Unit 20 An ordinary life Lesson 39（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年新概念英語青少版2B

Unit20AnordinarylifeLesson39（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年新概念英語青少版2B授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：新概念英語青少版2BUnit20AnordinarylifeLesson39

2.教學(xué)年級和班級：七年級2班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和短語，并能運用所學(xué)語言知識進行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的日常生活，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論本課內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨立思考、邏輯推理、信息加工等思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握日常生活中的表達方式，理解并能夠運用"Whatdoyoudo?""What'syourhobby?""Howdoyoufeel?"等句型進行日常交流。同時，要求學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句。

2.教學(xué)難點

（1）詞匯理解與運用：本節(jié)課涉及一些日常生活中的詞匯，如"teacher,""doctor,""cook,""like,""love,""happy,""sad,""ill"等。學(xué)生需要能夠正確理解這些詞匯的意思，并能在實際情境中運用。

（2）一般現(xiàn)在時的運用：學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時的概念，能夠辨別并運用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒雍退说穆殬I(yè)、喜好等。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到不同的日常生活中的場景，學(xué)生需要能夠聽懂并理解其中的信息，如"Igetupat7o'clockinthemorning.Igotoschoolat8o'clock.Ihavelunchat12o'clock."等。

（4）口語表達：學(xué)生需要能夠運用所學(xué)句型進行日常交流，如詢問他人職業(yè)、喜好和感受，并能夠回答相應(yīng)的問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置各種日常生活的情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言運用能力。

（2）交際教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵學(xué)生進行互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團隊合作精神。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，如聽力、口語、寫作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進行在線聽力、口語練習(xí)，以及布置和批改作業(yè)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）電子詞典：鼓勵學(xué)生使用電子詞典，方便學(xué)生隨時查閱詞匯，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）課堂互動軟件：運用課堂互動軟件，進行實時問答、投票、游戲等活動，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

（5）小組評價機制：設(shè)置小組評價機制，鼓勵學(xué)生互相評價、互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我反思和改進能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Anordinarylife”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Anordinarylife”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Anordinarylife”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Anordinarylife”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“Anordinarylife”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握日常生活的表達方式。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗日常生活的表達方式的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Anordinarylife”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握日常生活的表達方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Anordinarylife”知識點，掌握日常生活的表達方式。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Anordinarylife”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Anordinarylife”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的日常生活的表達方式和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）文章：《生活中的日常英語表達》。本文介紹了日常生活中常用的英語表達方式，如詢問職業(yè)、興趣愛好、身體狀況等，幫助學(xué)生擴展詞匯量和提高語言運用能力。

（2）文章：《如何用英語描述日常活動》。本文詳細(xì)解釋了一般現(xiàn)在時的用法，引導(dǎo)學(xué)生正確運用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒雍退说穆殬I(yè)、喜好等。

（3）文化背景資料：《中西方日常生活差異》。本文介紹了中西方在日常生活方面的差異，如時間觀念、飲食習(xí)慣等，幫助學(xué)生更好地理解不同文化背景下的日常生活表達。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）任務(wù)：要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并選擇一個感興趣的話題，進行深入研究和思考。

（2）項目：組織學(xué)生進行小組討論，探討中西方日常生活中的差異，并準(zhǔn)備進行課堂分享。

（3）活動：鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高學(xué)生的英語口語表達能力和自信心。

（4）研究：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的英語表達，觀察和記錄周圍人的日?；顒?，嘗試用英語進行描述。

作用與目的：

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。重點題型整理1.請用一般現(xiàn)在時描述你的日常生活。

答案示例：Igetupat6o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat7o'clock.Igotoschoolat8o'clock.Ihavelunchat12o'clock.Igohomeat5o'clockintheafternoon.Ihavedinnerat7o'clock.Igotobedat10o'clockatnight.

2.請用一般現(xiàn)在時描述你父母的職業(yè)和興趣愛好。

答案示例：Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Helikesreadingbooksandplayingbasketball.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaprimaryschool.Shelikescookingandtraveling.

3.請用一般現(xiàn)在時描述你的朋友或同學(xué)的外貌特征和性格特點。

答案示例：MyfriendTomistallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Heisveryfriendlyandoutgoing.Helikesplayingfootballandlisteningtomusic.

4.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的季節(jié)和原因。

答案示例：Myfavoriteseasonisspring.Inspring,theweatheriswarmandsunny.Theflowersbloomandthetreesturngreen.It'sagreattimetogooutsideandenjoynature.Ilikespringbecauseit'saseasonofrenewalandhope.

5.請用一般現(xiàn)在時描述你的家庭日?；顒?。

答案示例：Inthemorning,myfamilymembershavebreakfasttogether.Myfatherreadsthenewspaperandmymotherchecksheremails.MybrotherdoeshishomeworkandmysisterwatchesTV.Intheafternoon,myfathergoestoworkandmymothergoesshopping.Mybrotherandsistergotoschool.Istayathomeanddomyownthings.Intheevening,wehavedinnertogetherandthenwatchTVorreadbooks.Atnight,wegotobedandhavearest.教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是新概念英語青少版2BUnit20AnordinarylifeLesson39。通過課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應(yīng)用三個環(huán)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生掌握日常生活中的表達方式，理解并能夠運用一般現(xiàn)在時進行描述。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中缺乏自律，預(yù)習(xí)效果不佳。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要加強對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們能夠充分利用課前時間進行有效的自主學(xué)習(xí)。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點、組織課堂活動和解答疑問，幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時的用法。在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論和角色扮演中積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這讓我感到非常欣慰，說明我的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。然而，我也注意到一些學(xué)生在聽力理解方面存在困難，這可能是因為他們對詞匯和句型的掌握還不夠熟練。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，通過更多的聽力練習(xí)來提高他們的聽力水平。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和探究。我希望通過這種方式，能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高他們的實踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新概念英語青少版2BUnit20AnordinarylifeLesson39，重點掌握了一般現(xiàn)在時的用法，以及如何用英語描述日常生活中的活動。我們通過課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應(yīng)用三個環(huán)節(jié)，逐步掌握了這些知識點。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我們通過預(yù)習(xí)資料和問題，了解了日常生活中的表達方式。課中，我們通過講解知識點、課堂活動和解答疑問，深入理解了一般現(xiàn)在時的用法。課后，我們通過作業(yè)和拓展資源，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高了實踐能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請用一般現(xiàn)在時描述你的日常生活。

答案示例：Igetupat6o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat7o'clock.Igotoschoolat8o'clock.Ihavelunchat12o'clock.Igohomeat5o'clockintheafternoon.Ihavedinnerat7o'clock.Igotobedat10o'clockatnight.

2.請用一般現(xiàn)在時描述你父母的職業(yè)和興趣愛好。

答案示例：Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Helikesreadingbooksandplayingbasketball.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaprimaryschool.Shelikescookingandtraveling.

3.請用一般現(xiàn)在時描述你的朋友或同學(xué)的外貌特征和性格特點。

答案示例：MyfriendTomistallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Heisveryfriendlyandoutgoing.Helikesplayingfootballandlisteningtomusic.

4.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的季節(jié)和原因。

答案示例：Myfavoriteseasonisspring.Inspring,theweatheriswarmandsunny.Theflowersbloomandthetreesturngreen.It'sagreattimetogooutsideandenjoynature.Ilikespringbecauseit'saseasonofrenewalandhope.

5.請用一般現(xiàn)在時描述你的家庭日?；顒?。

答案示例：Inthemorning,myfamilymembershavebreakfasttogether.Myfatherreadsthenewspaperandmymotherchecksheremails.MybrotherdoeshishomeworkandmysisterwatchesTV.Intheafternoon,myfathergoestoworkandmymot