與度不高，影響教學(xué)效果。

3.在教學(xué)方法方面，過(guò)分依賴講授法，缺乏有效的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)管理方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，采用激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.在教學(xué)組織方面，豐富課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.在教學(xué)方法方面，增加互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，采用任務(wù)型教學(xué)法，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)2.關(guān)鍵詞：本節(jié)課的關(guān)鍵詞包括friend,classmate,pupil,brother,sister等。

3.句型：本節(jié)課的句型是"What'shis/hername?"和"His/Hernameis..."。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)采用生動(dòng)形象的圖畫(huà)和顏色，如用笑臉表示朋友，用不同的顏色表示不同的家庭成員，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.板書(shū)布局：板書(shū)布局應(yīng)清晰明了，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和句型合理排列，便于學(xué)生理解和記憶。

6.示例