蘇教版三年上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)策略

蘇教版三年上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版三年上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)課，主要內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)的加減法、減法的運(yùn)算性質(zhì)、倍數(shù)與因數(shù)、認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)貨幣、加減混合運(yùn)算、解決問題的策略等。1.分?jǐn)?shù)的加減法：同分母分?jǐn)?shù)加減法、異分母分?jǐn)?shù)加減法。2.減法的運(yùn)算性質(zhì)：abc=a(b+c)、a(bc)=ab+c。3.倍數(shù)與因數(shù)：求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法。4.認(rèn)識(shí)時(shí)間：時(shí)、分、秒的換算，時(shí)間的加減法。5.認(rèn)識(shí)貨幣：人民幣的單位及換算，購(gòu)物時(shí)的支付與找零。6.加減混合運(yùn)算：順序計(jì)算，注意運(yùn)算符號(hào)。7.解決問題的策略：畫圖、列舉、假設(shè)等方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，能靈活運(yùn)用減法的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算。2.學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。3.理解時(shí)間的加減法，會(huì)進(jìn)行時(shí)間的換算和計(jì)算。4.熟悉貨幣的單位及換算，能獨(dú)立完成購(gòu)物支付和找零。5.掌握加減混合運(yùn)算的順序，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。6.學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖、列舉、假設(shè)等策略解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，減法運(yùn)算性質(zhì)的應(yīng)用，時(shí)間的換算和計(jì)算，貨幣的支付與找零，加減混合運(yùn)算的順序。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，減法的運(yùn)算性質(zhì)，求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)，時(shí)間的加減法，貨幣的單位及換算，加減混合運(yùn)算的順序，解決問題的策略。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件、鐘表模型、貨幣模型。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器、時(shí)間換算表、貨幣換算表。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講述一個(gè)關(guān)于購(gòu)物找零的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。2.例題講解：講解一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)加減法的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題，及時(shí)批改并給予講解。4.教學(xué)內(nèi)容拓展：講解減法的運(yùn)算性質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算。5.練習(xí)：讓學(xué)生完成一些運(yùn)用減法運(yùn)算性質(zhì)的練習(xí)題。6.教學(xué)內(nèi)容切換：講解求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用到實(shí)際問題中。7.練習(xí)：讓學(xué)生完成一些求倍數(shù)和因數(shù)的練習(xí)題。8.教學(xué)內(nèi)容拓展：講解時(shí)間的加減法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行時(shí)間的換算和計(jì)算。9.練習(xí)：讓學(xué)生完成一些時(shí)間換算和計(jì)算的練習(xí)題。10.教學(xué)內(nèi)容切換：講解貨幣的單位及換算，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立完成購(gòu)物支付和找零。11.練習(xí)：讓學(xué)生完成一些貨幣支付和找零的練習(xí)題。12.教學(xué)內(nèi)容拓展：講解加減混合運(yùn)算的順序，讓學(xué)生提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。13.練習(xí)：讓學(xué)生完成一些加減混合運(yùn)算的練習(xí)題。14.教學(xué)內(nèi)容切換：講解解決問題的策略，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖、列舉、假設(shè)等方法解決實(shí)際問題。15.練習(xí)：讓學(xué)生完成一些實(shí)際問題的解決練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法2.減法的運(yùn)算性質(zhì)3.求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法4.時(shí)間的加減法換算5.貨幣的單位及換算6.加減混合運(yùn)算的順序7.解決問題的策略：畫圖、列舉、假設(shè)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.分?jǐn)?shù)的加減法練習(xí)題2.運(yùn)用減法運(yùn)算性質(zhì)的練習(xí)題3.求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的練習(xí)題4.時(shí)間換算和計(jì)算的練習(xí)題5.貨幣支付和找零的練習(xí)題6.加減混合運(yùn)算的練習(xí)題7.實(shí)際問題的解決練習(xí)題八、課后反思及拓展延伸1.課后反思重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括分?jǐn)?shù)的加減法、減法的運(yùn)算性質(zhì)、倍數(shù)與因數(shù)、認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)貨幣、加減混合運(yùn)算、解決問題的策略等。其中，分?jǐn)?shù)的加減法、減法的運(yùn)算性質(zhì)、求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)、時(shí)間的加減法、貨幣的單位及換算、加減混合運(yùn)算的順序和解決問題的策略是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。1.分?jǐn)?shù)的加減法：分?jǐn)?shù)的加減法是三年上冊(cè)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，學(xué)生需要掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法和異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法。同分母分?jǐn)?shù)加減法較為簡(jiǎn)單，只需將分子相加減，分母保持不變。異分母分?jǐn)?shù)加減法需要進(jìn)行通分，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為同分母的分?jǐn)?shù)后，再進(jìn)行加減運(yùn)算。2.減法的運(yùn)算性質(zhì)：減法的運(yùn)算性質(zhì)是數(shù)學(xué)中的重要概念，學(xué)生需要掌握abc=a(b+c)和a(bc)=ab+c兩個(gè)性質(zhì)。這兩個(gè)性質(zhì)可以幫助學(xué)生簡(jiǎn)化計(jì)算過程，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.倍數(shù)與因數(shù)：求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)是數(shù)學(xué)中的基本操作，學(xué)生需要掌握求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法。一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是指能夠被該數(shù)整除的所有整數(shù)，而一個(gè)數(shù)的因數(shù)是指能夠整除該數(shù)的整數(shù)。學(xué)生需要能夠列舉一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。4.時(shí)間的加減法：時(shí)間的加減法是生活中常見的運(yùn)算，學(xué)生需要掌握時(shí)、分、秒的換算，并能進(jìn)行時(shí)間的加減計(jì)算。例如，將1小時(shí)30分鐘轉(zhuǎn)換為分鐘，或?qū)?小時(shí)45分鐘減去1小時(shí)10分鐘等。5.貨幣的單位及換算：貨幣的單位及換算是數(shù)學(xué)中的實(shí)用內(nèi)容，學(xué)生需要掌握人民幣的單位及換算，并能獨(dú)立完成購(gòu)物支付和找零。例如，將100元換算為角，或?qū)?0元找零給顧客等。6.加減混合運(yùn)算：加減混合運(yùn)算是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算，學(xué)生需要掌握運(yùn)算順序，注意運(yùn)算符號(hào)。例如，先計(jì)算加法再計(jì)算減法，或避免運(yùn)算符號(hào)的混淆等。7.解決問題的策略：解決問題的策略是數(shù)學(xué)中的重要思維方法，學(xué)生需要掌握畫圖、列舉、假設(shè)等方法。畫圖可以幫助直觀地展示問題，列舉可以系統(tǒng)地考慮問題，假設(shè)可以簡(jiǎn)化問題。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法、學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)、理解時(shí)間的加減法、熟悉貨幣的單位及換算、掌握加減混合運(yùn)算的順序和學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖、列舉、假設(shè)等策略解決實(shí)際問題。1.掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法：學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加減法和異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。2.學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，列舉出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。3.理解時(shí)間的加減法：學(xué)生需要能夠進(jìn)行時(shí)、分、秒的換算，并能進(jìn)行時(shí)間的加減計(jì)算，解決生活中的時(shí)間問題。4.熟悉貨幣的單位及換算：學(xué)生需要能夠掌握人民幣的單位及換算，獨(dú)立完成購(gòu)物支付和找零，解決生活中的貨幣問題。5.掌握加減混合運(yùn)算的順序：學(xué)生需要能夠按照正確的運(yùn)算順序進(jìn)行加減混合運(yùn)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。6.學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖、列舉、假設(shè)等策略解決實(shí)際問題：學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用畫圖、列舉、假設(shè)等策略解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力和思維水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，減法運(yùn)算性質(zhì)的應(yīng)用，時(shí)間的換算和計(jì)算，貨幣的支付與找零，加減混合運(yùn)算的順序。這些內(nèi)容較為復(fù)雜，需要學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)和思考才能掌握。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，減法的運(yùn)算性質(zhì)，求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)，時(shí)間的加減法，貨幣的單位及換算，加減混合運(yùn)算的順序，解決問題的策略。這些內(nèi)容是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要熟練掌握并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)算方法的變化。2.在講解減法的運(yùn)算性質(zhì)時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，讓學(xué)生充分理解性質(zhì)的應(yīng)用。3.在講解求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)時(shí)，語調(diào)要親切，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與列舉和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。4.在講解時(shí)間的加減法時(shí)，語調(diào)要清晰，幫助學(xué)生掌握換算和計(jì)算的方法。5.在講解貨幣的單位及換算時(shí)，語調(diào)要簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生能夠迅速掌握換算技巧。6.在講解加減混合運(yùn)算的順序時(shí)，語調(diào)要堅(jiān)定，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序的重要性。7.在講解解決問題的策略時(shí)，語調(diào)要引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思考和探索問題的能力。二、時(shí)間分配1.分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法講解，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握運(yùn)算方法。2.留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)減法的運(yùn)算性質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.安排充足的時(shí)間讓學(xué)生列舉和求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和發(fā)現(xiàn)能力。4.分配合理的時(shí)間進(jìn)行時(shí)間的換算和計(jì)算練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握換算技巧。5.留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行貨幣支付和找零的練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。6.安排充足的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)加減混合運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算順序意識(shí)。7.分配合理的時(shí)間讓學(xué)生運(yùn)用畫圖、列舉、假設(shè)等策略解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力。三、課堂提問1.在講解分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，適時(shí)提問學(xué)生運(yùn)算方法的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解。2.在講解減法的運(yùn)算性質(zhì)時(shí)，提問學(xué)生如何運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算，激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。3.在講解求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)時(shí)，提問學(xué)生列舉和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。4.在講解時(shí)間的加減法時(shí)，提問學(xué)生換算和計(jì)算的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題。5.在講解貨幣的單位及換算時(shí)，提問學(xué)生換算技巧，幫助學(xué)生提高換算速度和準(zhǔn)確性。6.在講解加減混合運(yùn)算的順序時(shí)，提問學(xué)生運(yùn)算順序的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的注意力和紀(jì)律性。7.在講解解決問題的策略時(shí)，提問學(xué)生如何運(yùn)用策略解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。四、情景導(dǎo)入1.可以通過講述一個(gè)關(guān)于購(gòu)物找零的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.利用生活中的實(shí)際情境，如時(shí)間的換算和計(jì)算，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.通過展示貨幣的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)貨幣的單位及換算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.利用圖片或?qū)嵨镎故痉謹(jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，讓學(xué)生直觀地理解運(yùn)算過程，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5.通過列舉和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的例子，激發(fā)學(xué)生求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。6.利用問題解決的情境，讓學(xué)生運(yùn)用畫圖、列舉、假設(shè)等策略，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和思維水平。五、教案反思