2024年春八年級歷史下冊 第6課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案2（pdf） 川教版

2024年春八年級歷史下冊第6課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案2（pdf）川教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春八年級歷史下冊第6課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案2（pdf）川教版教材分析本課是人教版八年級下冊歷史第6課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，教材內(nèi)容主要包括：遵義會議、黨的七大、中華人民共和國成立等歷史事件。本課主要講述了中國革命歷程中具有重要意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，旨在讓學(xué)生了解中國革命的發(fā)展過程，認(rèn)識歷史轉(zhuǎn)折的重要意義。

本課與前后章節(jié)內(nèi)容緊密相連，前文講述了國共十年對峙，為本課遵義會議的召開提供了背景；后文將講述新中國的成立，與本課內(nèi)容形成銜接。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解中國革命的歷史進(jìn)程，認(rèn)識到歷史轉(zhuǎn)折對于國家發(fā)展的重要性。

在教學(xué)過程中，應(yīng)注重對歷史事件的時間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過和意義的講述，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握基本史實(shí)。同時，結(jié)合時代背景，讓學(xué)生感受歷史轉(zhuǎn)折時期的緊張氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。此外，通過分析歷史人物的思想和行為，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：史料實(shí)證、歷史理解、價(jià)值觀形成、批判性思維和創(chuàng)新能力。

1.史料實(shí)證：通過分析遵義會議、黨的七大等歷史事件的時間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過和意義，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料驗(yàn)證歷史事實(shí)，培養(yǎng)實(shí)證精神。

2.歷史理解：讓學(xué)生了解中國革命歷程中具有重要意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，認(rèn)識歷史轉(zhuǎn)折對于國家發(fā)展的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

3.價(jià)值觀形成：通過分析歷史人物的思想和行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

4.批判性思維：在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生對歷史事件進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，形成自己的見解。

5.創(chuàng)新能力：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史事件的背景和影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）遵義會議：遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上的重要會議，會議期間解決了黨內(nèi)關(guān)于軍事路線的問題，確立了以毛澤東為代表的正確軍事路線。重點(diǎn)掌握遵義會議的時間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容和意義。

（2）黨的七大：黨的七大是中國共產(chǎn)黨在民主革命時期召開的最重要的一次會議，會議通過了新黨章，選舉產(chǎn)生了以毛澤東為首的中央領(lǐng)導(dǎo)集體。重點(diǎn)掌握黨的七大的時間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容和意義。

（3）中華人民共和國成立：中華人民共和國成立標(biāo)志著新中國的誕生，結(jié)束了中國百年來任人宰割的屈辱歷史，勞動人民成為國家的主人。重點(diǎn)掌握中華人民共和國成立的時間、地點(diǎn)、意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）遵義會議：遵義會議在中國共產(chǎn)黨歷史上的地位和作用，以及會議期間黨內(nèi)矛盾的解決過程。

（2）黨的七大：新黨章的內(nèi)容及其對中國共產(chǎn)黨發(fā)展的影響，以及中央領(lǐng)導(dǎo)集體的形成過程。

（3）中華人民共和國成立：新中國成立的歷史背景，以及中國共產(chǎn)黨在建立新中國過程中的重要作用。

（4）歷史轉(zhuǎn)折的意義：理解歷史轉(zhuǎn)折對于國家發(fā)展的重要意義，認(rèn)識歷史轉(zhuǎn)折時期的緊張氛圍。

（5）批判性思維的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生對歷史事件進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（6）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史事件的背景和影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

為確保學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的掌握，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重舉例講解，結(jié)合實(shí)際歷史背景，使學(xué)生能夠深入理解歷史事件的意義。同時，針對難點(diǎn)內(nèi)容，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如引導(dǎo)式討論、案例分析等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高歷史素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有川教版八年級下冊歷史第6課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如遵義會議、黨的七大、中華人民共和國成立等歷史事件的圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解歷史事件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課涉及實(shí)驗(yàn)的部分，需要準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，如遵義會議模擬場景的道具、黨的七大代表選舉系統(tǒng)的模型等。在實(shí)驗(yàn)前，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論和互動交流，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)踐能力。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課相關(guān)的歷史事件網(wǎng)站、在線視頻等網(wǎng)絡(luò)資源，以便在教學(xué)中為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)渠道。

6.教學(xué)軟件：安裝并熟悉教學(xué)所需的軟件，如PPT、視頻播放器等，確保在教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行。

7.備課筆記：教師提前準(zhǔn)備好備課筆記，包括教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面的內(nèi)容，以便在教學(xué)過程中查閱和參考。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，為改進(jìn)教學(xué)提供參考。

9.教學(xué)輔導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的歷史事件輔導(dǎo)資料，如遵義會議背景資料、黨的七大政策解讀等，以便在課后為學(xué)生提供輔導(dǎo)和答疑。

10.安全須知：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)前，為學(xué)生提供安全須知，確保學(xué)生在實(shí)踐過程中能夠注意安全，避免發(fā)生意外。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史事件，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的歷史事件知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歷史事件展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歷史知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史文獻(xiàn)：為學(xué)生提供與本節(jié)課相關(guān)的歷史文獻(xiàn)，如遵義會議決議、黨的七大報(bào)告等，讓學(xué)生深入了解歷史事件的原貌。

（2）回憶錄：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課相關(guān)的歷史人物的回憶錄，如毛澤東、周恩來、朱德等，讓學(xué)生從親歷者的角度了解歷史事件。

（3）歷史論文：為學(xué)生提供一些歷史學(xué)者的論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對于歷史事件的研究和解讀。

（4）歷史電影：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課相關(guān)的歷史電影，如《遵義會議》、《黨的七大》等，讓學(xué)生通過影像資料了解歷史事件。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從不同的角度和層面思考?xì)v史事件，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（2）實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀遵義會議會址、黨的七大會議遺址等，讓學(xué)生親身感受歷史事件的氛圍。

（3）寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生撰寫與本節(jié)課相關(guān)的歷史小論文，讓學(xué)生通過寫作鍛煉自己的歷史思維能力。

（4）主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行主題演講，讓學(xué)生通過演講的形式，深入研究和解讀歷史事件。

（5）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科的知識，如政治、地理、文化等，對歷史事件進(jìn)行綜合性的研究和分析。

（6）社會實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，讓學(xué)生將所學(xué)的歷史知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到一些需要改進(jìn)的地方，以及一些可以進(jìn)一步優(yōu)化的教學(xué)環(huán)節(jié)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂互動環(huán)節(jié)中表現(xiàn)較為被動，很少主動提出問題或發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗v史事件的理解還不夠深入，或者缺乏自信。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生思考和提問。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時解答他們的疑惑。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在總結(jié)歸納環(huán)節(jié)中，對于歷史事件的記憶和理解還存在一些偏差。這可能是因?yàn)槲以谥R講解環(huán)節(jié)中，對重點(diǎn)和難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)不夠到位。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重對重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解和歸納，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

此外，我注意到學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?shí)踐活動的興趣不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些更具趣味性和挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解遵義會議、黨的七大、中華人民共和國成立等歷史事件方面存在一些困難。

首先，在提問環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對遵義會議的時間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容和意義不太清楚。為了幫助學(xué)生解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重對歷史事件的時間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過和意義的講述，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握基本史實(shí)。

其次，在觀察環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易分心，注意力不集中。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)踐活動等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

最后，在測試環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績參差不齊，有些學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，而有些學(xué)生則表現(xiàn)不佳。為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時解答他們的疑惑，并針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①遵義會議：時間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、意義

②黨的七大：時間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、意義

③中華人民共和國成立：時間、地點(diǎn)、意義

在板書設(shè)計(jì)中，我注重條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在板書設(shè)計(jì)中，我采用了圖文并茂的方式，將歷史事件的時間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過和意義等內(nèi)容以生動形象的方式呈現(xiàn)出來，使學(xué)生在視覺上更容易接受和理解。此外，我還注重板書的美觀和布局，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解例題一：遵義會議的時間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、意義。

答案：遵義會議于1935年1月召開，地點(diǎn)在貴州遵義。主要內(nèi)容是解決黨內(nèi)關(guān)于軍事路線的問題，確立了以毛澤東為代表的正確軍事路線。意義是結(jié)束了“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治，開始確立以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。

例題二：黨的七大召開的時間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、意義。

答案：黨的七大于1945年4月至6月召開，地點(diǎn)在延安。主要內(nèi)容是通過了新黨章，選舉產(chǎn)生了以毛澤東為首的中央領(lǐng)導(dǎo)集體。意義是確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，使全黨在思想上、政治上、組織上達(dá)到空前的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)。

例題三：中華人民共和國成立的時間、地點(diǎn)、意義。

答案：中華人民共和國成立于1949年10月1日，地點(diǎn)在北京天安門廣場。意義是標(biāo)志著新中國的誕生，結(jié)束了中國百年來任人宰割的屈辱歷史，勞動人民成為國