2024年新人教版部編本三年級上冊英語教學工作計劃及教學進度表

2024年新人教版部編本三年級上冊英語教學工作計劃及教學進度表一、引言：明確教學目標與理念在邁入2024年的教育新篇章之際，我們新人教版部編本三年級上冊英語教學工作，將秉持“以學生為中心，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)語言能力，促進全面發(fā)展”的教學理念，致力于打造一個既高效又充滿樂趣的英語學習環(huán)境。本學期的英語教學工作，旨在通過豐富多彩的教學活動，不僅讓學生掌握基礎的英語單詞、句型和語法知識，更重要的是，培養(yǎng)他們用英語進行簡單交流的能力，激發(fā)他們對英語文化的探索欲，為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學習奠定堅實的基礎。二、教學目標與內(nèi)容規(guī)劃（一）教學目標1.知識與技能：學生能夠熟練掌握約300個基礎詞匯，包括日常生活、學校生活、家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等主題的詞匯；能夠運用簡單的句型進行自我介紹、詢問與回答關于個人喜好、家庭成員等基本信息；理解并運用現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時等基礎時態(tài)。2.過程與方法：通過情境模擬、角色扮演、游戲競賽等多樣化的教學手段，增強學生的語言實踐能力；利用多媒體教學資源，如動畫、歌曲、故事等，豐富課堂內(nèi)容，提高學習興趣；鼓勵學生參與小組合作學習，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對英語學習的興趣，樹立學習英語的自信心；培養(yǎng)跨文化交際意識，尊重并理解不同文化背景下的差異；通過英語學習，促進學生形成積極向上的學習態(tài)度和價值觀。（二）內(nèi)容規(guī)劃本學期教學內(nèi)容圍繞“我與我的世界”這一主題展開，共分為八個單元，每個單元包含詞匯、句型、語法、聽力、口語、閱讀和寫作等多個方面。具體規(guī)劃如下：-Unit1:Hello!介紹基礎問候語、自我介紹及家庭成員詞匯，學習be動詞的基本用法。-Unit2:ColoursandShapes學習顏色、形狀詞匯，通過涂色活動鞏固記憶。-Unit3:MyBody聚焦身體部位詞匯，學習描述身體部位的句型。-Unit4:Animals介紹多種動物詞匯，了解動物習性，學習一般現(xiàn)在時的簡單應用。-Unit5:Let'sEat學習食物詞匯，討論飲食喜好，引入可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的概念。-Unit6:HappyBirthday圍繞生日慶?；顒?，學習日期表達、邀請與回應邀請的句型。-Unit7:AtSchool涉及學校生活詞匯，學習現(xiàn)在進行時，描述正在進行的動作。-Unit8:MyFriends介紹朋友間的互動，學習描述人物特征的詞匯和句型。三、教學方法與策略1.情境教學：創(chuàng)設貼近學生生活的情境，讓學生在模擬的真實環(huán)境中學習和使用英語，如通過角色扮演進行購物對話、在教室布置成小型動物園進行動物詞匯教學等。2.多媒體教學：充分利用網(wǎng)絡資源、PPT、視頻、音頻等多媒體材料，使課堂內(nèi)容生動有趣，吸引學生的注意力，提高學習效率。3.分層教學：根據(jù)學生的英語水平進行分組，實施差異化教學，確保每位學生都能在適合自己的難度下學習，避免“一刀切”現(xiàn)象。4.項目式學習：圍繞特定主題設計項目任務，如制作英文手抄報、編寫英文小故事等，鼓勵學生自主探究、合作學習，提升綜合運用語言的能力。5.家校合作：建立家校聯(lián)系機制，定期向家長反饋學生的學習情況，鼓勵家長參與孩子的英語學習過程，如共同完成家庭作業(yè)、觀看英文動畫片等，形成教育合力。四、教學進度表與評估機制（一）教學進度表|周次|教學內(nèi)容|主要活動/作業(yè)||------|--------------------------------------------|---------------------------------------------------------||1-2|Unit1:Hello!|自我介紹、家庭成員詞匯學習；制作家庭樹圖||3-4|Unit2:ColoursandShapes|顏色與形狀詞匯學習；涂色游戲；制作顏色卡片||5-6|Unit3:MyBody|身體部位詞匯學習；指認身體部位游戲；繪制身體部位圖||7-8|Unit4:Animals|動物詞匯學習；動物習性討論；制作動物面具||9-10|Unit5:Let'sEat|食物詞匯學習；飲食喜好調(diào)查；制作菜單||11-12|Unit6:HappyBirthday|日期表達學習；邀請與回應邀請句型練習；制作生日邀請函||13-14|Unit7:AtSchool|學校生活詞匯學習；現(xiàn)在進行時句型練習；校園場景模擬對話||15-16|Unit8:MyFriends|朋友間互動詞匯學習；描述人物特征句型練習；編寫朋友故事||17|復習周|綜合復習各單元內(nèi)容；進行模擬測試；準備期末展示項目||18|期末展示與評估|學生分組展示項目成果；教師綜合評價與反饋；頒發(fā)獎勵|（二）評估機制1.形成性評價：貫穿于整個教學過程，包括課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、日常作業(yè)完成情況等，旨在及時了解學生的學習狀態(tài)，調(diào)整教學策略。2.階段性測試：每完成兩個單元的教學后，組織一次階段性測試，檢測學生對所學知識的掌握情況，查漏補缺。3.期末綜合評估：包括書面測試（詞匯、句型、語法、閱讀理解、寫作）和口語表達（自我介紹、情景對話、項目展示）兩部分，全面評估學生的英語綜合能力。4.自我評價與同伴評價：鼓勵學生進行自我評價，反思學習過程中的優(yōu)點與不足；同時，開展同伴評價，促進相互學習，增強班級凝聚力?？傊?，2024年新人教版部編本三年級上冊英語教學工作計劃及教學進度表，旨在通過科學規(guī)劃、創(chuàng)新教學、有效評估，全面提升學生的英語綜合素養(yǎng)，為他們未來的英語學習之路奠定堅實的基礎。我們相信，在全體師生的共同努力下，定能收獲豐碩的教學成果。2024年新人教版部編本三年級上冊英語教學工作計劃及教學進度表一、引言：明確教學目標與愿景在邁入2024年的教育新篇章之際，我們?nèi)昙売⒄Z教研組積極響應國家基礎教育改革號召，以新人教版部編本三年級上冊英語教材為核心，精心規(guī)劃本學期的英語教學工作計劃。本計劃旨在通過系統(tǒng)、科學的教學方法，激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)其良好的學習習慣，提升聽說讀寫綜合技能，為終身學習奠定堅實基礎。我們堅信，通過全體師生的共同努力，能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識，開啟國際視野，成為具有國際競爭力的未來之星。二、教學目標設定：具體、可衡量、可達成1.知識與技能目標：-確保每位學生能夠熟練掌握本冊教材中涉及的詞匯至少80%以上，包括日常用品、家庭成員、動物、顏色、數(shù)字等基本詞匯。-能夠流利朗讀并表演教材中的對話，理解并運用簡單的日常交際用語，如問候、介紹、告別等。-掌握26個英文字母大小寫書寫，并能初步識別簡單的英語單詞拼寫規(guī)律。-能夠聽懂并識別教材中出現(xiàn)的簡單指令，完成相應動作或任務。2.過程與方法目標：-通過情境教學、游戲化教學等多樣化教學手段，提高學生的課堂參與度，促進主動學習。-引導學生利用思維導圖、歌謠、歌曲等方式輔助記憶，增強學習效果。-鼓勵小組合作學習，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。-實施分層教學，針對不同水平的學生提供個性化的學習支持和挑戰(zhàn)。3.情感態(tài)度與價值觀目標：-激發(fā)學生對英語學習的興趣和好奇心，樹立積極向上的學習態(tài)度。-培養(yǎng)學生的跨文化意識，尊重并欣賞不同文化的差異。-增強學生自信心，勇于表達自己的想法和感受。-培養(yǎng)學生的責任感和自律性，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、教學策略與實施路徑1.課前準備：-教師深入研讀教材，把握教學重難點，設計符合學生認知水平的教學活動。-準備多媒體教學資源，如PPT、視頻、音頻等，豐富課堂形式。-布置預習任務，引導學生提前了解新課內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。2.課堂教學：-采用“導入-新知呈現(xiàn)-鞏固練習-拓展應用-總結(jié)反饋”的教學模式，確保教學過程完整有序。-注重情境創(chuàng)設，將學習內(nèi)容融入學生熟悉的生活場景中，提高學習的實用性和趣味性。-充分利用TPR（全身反應教學法）等互動方式，讓學生在動中學、學中動，增強記憶效果。-適時引入游戲、競賽等元素，激發(fā)學生的學習積極性和競爭意識。3.課后鞏固與拓展：-設計分層作業(yè)，滿足不同學生的需求，確保每位學生都能得到適當?shù)奶魬?zhàn)和提升。-鼓勵學生進行課外閱讀和觀看英文動畫、電影等，拓寬視野，積累語感。-設立英語學習角或線上交流群，為學生提供更多交流和實踐的機會。-定期進行小測驗和單元測試，及時檢測學生的學習效果，調(diào)整教學策略。4.家校合作：-建立有效的家校溝通機制，定期向家長反饋學生的學習情況，共同關注孩子的成長。-引導家長參與孩子的英語學習過程，如共同完成作業(yè)、觀看英文視頻等，營造良好的家庭學習氛圍。-舉辦家長會或線上講座，分享英語學習方法和經(jīng)驗，增強家長的教育意識。四、教學進度表規(guī)劃（示例，具體日期根據(jù)實際情況調(diào)整）|周次|日期范圍|教學內(nèi)容|教學重點與活動設計||------|------------------|----------------------------------------|------------------------------------------------------------||第1周|9月1日-9月7日|Unit1Hello!|詞匯：hello,hi,I'm,you're;對話：見面問候；活動：自我介紹游戲||第2周|9月8日-9月14日|Unit1鞏固&Unit2Colours|詞匯：red,yellow,blue,green;句型：Whatcolourisit?;活動：顏色分類游戲||第3周|9月15日-9月21日|Unit2鞏固&Unit3Mybody|詞匯：head,eye,ear,nose;句型：Touchyour...;活動：身體部位指認比賽||第4周|9月22日-9月28日|Unit3鞏固&Review1|綜合復習前三單元內(nèi)容；活動：角色扮演，情景對話||第5周|9月29日-10月5日|國慶假期（無具體教學內(nèi)容安排）|||第6周|10月6日-10月12日|Unit4Animals|詞匯：cat,dog,bird,fish;句型：Ihavea...;活動：動物模仿秀||第7周|10月13日-10月19日|Unit4鞏固&Unit5Foodanddrink|詞匯：apple,banana,milk,water;句型：Doyoulike...?;活動：食物分享會||第8周|10月20日-10月26日|Unit5鞏固&Mid-termTestPreparation|復習前五單元內(nèi)容；模擬測試，查漏補缺||第9周|10月27日-11月2日|Mid-termTest&Review2|期中考試；綜合復習，強化薄弱環(huán)節(jié)||第10周|11月3日-11月9日|Unit6Happybirthday!|詞匯：birthday,cake,present;句型：Happybirthday!;活動：生日派對模擬||第11周|11月10日-11月16日|Unit6鞏固&Unit7Family|詞匯：father,mother,brother,sister;句型：Thisismy...;活動：家庭樹制作||第12周|11月17日-11月23日|Unit7鞏固&Review3|綜合復習后三單元內(nèi)容；活動：家庭角色扮演||第13周|11月24日-11月30日|FinalReview&MockTest|全面復習整本書內(nèi)容；模擬期末考試，適應考試節(jié)奏||第14