公益廣告創(chuàng)意設(shè)計-教學(xué)設(shè)計

公益廣告創(chuàng)意設(shè)計-教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自《廣告設(shè)計與創(chuàng)意》這一章節(jié)，主要涉及公益廣告的創(chuàng)意設(shè)計方法和技巧。本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生了解公益廣告的概念、特點(diǎn)和作用，掌握公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.公益廣告的概念、特點(diǎn)和作用：介紹公益廣告的定義，分析公益廣告與其他類型廣告的區(qū)別，探討公益廣告在傳播社會價值觀、引導(dǎo)公眾行為等方面的重要作用。

2.公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的基本方法：引導(dǎo)學(xué)生從主題、形式、語言、畫面等方面進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意新穎、富有感染力、易于傳播的原則。

3.公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的技巧：教授學(xué)生如何運(yùn)用象征、比喻、幽默等手法，提高公益廣告的視覺效果和傳播效果。

4.案例分析：分析國內(nèi)外優(yōu)秀的公益廣告案例，讓學(xué)生從中汲取靈感，學(xué)會分析、評價和借鑒他人的設(shè)計成果。

5.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行公益廣告創(chuàng)意設(shè)計實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，最后進(jìn)行作品展示和點(diǎn)評。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在創(chuàng)新實(shí)踐和批判性思維兩個方面。

1.創(chuàng)新實(shí)踐：通過學(xué)習(xí)公益廣告的創(chuàng)意設(shè)計方法和技巧，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出獨(dú)特的創(chuàng)意方案，并將自己的想法付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

2.批判性思維：在分析優(yōu)秀公益廣告案例的過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從不同角度審視和評價廣告作品，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高他們分析和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了廣告的基本概念、分類和傳播原理，對視覺設(shè)計、創(chuàng)意思考等有一定的了解。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的審美能力和創(chuàng)意思維，能夠分析和評價廣告作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對創(chuàng)意設(shè)計感興趣，尤其是那些對藝術(shù)、設(shè)計有熱情的學(xué)生。在能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)意思維能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)，因此需要教師提供充分的實(shí)踐機(jī)會和互動環(huán)節(jié)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能會遇到創(chuàng)意難以啟發(fā)的困難，不知道如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計中。此外，部分學(xué)生可能在美術(shù)基礎(chǔ)、創(chuàng)意思維方面存在不足，需要教師的引導(dǎo)和幫助。同時，學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能面臨溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、案例研究和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，案例研究有助于學(xué)生理解和掌握公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的方法和技巧，討論則能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思考。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)一個公益廣告創(chuàng)意設(shè)計項目。學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成創(chuàng)意設(shè)計、制作和展示的過程。

（2）案例研究：教師引導(dǎo)學(xué)生分析國內(nèi)外優(yōu)秀的公益廣告案例，讓學(xué)生從中汲取靈感，學(xué)會分析、評價和借鑒他人的設(shè)計成果。

（3）討論：在教學(xué)過程中，教師提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、案例和關(guān)鍵知識點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

（2）視頻：播放優(yōu)秀公益廣告視頻，讓學(xué)生直觀地感受廣告的魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

（3）在線工具：利用在線工具，如設(shè)計軟件、協(xié)作平臺等，方便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計和團(tuán)隊協(xié)作。

（4）實(shí)物材料：提供各類設(shè)計材料，如畫紙、彩筆、剪刀等，讓學(xué)生動手實(shí)踐，提高創(chuàng)作能力。

（5）評價量表：制定評價量表，對學(xué)生的作品進(jìn)行量化評價，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)持續(xù)進(jìn)步。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時給予指導(dǎo)和反饋，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作、溝通表達(dá)等能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道公益廣告是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公益廣告的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公益廣告的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹公益廣告的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公益廣告基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公益廣告的基本概念、組成部分和創(chuàng)意設(shè)計方法。

過程：

講解公益廣告的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公益廣告的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公益廣告案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公益廣告的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公益廣告案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公益廣告的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公益廣告解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與公益廣告相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對公益廣告的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公益廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公益廣告在傳播社會價值觀、引導(dǎo)公眾行為等方面的重要作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公益廣告創(chuàng)意設(shè)計。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《廣告藝術(shù)》、《創(chuàng)意之路》等書籍，深入了解廣告的發(fā)展歷程、創(chuàng)意設(shè)計方法和案例分析。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽一些知名的設(shè)計網(wǎng)站，如站酷、花瓣網(wǎng)等，學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格的廣告作品，并了解廣告行業(yè)的最新動態(tài)。

(3)視頻資源：建議學(xué)生觀看廣告設(shè)計相關(guān)的教學(xué)視頻，如慕課網(wǎng)、嗶哩嗶哩等平臺上的廣告設(shè)計課程，以提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

(1)開展實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀廣告公司、設(shè)計展覽等，讓studentsgainfirsthandexperienceofadvertisinganddesignindustriesandinspiretheircreativity.

(2)舉辦創(chuàng)意設(shè)計比賽：鼓勵學(xué)生參加各類創(chuàng)意設(shè)計比賽，如全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

(3)社會實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，結(jié)合公益廣告創(chuàng)意設(shè)計，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

(4)小組討論與合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論與合作，分享彼此的創(chuàng)意想法，互相學(xué)習(xí)與借鑒，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

(5)定期舉辦講座與研討會：邀請廣告行業(yè)專業(yè)人士為學(xué)生舉辦講座和研討會，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，拓寬學(xué)生的視野。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的公益廣告創(chuàng)意設(shè)計方法和技巧，要求學(xué)生設(shè)計一幅公益廣告作品。作品中需體現(xiàn)創(chuàng)意新穎、富有感染力、易于傳播的特點(diǎn)。

(2)作業(yè)要求學(xué)生在作品中運(yùn)用所學(xué)知識，從主題、形式、語言、畫面等方面進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

(3)作業(yè)提交截止時間為下一節(jié)課前，以便教師及時進(jìn)行批改和反饋。

2.作業(yè)反饋：

(1)教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并對每份作業(yè)給出具體的評分和評價。

(2)在評價中，教師應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)意想法、設(shè)計execution、視覺效果和傳播效果等方面的表現(xiàn)。

(3)對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

(4)教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課堂上有針對性地進(jìn)行討論和分享，以便學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和借鑒。

(5)教師可根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

(6)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，對于作業(yè)難度和深度可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以確保作業(yè)的實(shí)用性。

(7)教師在反饋中可適當(dāng)給予學(xué)生鼓勵和肯定，提高學(xué)生的自信心和積極性。八、課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的公益廣告創(chuàng)意設(shè)計方法和技巧，設(shè)計一幅公益廣告作品。作品中需體現(xiàn)創(chuàng)意新穎、富有感染力、易于傳播的特點(diǎn)。

2.分析本節(jié)課中提到的公益廣告案例，闡述其創(chuàng)意設(shè)計方法和技巧，以及如何在實(shí)際中運(yùn)用。

3.請結(jié)合我國當(dāng)前的社會熱點(diǎn)問題，提出一個公益廣告創(chuàng)意設(shè)計方案，并簡要說明其創(chuàng)意設(shè)計方法和技巧。

4.請以小組形式，選取一個公益廣告主題，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計討論，并總結(jié)討論成果。

5.請撰寫一篇關(guān)于公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的心得體會，分享在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

示例題型及答案：

1.請簡述公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的基本方法。

答案：公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的基本方法包括主題設(shè)定、形式選擇、語言運(yùn)用和畫面設(shè)計等。

2.請舉例說明如何運(yùn)用象征和比喻手法進(jìn)行公益廣告創(chuàng)意設(shè)計。

答案：例如，以“保護(hù)動物”為主題的公益廣告，可以采用象征手法，將動物形象擬人化，以表達(dá)動物的情感和需求；或者運(yùn)用比喻手法，將動物比作人類的朋友，以喚起公眾的共鳴和關(guān)注。

3.請分析本節(jié)課中提到的公益廣告案例，闡述其創(chuàng)意設(shè)計方法和技巧，以及如何在實(shí)際中運(yùn)用。

答案：本節(jié)課中提到的公益廣告案例，如“關(guān)愛留守兒童”的廣告，采用了情感共鳴的創(chuàng)意設(shè)計方法，通過展示留守兒童的生活現(xiàn)狀，喚起公眾的關(guān)注和同情。在實(shí)際中，我們也可以運(yùn)用這種方法，通過情感共鳴，引導(dǎo)公眾關(guān)注和參與公益事業(yè)。

4.請結(jié)合我國當(dāng)前的社會熱點(diǎn)問題，提出一個公益廣告創(chuàng)意設(shè)計方案，并簡要說明其創(chuàng)意設(shè)計方法和技巧。

答案：如針對校園欺凌問題，可以設(shè)計一個以“反對校園欺凌，共建和諧校園”為主題的公益廣告。創(chuàng)意設(shè)計方法可以是運(yùn)用視覺沖擊，通過對比鮮明的畫面，展示校園欺凌的惡劣后果，以及和諧校園的美好景象，以此喚起公眾的關(guān)注和行動。

5.請以小組形式，選取一個公益廣告主題，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計討論，并總結(jié)討論成果。

答案：以“節(jié)約用水”為主題，小組成員可以分別提出不同的創(chuàng)意設(shè)計方案，如通過展示水資源的珍貴和浪費(fèi)水資源的后果，喚起公眾的節(jié)約用水意識。最終，小組成員可以綜合各成員的創(chuàng)意，形成一個完整的創(chuàng)意設(shè)計方案。板書設(shè)計(1)列出公益廣告的基本概念、特點(diǎn)和作用。

(2)重點(diǎn)闡述公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的基本方法和技巧。

(3)簡潔明了地展示公益廣告創(chuàng)意設(shè)計的過程和步驟。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

(1)運(yùn)用創(chuàng)意的圖形、