2025屆江蘇省南京市南京一中高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷含解析

2025屆江蘇省南京市南京一中高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列與微生物有關(guān)的實(shí)驗(yàn)描述，正確的是A．“探究酵母菌呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，探究無(wú)氧呼吸的裝置需要連接盛有澄清石灰水的錐形瓶后再封口放置一段時(shí)間B．“探究土壤中微生物對(duì)落葉的分解”與“探究土壤中微生物對(duì)淀粉的分解”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組均存在微生物，實(shí)驗(yàn)組均不存在C．“探究酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)，需要先將蓋玻片蓋在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣D．“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”與“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”均需采用細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)與放射性同位素標(biāo)記技術(shù)2．煙粉虱是一種危害性很大的農(nóng)作物害蟲，麗蚜小蜂是其天敵。某菜園中通過釋放麗蚜小蜂，有效地控制了煙粉虱的爆發(fā)。如圖是防治過程中它們的種群數(shù)量變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲、乙分別表示煙粉虱和麗蚜小蜂B．5月底至6月底，甲種群呈“J”型增長(zhǎng)C．6月底，乙種群的年齡組成為增長(zhǎng)型D．7月份乙種群數(shù)量下降的原因是食物不足3．如下所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的一條完整食物鏈。下列相關(guān)敘述正確的是（）草→蚜蟲→瓢蟲→小鳥A．該生態(tài)系統(tǒng)可能存在捕食小鳥的動(dòng)物B．該食物鏈中各生物的數(shù)量呈金字塔狀C．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量最終以熱能形式散失D．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率均相同4．下圖為二倍體百合（2n=24）某種分裂過程中的細(xì)胞圖像，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．上述細(xì)胞分裂圖像按進(jìn)行時(shí)序排序?yàn)棰佟荨邸堋贐．若用秋水仙素處理，能抑制圖①細(xì)胞骨架微絲的聚合，并抑制紡錘絲的形成C．圖⑤所示細(xì)胞中，非同源染色體自由組合；圖③所示細(xì)胞中，非等位基因發(fā)生了重組D．圖②所示細(xì)胞中，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半；圖⑤所示細(xì)胞中，移向兩極的基因組成一般相同5．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A．生長(zhǎng)素從頂芽運(yùn)輸至側(cè)芽的過程主要由線粒體供能B．吞噬細(xì)胞攝取、處理抗原與溶酶體中的溶菌酶有關(guān)C．高等植物成熟篩管細(xì)胞在衰老過程中染色質(zhì)要收縮D．低等植物細(xì)胞分裂末期細(xì)胞板的形成與中心體有關(guān)6．不定根的形成是植物發(fā)育生物學(xué)備受關(guān)注的問題，國(guó)內(nèi)某團(tuán)隊(duì)研究不同濃度IAA對(duì)大豆下胚軸插條不定根形成的影響。實(shí)驗(yàn)材料為大豆品種主莖型和分枝型的下胚軸插條，實(shí)驗(yàn)處理是下胚軸插條浸在相應(yīng)濃度IAA溶液24小時(shí)后用清水沖洗下胚軸，8天后測(cè)得不定根數(shù)目如下表：主莖型濃度μlmol·L-101050100300平均值1221322817分枝型濃度μlmol·L-101050100300平均值13.1515.7530.7518.511.75根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．IAA濃度對(duì)兩個(gè)品種插條不定根形成均具有兩重性B．在IAA濃度為300μlmol·L-1條件下，分枝型插條可能部分死亡C．隨著IAA濃度的增加，兩個(gè)品種形成不定根數(shù)量均先增加后減少D．IAA對(duì)不同品種的處理效果差異明顯的原因可能是遺傳物質(zhì)不同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖一是一年內(nèi)Wisconsin綠灣中藻類數(shù)量隨環(huán)境的變化曲線圖。圖二是美國(guó)佛羅里達(dá)州銀泉的能量流動(dòng)分析圖（其中GP代表總生產(chǎn)量，NP代表凈生產(chǎn)量：?jiǎn)挝唬篔/m1．a(chǎn)）。請(qǐng)回答下列問題：（l）據(jù)圖一分析，Wisconsin綠灣中各種藻類的種群數(shù)量變化屬于_________類型，就環(huán)境因素分析，其種群數(shù)量變化主要是由于藻類對(duì)_________和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等的變化敏感而造成的。（1）科學(xué)家對(duì)Wisconsin綠灣的調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，藻類某一時(shí)刻的生物量比浮游動(dòng)物少，其主要原因可能是_________。（3）根據(jù)圖二分析，“V”和“X”代表的含義分別是_________和_________。（4）圖二中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)和前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是_________。在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)銀泉的能量輸入，除了來(lái)自銀泉中植物的光合作用固定的太陽(yáng)能外，還會(huì)來(lái)自各條支流和陸地的_________的補(bǔ)給。8．（10分）下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制，其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）當(dāng)膀胱充盈后，人會(huì)產(chǎn)生尿意，請(qǐng)用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：_____________________________。某人受到驚嚇后出現(xiàn)了尿失禁，原因是______________。（2）當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入初級(jí)排尿中樞，進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，這是一種__________（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)。（3）尿崩癥是指腎小管重吸收水的功能障礙而引起的一種病癥，其主要癥狀是尿量顯著增多。試結(jié)合所學(xué)知識(shí)，推測(cè)其可能致病機(jī)理是①_____________；②_________________。9．（10分）圖甲表示A、B兩個(gè)品種大豆的光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖乙表示將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的A、B兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照強(qiáng)度、溫度相同的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量所繪的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）據(jù)圖甲分析，a點(diǎn)時(shí)，B品種大豆葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是______________；在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受影響更顯著的大豆品種是______（填字母）。（2）據(jù)圖乙分析，30-45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是______________。（3）有同學(xué)分析以后判定乙圖中曲線②代表大豆A品種，曲線①代表大豆B品種，該判斷是否合理？______（填“合理”或“不合理”），理由是______________________________。（4）若將A品種大豆的某一葉片在25℃條件下暗處理1小時(shí)，該葉片質(zhì)量（以葡萄糖衡量）減少了2mg，之后光照1小時(shí)，經(jīng)稱重，光照后比暗處理前質(zhì)量增加了5mg，該葉片光照1小時(shí)合成葡萄糖的質(zhì)量為_______mg。10．（10分）下圖為培育某種轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)施基因工程的核心操作是________，目的是________。（2）圖中將含抗蟲基因的質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌前，常用________處理農(nóng)桿菌。一般情況下，不能用未處理的農(nóng)桿菌作為受體細(xì)胞，原因是________________。（3）重組Ti質(zhì)粒上的青霉素抗性基因是作為________。含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與愈傷組織在培養(yǎng)基2上共同培養(yǎng)的目的是________________。由植物未成熟的胚獲得愈傷組織的過程稱為________。（4）培養(yǎng)基2與培養(yǎng)基3中所添加物質(zhì)的主要區(qū)別是除了特定的、起篩選作用的物質(zhì)外，還有________的不同。11．（15分）秀麗線蟲是一種線形動(dòng)物，多為雌雄同體，只有少數(shù)為雄性個(gè)體，繁殖能力強(qiáng)，后代數(shù)目多，是遺傳學(xué)研究的模式生物。請(qǐng)根據(jù)以下兩類秀麗線蟲個(gè)體的特點(diǎn)回答問題：雌雄同體（2n=12）雄性個(gè)體（2n=11）①兩條X染色體：XX①有一條X染色體：XO②自體受精產(chǎn)生后代②產(chǎn)生的精子都能存活并能完成受精③雌雄同體間不能雜交（1）若要研究秀麗線蟲的基因組，應(yīng)檢測(cè)_________條染色體的DNA序列。（2）突變型雌雄同體（)與野生型雄蟲()做親本混合培養(yǎng)。F1中秀麗線蟲的基因型有______種；選出F1中的野生型個(gè)體進(jìn)行培養(yǎng)，的表現(xiàn)型及其比例為________________。（3）若將野生型雌雄同體（)與突變型雄蟲（)做親本混合培養(yǎng)來(lái)驗(yàn)證基因的分離定律，你認(rèn)為是否合適？_____________________，理由是________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

“探究酵母菌呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，為保證是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，需要將裝置封口放置一段時(shí)間，然后在連接盛有石灰水的錐形瓶進(jìn)行檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)組是指施加自變量的一組，對(duì)照組往往是指自然狀態(tài)下的生長(zhǎng)情況。【詳解】“探究酵母菌呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，探究無(wú)氧呼吸的裝置需要先封口放置一段時(shí)間再連接盛有澄清石灰水的錐形瓶，以保證檢測(cè)到的二氧化碳是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；“探究土壤中微生物對(duì)落葉的分解”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組的土壤不作處理，而實(shí)驗(yàn)組的土壤需滅菌處理，以排除土壤微生物的作用。而“探究土壤中微生物對(duì)淀粉的分解”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是有微生物的土壤浸出液加淀粉，對(duì)照組是等量的蒸餾水（不含土壤微生物）加淀粉，B錯(cuò)誤；“探究酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)，需要先將蓋玻片蓋在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣，C正確；“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”需采用細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)，不需要放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”需采用細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)與放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，D錯(cuò)誤。

?故選C。2、B【解析】

根據(jù)題意可知，麗蚜小蜂是煙粉虱的天敵，根據(jù)曲線中甲先增加先減少，乙后增加后減少，可判斷二者為捕食關(guān)系，其中甲表示煙粉虱的數(shù)量變化，乙表示麗蚜小蜂的數(shù)量變化?！驹斀狻緼、根據(jù)上述分析可判斷甲、乙分別表示煙粉虱和麗蚜小蜂，A正確；B、5月底至6月底，存在乙種群（麗蚜小蜂）對(duì)甲種群（煙粉虱）的捕食，不屬于理想環(huán)境，所以甲種群的增長(zhǎng)不是“J”型增長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、6月底，乙種群的數(shù)量為增加趨勢(shì)，所以其年齡組成為增長(zhǎng)型，C正確；D、煙粉虱是一種農(nóng)作物害蟲，其數(shù)量變化與其食物數(shù)量和天敵數(shù)量變化有關(guān)，7月份乙種群數(shù)量快速下降至極低水平，可能是食物不足，D正確。故選B。3、C【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)中生物的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)，有機(jī)物的最終來(lái)源是綠色植物通過光合作用能制造有機(jī)物．生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物），消費(fèi)者（動(dòng)物），分解者（細(xì)菌和真菌等）；（2）食物鏈的起點(diǎn)的生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物捕食的動(dòng)物，中間用箭頭表示?！驹斀狻緼、題干中指出這是一條完整的食物鏈，則小鳥是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，沒有可以捕食小鳥的動(dòng)物，A錯(cuò)誤；B、一顆草上可能有多只蚜蟲，所以食物鏈中的數(shù)量不一定呈金字塔狀，B錯(cuò)誤；C、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量最終以熱能形式散失（包括自身呼吸作用、分解者的分解作用），C正確；D、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率不一定相同，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題需要考生識(shí)記食物鏈的結(jié)構(gòu)，理解能量傳遞的過程，特別是C選項(xiàng)中需要綜合分析。4、C【解析】

分析題圖：圖示為二倍體生物的一個(gè)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，根據(jù)染色體的行為可判斷①細(xì)胞處于分裂間期；②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期；④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期；⑤細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期?！驹斀狻緼、上述細(xì)胞分裂圖象按進(jìn)行時(shí)序排序?yàn)棰佟邸荨凇?，A錯(cuò)誤；B、秋水仙素可抑制前期紡錘體的形成，圖①為細(xì)胞分裂間期，不形成紡錘體，B錯(cuò)誤；C、圖⑤所示細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體自由組合；圖③所示細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致非等位基因發(fā)生重組，C正確；D、圖②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，姐妹染色單體的分離，使細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)增加一倍，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)與體細(xì)胞相同，圖⑤細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，由于同源染色體上含有的基因可能為等位基因，所以移向兩極的基因組成可能不相同，D錯(cuò)誤。故選C。5、A【解析】

1、植物細(xì)胞中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式有：橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，三種運(yùn)輸方式都需要消耗能量，主要由線粒體提供；2、吞噬細(xì)胞通過胞吞作用攝取抗原，需要消耗能量；3、沒有成形細(xì)胞核的細(xì)胞有：成熟篩管細(xì)胞、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽是極性運(yùn)輸，需要消耗能量，主要由線粒體提供，A正確；B、吞噬細(xì)胞將抗原攝入細(xì)胞內(nèi)，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)，對(duì)于攝入細(xì)胞的抗原可利用溶酶體中的溶菌酶處理，B錯(cuò)誤；C、高等植物的篩管細(xì)胞在成熟過程中，細(xì)胞核已退化、消失，衰老過程中無(wú)細(xì)胞核的變化，C錯(cuò)誤；D、低等植物細(xì)胞分裂末期細(xì)胞板的形成于高爾基體有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選A。6、A【解析】

分析題表可知：本實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容為“不同濃度IAA對(duì)大豆下胚軸插條不定根形成的影響”，實(shí)驗(yàn)自變量為不同濃度的IAA和品種，因變量為下胚軸插條數(shù)目，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：與對(duì)照（濃度為0），隨IAA濃度的增加，主莖型下胚軸數(shù)量均大于對(duì)照組數(shù)量（12），均表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)，故該品種不能體現(xiàn)兩重性，A錯(cuò)誤；B、分枝型插條在50μlmol·L-1之前，數(shù)量隨IAA濃度增大而增多，在IAA濃度為300μlmol·L-1條件下，生根數(shù)量小于對(duì)照，可能是由于該濃度下分枝型插條部分死亡所致，B正確；C、據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：與對(duì)照相比，隨著IAA濃度的增加，兩個(gè)品種形成不定根數(shù)量均先增加后減少，C正確；D、IAA對(duì)不同品種的處理效果差異明顯，內(nèi)因可能是遺傳物質(zhì)不同引起的，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此題要根據(jù)圖表明確實(shí)驗(yàn)的變量，明確兩重性的意義，進(jìn)而分析作答。二、綜合題：本大題共4小題7、波動(dòng)溫度藻類個(gè)體小、代謝快、壽命短分解者呼吸作用散失的熱能5.53%有機(jī)物質(zhì)【解析】

分析表格：圖二表示對(duì)美國(guó)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行能量流動(dòng)的分析結(jié)果，其中Gp表示生物同化的能量，X表示呼吸散失的能量，NP表示每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，表中Ⅰ是生產(chǎn)者、Ⅱ是初級(jí)消費(fèi)者、Ⅲ是次級(jí)消費(fèi)者、Ⅳ是三級(jí)消費(fèi)者，Ⅴ是分解者，能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)，其特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減?！驹斀狻浚?）從圖中看出種群數(shù)量呈現(xiàn)波動(dòng)變化，圖中數(shù)量的變化在4月份最高，然后不斷下降，至7月份達(dá)到一個(gè)高峰后，種群數(shù)量降低，所以可以推測(cè)是溫度和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生變化造成的。（1）在某一時(shí)刻藻類的生物量比浮游動(dòng)物少，可能是藻類個(gè)體小、代謝快、壽命短。（3）圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都有部分能量傳遞給Ⅴ，所以推測(cè)Ⅴ是分解者，X是呼吸作用過程中以熱能散失的能量。（4）Ⅳ是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同化的能量是0.88×105，Ⅲ同化的能量是15.91×105，所以二者之間能量傳遞效率為0.88/15.91=5.53%，在各條支流和陸地都有有機(jī)物質(zhì)流向銀泉，其中也含有能量。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程，掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)及能量流動(dòng)過程中的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合表中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確答題。8、膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段（或初級(jí)排尿中樞）→a→大腦皮層（或：膀胱內(nèi)壓力→膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段（或初級(jí)排尿中樞）→a→大腦皮層→產(chǎn)生尿意）大腦失去了對(duì)脊髓反射活動(dòng)的控制（或大腦皮層高級(jí)中樞失去了對(duì)脊髓初級(jí)排尿中樞的控制，或大腦皮層高級(jí)中樞對(duì)脊髓初級(jí)排尿中樞的控制能力減弱，或大腦皮層對(duì)脊髓的控制異常）正反饋抗利尿激素分泌不足腎小管細(xì)胞表面缺乏相應(yīng)受體（或腎小管細(xì)胞對(duì)抗利尿激素作用的敏感性下降，或抗利尿激素?zé)o法發(fā)揮作用，或腎小管壁細(xì)胞上的水通道蛋白異常）?！窘馕觥?/p>

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成，效應(yīng)器指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等。2、負(fù)反饋調(diào)節(jié)的主要意義在于維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，正反饋的意義在于使生理過程不斷加強(qiáng)，直至最終完成生理功能。3、位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控。4、體內(nèi)失水過多或食物過咸時(shí)：細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）?！驹斀狻浚?）當(dāng)膀胱充盈后，產(chǎn)生刺激，由膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段（或初級(jí)排尿中樞）→a→大腦皮層，從而產(chǎn)生尿意；某人受到驚嚇后出現(xiàn)了尿失禁，說(shuō)明排尿反射活動(dòng)正常進(jìn)行，只是大腦失去了對(duì)脊髓反射活動(dòng)的控制（或大腦皮層高級(jí)中樞失去了對(duì)脊髓初級(jí)排尿中樞的控制，或大腦皮層高級(jí)中樞對(duì)脊髓初級(jí)排尿中樞的控制能力減弱，或大腦皮層對(duì)脊髓的控制異常）。（2）正反饋的意義在于使生理過程不斷加強(qiáng)，直至最終完成生理功能，由于是興奮后，排尿中樞進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，所以是正反饋。（3）抗利尿激素是由下丘腦合成、分泌并由垂體釋放，通過體液運(yùn)輸作用于腎小管、集合管，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，從而減少尿量。發(fā)生尿崩癥，尿量顯著增多，可能是抗利尿激素的分泌不足；也可能是腎小管細(xì)胞表面缺乏相應(yīng)受體（或腎小管細(xì)胞對(duì)抗利尿激素作用的敏感性下降，或抗利尿激素?zé)o法發(fā)揮作用，或腎小管壁細(xì)胞上的水通道蛋白異常）?！军c(diǎn)睛】本題考查生物的信息傳遞以及神經(jīng)調(diào)節(jié)、水分調(diào)節(jié)等多方面知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和分析問題的能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。9、葉綠體、線粒體A植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量與光合作用消耗二氧化碳的量相等（或呼吸速率與光合速率相等，凈光合速率為0）不合理光照強(qiáng)度未知，當(dāng)光照強(qiáng)度大于甲圖c點(diǎn)時(shí)，曲線②代表大豆A品種，曲線①代表大豆B品種；當(dāng)光照強(qiáng)度小于甲圖中c點(diǎn)，大于b點(diǎn)時(shí)，曲線②代表大豆B品種，曲線①代表大豆A品種9【解析】

據(jù)圖分析：圖甲中，該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和大豆的品種，因變量是光合速率，曲線表明，大豆A的呼吸速率、光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)大于大豆B的。圖乙表示在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，玻璃罩內(nèi)的CO2含量的變化，開始時(shí)，由于光合速率大于呼吸速率，所以密閉容器中的二氧化碳含量不斷減少；當(dāng)光合速率等于呼吸速率時(shí)，密閉容器中的二氧化碳含量保持相對(duì)穩(wěn)定。據(jù)此分析作答?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析可知，圖甲a點(diǎn)為B大豆的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP，所以此時(shí)ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體。由于大豆A的呼吸速率、光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)大于大豆B的，所以在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受影響更顯著的大豆是A品種。（2）圖乙中30~45min期間，植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量與光合作用消耗二氧化碳的量相等，因此兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定。（3）由于光照強(qiáng)度未知，當(dāng)光照強(qiáng)度大于甲圖c點(diǎn)時(shí)，曲線②代表大豆A品種，曲線①代表大豆B品種；當(dāng)光照強(qiáng)度小于甲圖中c點(diǎn)，大于b點(diǎn)時(shí)，曲線②代表大豆B品種，曲線①代表大豆A品種。所以該同學(xué)判斷不合理。（4）根據(jù)題意可知，將A品種大豆的某一葉片在25℃溫度條件下暗處理1小時(shí)，該葉片質(zhì)量（以葡萄糖衡量）減少了2mg，該葉片的呼吸速率為2mg/小時(shí)，之后光照1小時(shí)，經(jīng)稱重，光照后比暗處理前質(zhì)量增加了5mg，該增加量表示1小時(shí)的光合作用-2小時(shí)的呼吸作用積累的葡萄糖，即光合速率-2×呼吸速率=5，光合速率=5+2×2=9mg/小時(shí)，故該葉片光照1小時(shí)合成葡萄糖的質(zhì)量為9mg?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查影響光合作用的外界因素及探究實(shí)驗(yàn)，首先要考生掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素，分析曲線圖，再結(jié)合題干條件“在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)”答題。10、基因表達(dá)載體的構(gòu)建使目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定表達(dá)并能遺傳給子代Ca2+未處理的農(nóng)桿菌吸收質(zhì)粒的能力極弱標(biāo)記基因篩選得到含有重組質(zhì)粒的愈傷組織脫分化生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度及比例【解析】

分析題圖可知，重組Ti質(zhì)粒中，抗蟲基因?yàn)槟康幕颍嗝顾乜剐曰驗(yàn)闃?biāo)記基因；將重組Ti質(zhì)粒通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入受體細(xì)胞中；將植物未成熟的胚放入MS培養(yǎng)基中進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，脫分化后形成愈傷組織，愈傷組織作為受體細(xì)胞與農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，獲得具有重組Ti質(zhì)粒的愈傷組織，最終培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因作物?！驹斀狻浚?）基因工程的核心操作時(shí)基因表達(dá)載體的構(gòu)建；目的是使目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定表達(dá)并能遺傳給子代；（2）含抗蟲基因的質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌之前，常用Ca2+處理農(nóng)桿菌獲得感受態(tài)細(xì)胞；未處理的農(nóng)桿菌由于吸收質(zhì)粒的能力極弱，一般不用作受體細(xì)胞；（3）重組Ti質(zhì)粒上的青霉素抗性基因是作為標(biāo)記基因；含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與愈傷組織在