山東省濟(jì)寧市微山縣2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)下學(xué)期期中考試歷史試題（原卷版）

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試七年級(jí)歷史試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，考試時(shí)間60分鐘，共50分。2．答題前，考生務(wù)必先核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)，然后用0．5毫米黑色墨水簽字筆將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)位置。3．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。4．答非選擇題時(shí)，必須使用0．5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫。務(wù)必在題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1.宋朝李綱曾高度評(píng)價(jià)隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績(jī)。他認(rèn)為隋文帝“有雄才大略，過(guò)人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李綱的評(píng)價(jià)反映了隋文帝一生的最大作為是（）A.建立了隋朝 B.實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一C.開創(chuàng)三省六部制 D.開創(chuàng)分科考試新局面2.下列屬于導(dǎo)致隋朝迅速滅亡原因的是（）①隋文帝的暴政，階級(jí)矛盾尖銳②開鑿大運(yùn)河等一系列重大工程③大規(guī)模農(nóng)民起義的沉重打擊④沉重的賦稅，使人民不堪重負(fù)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④3.下列對(duì)科舉制度的表述正確的是（）①科舉制度重視考察人才的學(xué)識(shí)②科舉制度開創(chuàng)于唐朝③科舉制度促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮發(fā)展④科舉制度擴(kuò)大了官吏選拔的范圍A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.唐太宗、武則天、唐玄宗都是歷史上著名的皇帝，也是比較有作為的皇帝。他們治國(guó)舉措的共同之處有()①都重用人才②都注意調(diào)整統(tǒng)治政策③都重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)④都注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④5.詩(shī)史互證。下面唐朝詩(shī)人杜甫在不同時(shí)期創(chuàng)作的兩首詩(shī)歌，反映了唐朝社會(huì)的變化是（）《憶昔》（節(jié)選）稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室?！稛o(wú)家別》（節(jié)選）寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。A.先南后北統(tǒng)一 B.經(jīng)濟(jì)重心南移C.由開明到專制 D.由繁榮轉(zhuǎn)衰落6.唐詩(shī)的文學(xué)與史學(xué)價(jià)值并舉。下列詩(shī)句蘊(yùn)含唐朝中外交往盛況信息的是（）A.自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家B.九天閶闔開宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒C.一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)D.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催7.九年級(jí)（1）班黑板報(bào)展示了下列一組圖片，圖片反映出的共同信息是（）A.社會(huì)風(fēng)氣開放 B.民族文化交融 C.海外貿(mào)易發(fā)達(dá) D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮8.下列選項(xiàng)中，對(duì)應(yīng)完全正確的是（）A.隋文帝——下令開鑿大運(yùn)河——加強(qiáng)了南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)的交流B.李白——“詩(shī)仙”——他的詩(shī)反映了歷史的真情實(shí)況C.歐陽(yáng)詢——書法名家——他的字端正勁美，雄渾敦厚D.朱溫——建立了后梁政權(quán)——唐朝至此滅亡9.五代十國(guó)是我國(guó)歷史上一個(gè)混亂、動(dòng)蕩黑暗的歷史時(shí)期，本質(zhì)上是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和發(fā)展，但實(shí)際上，這一時(shí)期一直都存在著統(tǒng)一的因素，而且統(tǒng)一因素在不斷的增長(zhǎng)……材料從整體上體現(xiàn)出該階段的特點(diǎn)是（）A.藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù) B.中華民族傳統(tǒng)文化思想的凝聚力C.政權(quán)分立中孕育著統(tǒng)一 D.各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系10.為了寫一篇論文，某同學(xué)閱讀了《遼史》《陳橋驛兵變》和《西夏史》等書籍，對(duì)此你認(rèn)為他論文的題目應(yīng)是（）A.民族政權(quán)的并立 B.多民族國(guó)家的統(tǒng)一C.民族政權(quán)的繁榮 D.國(guó)家的鞏固與發(fā)展11.10至12世紀(jì)是我國(guó)古代民族政權(quán)并立時(shí)期。下列正確反映民族政權(quán)并立的示意圖是（）A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④12.隨著城市的繁榮，與唐朝不同的是，宋代市民文化生活更加豐富；開封城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，如瓦子和勾欄，南宋臨安的文化娛樂(lè)業(yè)更為發(fā)達(dá)。這一變化（）A.適應(yīng)了市民階層不斷壯大的需要B.反映了宋朝人民貪圖享樂(lè)之風(fēng)C.體現(xiàn)了宋代重文輕武政策的弊端D.表明商業(yè)發(fā)展腐蝕了正統(tǒng)思想13.宋代是中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要階段，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面都取得了突出的成就。下列關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)描述正確的有（）①南宋時(shí)江南地區(qū)成為我國(guó)制瓷業(yè)中心②長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉(cāng)③貨幣交易量增長(zhǎng)，“交子”最早在臨安出現(xiàn)④經(jīng)商時(shí)間不受限制，出現(xiàn)了早市和夜市A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.《宋史職官志》中記載：“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行。”為分知州權(quán)力，北宋在地方設(shè)置了A.通判 B.樞密院 C.行省 D.御史臺(tái)15.宋真宗趙恒的《勸學(xué)詩(shī)》寫到：“安居不用架高堂，書中自有黃金屋……男兒欲遂平生志，勤向窗前讀六經(jīng)”詩(shī)中現(xiàn)象表明宋代（）A.強(qiáng)干弱枝 B.獨(dú)尊儒術(shù) C.中央集權(quán) D.重文輕武16.下圖為五代十國(guó)至元朝歷史的演變示意圖，對(duì)圖中①②所示朝代解釋準(zhǔn)確的是（）A.①結(jié)束分裂統(tǒng)一北方 B.②的建立者是耶律阿保機(jī)C.①被②所滅 D.①和②都是少數(shù)民族政權(quán)17.關(guān)于《南宋市民一天的生活》的描寫，正確的是（）A.清早前往夜市采購(gòu)貨物 B.上午在大相國(guó)寺找官員辦事C.中午在瓦舍攜帶大量金屬貨幣請(qǐng)客吃飯 D.夜里到勾欄消遣聽書18.下面是宋朝某地方官就江南農(nóng)業(yè)發(fā)展情況向朝廷做的匯報(bào)，查明屬實(shí)的是（）①引進(jìn)優(yōu)良品種占城稻，并加以推廣②糧食產(chǎn)量提高，長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶成為重要糧倉(cāng)③棉花的種植擴(kuò)展到江淮和川蜀一帶④南方各地普遍種植茶樹A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④19.《元史.百官志三》載:“至元二十五年(公元1288年),因唐制吐蕃朝見於宣政殿之故，更名宣政院，置院使二員，同知二員，副使二員，經(jīng)歷二員，都事四員,，管勾一員，照磨一員”、“掌釋教僧徒及吐蕃之境而隸治之?！币韵聦?duì)材料的解讀,正確的是A.得名于元朝招見吐蕃使節(jié)的地點(diǎn)B.機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單、精干,辦事效率很高C.管理與唐朝政府來(lái)往的吐蕃政權(quán)機(jī)構(gòu)D.管理西藏宗教和軍政事務(wù)中央機(jī)關(guān)20.為了繼承和弘揚(yáng)文天祥正氣、浩然、忠孝、廉潔的愛國(guó)精神和不屈不撓的民族氣節(jié)，2023年6月19日，上千人齊聚吉安，舉行文天祥誕辰787周年紀(jì)念活動(dòng)。人們紀(jì)念文天祥，是因?yàn)樗ǎ〢.精忠報(bào)國(guó)，堅(jiān)持抗金 B.堅(jiān)持變法，富國(guó)強(qiáng)兵C.英勇不屈，堅(jiān)持抗元 D.百折不撓，東渡日本二、非選擇題：（第21題12分，第22題8分，第23題10分）21.中學(xué)歷史課程將培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)作為目標(biāo)。閱讀材料，回答問(wèn)題?！緯r(shí)空觀念】材料一：如圖（1）上圖反映的是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，②指的是哪座城市？如果要將一批糧食通過(guò)大運(yùn)河從③運(yùn)到①的洛口倉(cāng)，所通過(guò)河段C的名稱是什么？并簡(jiǎn)要回答該運(yùn)河開通后的積極作用?！練v史解釋】材料二：據(jù)《貞觀政要》（卷一）記載，唐太宗曾說(shuō)：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖（喂）腹，腹飽而身斃?！保?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任舉一例貞觀時(shí)期的革新措施說(shuō)明唐太宗治國(guó)“先存百姓”。唐太宗的“為君之道”對(duì)唐朝社會(huì)發(fā)展有何影響？【史料實(shí)證】材料三：唐朝對(duì)外交往具有自己突出的特點(diǎn)：對(duì)外交往的范圍更加廣泛，且具有持續(xù)性；對(duì)外交往的形式多種多樣，有使節(jié)來(lái)往、留學(xué)生、貿(mào)易交流、宗教往來(lái)等。唐朝頻繁的對(duì)外交往產(chǎn)生了巨大的影響，促進(jìn)了東亞、亞洲乃至世界文明的進(jìn)步。——袁行霈主編《中華文明史》第三卷（3）據(jù)材料三概括歸納唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)。材料四：如圖（4）據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，材料四示意圖反映的是當(dāng)時(shí)中外文化交流的哪一事件？并將①處內(nèi)容補(bǔ)充完整。（5）結(jié)合上述材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。22.某校七年級(jí)（6）班同學(xué)以“民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化”為主題展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！菊?quán)并立】材料一：宋代統(tǒng)治者十分重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史經(jīng)驗(yàn)，厲行中央集權(quán)，走向剝奪地方、強(qiáng)干弱枝的極端，限制和破壞地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。宋代是外患最多的時(shí)期之一，而北宋統(tǒng)治者抵抗無(wú)力，至于南渡偏安，其中地方無(wú)實(shí)力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一?！幾粤钟⒛小短扑螘r(shí)代地方行政體制和強(qiáng)干弱枝傳統(tǒng)的形成》（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋朝統(tǒng)治者“強(qiáng)干弱枝”帶來(lái)的影響。并分析兩宋時(shí)期民族關(guān)系的特點(diǎn)。材料二：北宋與遼、夏，南宋與金之間曾經(jīng)處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，雙方各有攻守。作為戰(zhàn)守的產(chǎn)物，雙方出現(xiàn)了三次議和……從整個(gè)中華民族的發(fā)展來(lái)看，三次和議是有積極意義的……各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。中原地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、文化制度被少數(shù)民族吸收。（2）根據(jù)材料二指出“三次和議”有什么積極意義？經(jīng)濟(jì)發(fā)展】材料三：羅吉義《宋代商業(yè)的發(fā)展和商業(yè)政策》中說(shuō)：“宋代商業(yè)的發(fā)展，超過(guò)了唐代的水平而進(jìn)入了比較成熟和高度繁榮的階段?！保?）請(qǐng)任舉一例宋代城市商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，證明材料中的觀點(diǎn)。【實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一】材料四：元朝疆域遼闊，行省避免中央與地方空檔過(guò)大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無(wú)所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異?！幾詮堌M之《中國(guó)歷史·元明清卷》（4）依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出元朝實(shí)行的地方行政制度。綜合上述材料，從發(fā)展角度說(shuō)說(shuō)我國(guó)古代宋元時(shí)期歷史發(fā)展的趨勢(shì)。23.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是第一動(dòng)力”、“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”。創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題。【制度篇】材料一：唐朝中央行政機(jī)構(gòu)（如圖）（1）為了提高行政效率，加強(qiáng)中央集權(quán)，唐太宗在國(guó)家政治體制方面繼續(xù)完善了什么制度？材料二：北宋初年以“分權(quán)制衡”為原則，改革中央及地方政府機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)官僚機(jī)構(gòu)的控制，從而為統(tǒng)一、穩(wěn)定的政治局面和經(jīng)濟(jì)文化的高度發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出北宋統(tǒng)治者為加強(qiáng)中央集權(quán)，在地方上采取了哪些措施？材料三：隋唐開始的選官制度，使一些本來(lái)無(wú)立錐之地的平民書生，通過(guò)科場(chǎng)也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來(lái)，在社