三年級上冊蘇教版作文滿分集

三年級上冊蘇教版作文滿分集教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自三年級上冊蘇教版作文滿分集，主要涉及第二章“寫人作文”和第三章“敘事作文”兩部分內(nèi)容。第二章主要教授如何通過觀察和描寫來寫人，包括人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理等方面。第三章則主要講述如何將事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果表達(dá)清楚，并通過具體的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)事情的發(fā)展過程。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握寫人作文的基本技巧，能夠準(zhǔn)確地描繪人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理。2.培養(yǎng)學(xué)生敘事作文的能力，能夠清晰地表達(dá)事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并通過具體的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)事情的發(fā)展過程。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力進(jìn)行創(chuàng)作的興趣和能力，提高他們的寫作水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握寫人作文和敘事作文的基本技巧，能夠準(zhǔn)確地描繪人物和表達(dá)事情的發(fā)展過程。難點(diǎn)：如何通過具體的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)事情的發(fā)展過程，以及如何運(yùn)用想象力進(jìn)行創(chuàng)作。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、作文本教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過向?qū)W生展示一篇優(yōu)秀的作文，引發(fā)他們對寫作的興趣，并引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。二、講解（15分鐘）1.講解第二章“寫人作文”的內(nèi)容，包括人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理等方面的描寫技巧。2.講解第三章“敘事作文”的內(nèi)容，包括事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果的表達(dá)方式，以及如何通過具體的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)事情的發(fā)展過程。三、實(shí)踐（10分鐘）1.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場觀察一位同學(xué)的外貌、語言、動(dòng)作和心理，并進(jìn)行簡要的描述。2.讓學(xué)生根據(jù)自己所經(jīng)歷的一件事情，簡要地描述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并選取一兩個(gè)具體的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)事情的發(fā)展過程。四、講解與示范（10分鐘）1.講解如何通過具體的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)事情的發(fā)展過程，并給出一個(gè)示例。2.示范如何運(yùn)用想象力進(jìn)行創(chuàng)作，并給出一個(gè)示例。五、練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的經(jīng)歷，創(chuàng)作一篇寫人作文。2.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的經(jīng)歷，創(chuàng)作一篇敘事作文。2.展示部分學(xué)生的作品，讓大家共同欣賞和交流。板書設(shè)計(jì)：1.寫人作文：外貌、語言、動(dòng)作、心理2.敘事作文：起因、經(jīng)過、結(jié)果、具體細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.寫人作文題目：《我的同桌》答案：我的同桌叫小明，他長得高高的，瘦瘦的，有一雙明亮的眼睛。他喜歡穿藍(lán)色的衣服，說話時(shí)總是帶著微笑。小明很勤奮，每次上課都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。他還是一個(gè)樂于助人的人，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。2.敘事作文題目：《一件有趣的事情》答案：一件有趣的事情發(fā)生在上個(gè)周末。那天，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。在公園里，我看到了一只可愛的小狗。它毛茸茸的，棕色的眼睛閃閃發(fā)光。我決定去和小狗玩耍，可是小狗卻跑來跑去，讓我追得很累。我終于追上了它，和小狗一起玩得非常開心。課后反思及拓展延伸：1.對人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理描寫不夠準(zhǔn)確和生動(dòng)。2.對事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果表達(dá)不夠清晰，缺乏具體的細(xì)節(jié)描寫。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。一、寫人作文的描寫技巧1.外貌描寫：通過描述人物的外觀特征，如身高、體型、面容、發(fā)色等，來展現(xiàn)人物的形象。例如，可以描述人物的高挑身材、濃密的眉毛、明亮的大眼睛等。2.語言描寫：通過描繪人物的語言表達(dá)，如說話的語氣、語速、口音等，來展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。例如，可以描述人物的溫和聲音、幽默的言辭、堅(jiān)定的語氣等。3.動(dòng)作描寫：通過描述人物的動(dòng)作和姿態(tài)，如走路的方式、坐姿、手勢等，來展現(xiàn)人物的性格和情緒狀態(tài)。例如，可以描述人物的輕盈步伐、自信的站立姿態(tài)、熱情的揮手動(dòng)作等。4.心理描寫：通過描述人物的內(nèi)心活動(dòng)和思想感情，來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和情感變化。例如，可以描述人物的喜悅、焦慮、思考的過程等。二、敘事作文的表達(dá)方式1.起因：描述事情發(fā)生的原因和背景，可以包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物等因素。例如，可以描述一個(gè)事件的觸發(fā)點(diǎn)、人物的行為動(dòng)機(jī)等。2.經(jīng)過：詳細(xì)敘述事情的發(fā)展過程，包括人物的動(dòng)作、對話、情緒變化等具體的細(xì)節(jié)。例如，可以描述人物的動(dòng)作舉止、對話內(nèi)容、情感的起伏等。3.結(jié)果：描述事情的結(jié)局和影響，可以包括人物的成長、改變、教訓(xùn)等。例如，可以描述人物在事件后的變化、事件的深遠(yuǎn)影響等。4.具體細(xì)節(jié)：通過選取一兩個(gè)具體的細(xì)節(jié)，來展現(xiàn)事情的發(fā)展過程和人物的內(nèi)心世界。例如，可以描述人物的神態(tài)表情、語言的變化、環(huán)境的描繪等。在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察和想象力，通過具體的描寫和細(xì)節(jié)，來刻畫人物形象和表達(dá)事情的發(fā)展過程。同時(shí)，通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用這些描寫技巧和表達(dá)方式。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀的作文作品，從中學(xué)習(xí)和借鑒描寫技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，可通過互評和討論，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和提高寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解過程中，使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對寫作的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢驗(yàn)他們對寫作技巧的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：通過引入實(shí)際情境，如展示一篇優(yōu)秀的作文或講述一個(gè)有趣的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，并自然過渡到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了三年級上冊蘇教版作文滿分集中的第二章“寫人作文”和第三章“敘事作文”作為教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，能夠提高他們的寫作能力。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，包括掌握寫人作文和敘事作文的基本技巧、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和能力，以及提高他們的寫作水平。這些目標(biāo)既具有可操作性，又能夠全面提高學(xué)生的寫作能力。5.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)簡潔明了，包括了寫人作文和敘事作文的描寫技巧和表達(dá)方式，方便學(xué)生理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了寫人作文和敘事作文的作業(yè)，通過具體的題目和答案，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高他們的寫作能力。7.課后反思：在課后