蘇教版四年級(jí)上英語(yǔ)知識(shí)要點(diǎn)

蘇教版四年級(jí)上英語(yǔ)知識(shí)要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：tiger,panda,cat,dog,fish,bird,elephant,giraffe2.句型：What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an3.日常對(duì)話：詢問(wèn)和描述動(dòng)物的特征二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的單詞和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和描述動(dòng)物的特征，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的記憶和句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：動(dòng)物特征的描述和表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：教材、多媒體課件、動(dòng)物圖片、卡片學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩筆五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)多媒體展示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名稱，同時(shí)板書(shū)動(dòng)物名稱。2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第五單元的單詞和句型，通過(guò)卡片和圖片幫助學(xué)生理解和記憶。3.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行動(dòng)物特征的描述。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的特征，其他組的學(xué)生聽(tīng)后猜猜是哪種動(dòng)物。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括本節(jié)課的單詞和句型，以及動(dòng)物特征的描述。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.單詞抄寫(xiě)：讓學(xué)生抄寫(xiě)本節(jié)課的單詞，每個(gè)單詞寫(xiě)兩遍。答案：tiger,panda,cat,dog,fish,bird,elephant,giraffe2.句型練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)句型描述動(dòng)物的特征，寫(xiě)在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了單詞和句型，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行動(dòng)物特征的描述。拓展延伸：教師可以讓學(xué)生課后觀察身邊的動(dòng)物，用英語(yǔ)描述它們的特征，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的記憶和句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：動(dòng)物特征的描述和表達(dá)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（1）直觀展示：教師可以通過(guò)展示動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生直觀地看到動(dòng)物，從而加深對(duì)動(dòng)物單詞的記憶。（2）編順口溜：教師可以編一些順口溜，幫助學(xué)生記憶單詞。例如：“老虎威武，熊貓可愛(ài)，貓咪溫柔，狗狗忠誠(chéng)。”（3）單詞卡片：教師可以制作單詞卡片，讓學(xué)生每天翻看，鞏固記憶。（4）小組競(jìng)賽：教師可以組織小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中記憶單詞，提高學(xué)習(xí)興趣。（1）示范講解：教師在課堂上示范運(yùn)用句型，讓學(xué)生明白句型的用法。（2）情景練習(xí)：教師可以創(chuàng)設(shè)一些情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型。例如，教師拿著一個(gè)動(dòng)物玩具，問(wèn)學(xué)生：“What'sthis?It'sa/an”（3）小組活動(dòng)：教師可以讓學(xué)生分組，相互練習(xí)句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。（1）觀察練習(xí)：教師可以讓學(xué)生觀察動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征。（2）示范引導(dǎo)：教師可以先用英語(yǔ)描述一個(gè)動(dòng)物的特征，然后讓學(xué)生模仿。例如：“Thistigerhasbigeyesandsharpteeth.”（3）小組討論：教師可以讓學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（4）評(píng)價(jià)反饋：教師可以對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和句型時(shí)，教師可以采用夸張、幽默的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解單詞和句型時(shí)，教師可以留出一些時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問(wèn)時(shí)，教師可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，表?yè)P(yáng)學(xué)生的正確回答，并針對(duì)錯(cuò)誤回答進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。四、情景導(dǎo)入：教師可以創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)、有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以展示一些動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)這些動(dòng)物的名稱，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的興趣。五、教案反思：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本