民主與專制的較量_第1頁(yè)
民主與專制的較量_第2頁(yè)
民主與專制的較量_第3頁(yè)
民主與專制的較量_第4頁(yè)
民主與專制的較量_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

民主與專制的較量一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自歷史學(xué)科的第九年級(jí)上冊(cè),第四章“近代社會(huì)的民主與專制”,第一節(jié)“英國(guó)君主立憲制的確立”。具體內(nèi)容包括:英國(guó)的君主立憲制的確立過程,英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力,以及英國(guó)君主立憲制對(duì)近代社會(huì)的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解英國(guó)君主立憲制的確立過程,掌握英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力。2.理解民主與專制在近代社會(huì)的較量,認(rèn)識(shí)民主制度的重要性。3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):英國(guó)君主立憲制的確立過程,英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力。難點(diǎn):理解民主與專制在近代社會(huì)的較量,認(rèn)識(shí)民主制度的重要性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具:教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過展示英國(guó)君主立憲制的確立過程的圖片和視頻,引發(fā)學(xué)生對(duì)民主與專制的思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解:(1)介紹英國(guó)君主立憲制的確立過程,如《大憲章》、英國(guó)議會(huì)的起源和發(fā)展等。(2)講解英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力,如下議院、上議院和國(guó)王的職責(zé)等。3.案例分析:通過分析英國(guó)君主立憲制對(duì)近代社會(huì)的影響,如《權(quán)利法案》、英國(guó)的民主制度等,使學(xué)生理解民主與專制在近代社會(huì)的較量。4.課堂討論:組織學(xué)生就“民主與專制哪種制度更適合國(guó)家發(fā)展”展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。5.隨堂練習(xí):布置相關(guān)題目,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的民主與專制現(xiàn)象。六、板書設(shè)計(jì)板書英國(guó)君主立憲制的確立板書內(nèi)容:1.英國(guó)君主立憲制的確立過程2.英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力3.民主與專制在近代社會(huì)的較量七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目:1.簡(jiǎn)述英國(guó)君主立憲制的確立過程。2.列舉英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一例,分析民主與專制哪種制度更適合國(guó)家發(fā)展。答案:1.英國(guó)君主立憲制的確立過程:通過《大憲章》、英國(guó)議會(huì)的起源和發(fā)展等,確立了英國(guó)君主立憲制。2.英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力:下議院、上議院和國(guó)王,下議院負(fù)責(zé)立法,上議院負(fù)責(zé)審查法律,國(guó)王作為國(guó)家元首。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一例,分析民主與專制哪種制度更適合國(guó)家發(fā)展:以我國(guó)為例,民主制度更適合國(guó)家發(fā)展,因?yàn)槊裰髦贫饶軌虮U先嗣竦臋?quán)利和自由,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過介紹英國(guó)君主立憲制的確立過程,講解英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力,使學(xué)生了解了民主與專制在近代社會(huì)的較量。在課堂討論環(huán)節(jié),學(xué)生能夠積極參與,提出自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。但在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的民主與專制現(xiàn)象分析不夠深入,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸:可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬英國(guó)君主立憲制的確立過程,進(jìn)一步加深對(duì)民主與專制的理解。同時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的政治制度,了解我國(guó)民主制度的發(fā)展和完善。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.英國(guó)君主立憲制的確立過程:本節(jié)課詳細(xì)介紹了英國(guó)君主立憲制的確立過程,包括《大憲章》、英國(guó)議會(huì)的起源和發(fā)展等內(nèi)容。這是教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn),因?yàn)榱私庥?guó)君主立憲制的確立過程有助于理解英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力,以及英國(guó)君主立憲制對(duì)近代社會(huì)的影響。2.英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力:本節(jié)課詳細(xì)講解了英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力,如下議院、上議院和國(guó)王的職責(zé)等。這也是教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn),因?yàn)榱私庥?guó)議會(huì)的組成和權(quán)力有助于理解英國(guó)君主立憲制的運(yùn)作和功能。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.民主與專制在近代社會(huì)的較量:本節(jié)課通過分析英國(guó)君主立憲制對(duì)近代社會(huì)的影響,如《權(quán)利法案》、英國(guó)的民主制度等,使學(xué)生理解民主與專制在近代社會(huì)的較量。這是教學(xué)難點(diǎn),因?yàn)槔斫饷裰髋c專制在近代社會(huì)的較量需要學(xué)生具備一定的歷史背景知識(shí)和批判性思維能力。2.認(rèn)識(shí)民主制度的重要性:本節(jié)課通過案例分析,使學(xué)生理解民主與專制在近代社會(huì)的較量,進(jìn)而認(rèn)識(shí)民主制度的重要性。這也是教學(xué)難點(diǎn),因?yàn)檎J(rèn)識(shí)民主制度的重要性需要學(xué)生從多個(gè)角度思考和分析,并形成自己的觀點(diǎn)。三、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.英國(guó)君主立憲制的確立過程:英國(guó)君主立憲制的確立過程是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程,涉及多個(gè)重要事件和法律文件。例如,《大憲章》是英國(guó)君主立憲制確立的重要里程碑,它于1215年簽訂,限制了國(guó)王的權(quán)力,保障了議會(huì)的權(quán)力。英國(guó)議會(huì)的起源和發(fā)展也是英國(guó)君主立憲制確立過程的重要組成部分,議會(huì)起源于13世紀(jì)的英格蘭,經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展和完善,成為英國(guó)政治體系的核心。2.英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力:英國(guó)議會(huì)是英國(guó)政治體系的核心,由下議院、上議院和國(guó)王組成。下議院是立法機(jī)關(guān),由選民直接選舉產(chǎn)生,負(fù)責(zé)制定法律和監(jiān)督政府。上議院是審查機(jī)關(guān),由貴族和主教組成,負(fù)責(zé)審查法律的合理性和合法性。國(guó)王作為國(guó)家元首,具有一定的象征性權(quán)力,但實(shí)際上并不參與政治決策。了解英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力有助于理解英國(guó)君主立憲制的運(yùn)作和功能,以及英國(guó)政治體系的民主性和合法性。3.民主與專制在近代社會(huì)的較量:民主與專制在近代社會(huì)的較量是一個(gè)復(fù)雜而深遠(yuǎn)的問題。以英國(guó)為例,君主立憲制的確立是民主與專制較量的結(jié)果,它標(biāo)志著民主制度在近代社會(huì)的崛起。然而,民主制度的發(fā)展和完善仍然面臨諸多挑戰(zhàn),如權(quán)力濫用、政治腐敗等問題。因此,了解民主與專制在近代社會(huì)的較量,有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到民主制度的重要性,并激發(fā)他們對(duì)民主制度的思考和探討。4.認(rèn)識(shí)民主制度的重要性:民主制度是現(xiàn)代社會(huì)的一種重要政治制度,它通過選舉和代議制度,保障了人民的權(quán)利和自由,促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。認(rèn)識(shí)民主制度的重要性有助于學(xué)生理解民主制度的運(yùn)作和功能,以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和意義。同時(shí),認(rèn)識(shí)民主制度的重要性也有助于學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力,激發(fā)他們對(duì)民主制度的關(guān)注和參與。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào):在講解英國(guó)君主立憲制的確立過程和英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力時(shí),使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,注重語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)講解的生動(dòng)性。2.時(shí)間分配:合理分配時(shí)間,確保講解英國(guó)君主立憲制的確立過程、英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力以及民主與專制在近代社會(huì)的較量都有足夠的時(shí)長(zhǎng),同時(shí)留出時(shí)間進(jìn)行課堂討論和隨堂練習(xí)。3.課堂提問:在講解過程中,適時(shí)提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和參與,例如詢問學(xué)生對(duì)英國(guó)君主立憲制的看法,或者讓學(xué)生舉例說明民主與專制在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。4.情景導(dǎo)入:通過展示英國(guó)君主立憲制的確立過程的圖片和視頻,引發(fā)學(xué)生對(duì)民主與專制的思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。教案反思:1.在講解英國(guó)君主立憲制的確立過程時(shí),可以增加更多具體的例子和細(xì)節(jié),以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.在講解英國(guó)議會(huì)的組成和權(quán)力時(shí),可以通過互動(dòng)的方式,讓學(xué)生參與進(jìn)來,例如讓學(xué)生分組討論不同議會(huì)的職責(zé)和作用。3.在課堂討論環(huán)節(jié),可以鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論