除法中的余數(shù)蘇教版案例分析

除法中的余數(shù)蘇教版案例分析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元《除法》中的第77頁至第80頁。這部分內(nèi)容主要包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，以及有余數(shù)的除法運(yùn)算。具體章節(jié)內(nèi)容有：1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則；2.試商的方法和步驟；3.余數(shù)的概念及其表示方法；4.余數(shù)的處理和進(jìn)一步運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算；2.學(xué)生能夠理解余數(shù)的概念，并能正確表示和處理余數(shù)；3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：試商的方法和步驟，以及余數(shù)的處理；2.教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，以及有余數(shù)的除法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中購物找零為例，引發(fā)學(xué)生對除法運(yùn)算的興趣；2.講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則，通過PPT展示步驟和方法；3.試商的方法和步驟講解，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例進(jìn)行理解；4.講解余數(shù)的概念，展示余數(shù)的表示方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例理解余數(shù)；5.余數(shù)的處理和進(jìn)一步運(yùn)算講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握處理余數(shù)的方法；6.課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)；7.例題講解：選取具有代表性的例題，進(jìn)行講解和分析；8.隨堂練習(xí)：學(xué)生跟隨教師一起完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；10.布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法：1.試商：將被除數(shù)的前兩位與除數(shù)進(jìn)行比較，確定商的十位數(shù)；2.計(jì)算：用除數(shù)乘以商的十位數(shù)，得到一個數(shù)，將其從被除數(shù)的前兩位數(shù)中減去，得到一個新的數(shù)；3.試商：將新的數(shù)的前兩位與除數(shù)進(jìn)行比較，確定商的個位數(shù)；4.計(jì)算：用除數(shù)乘以商的個位數(shù)，得到一個數(shù)，將其從新的數(shù)中減去，得到余數(shù)；5.余數(shù)的處理：將余數(shù)帶下來，與下一位數(shù)組成一個新的數(shù)，重復(fù)步驟3和步驟4，直到余數(shù)為0。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：240÷30=；450÷50=；720÷80=；（2）試商題目：將被除數(shù)的前兩位與除數(shù)進(jìn)行比較，確定商的十位數(shù)，然后計(jì)算，將結(jié)果填寫在括號內(nèi)：120÷24（）；240÷30（）；360÷40（）；2.答案：（1）240÷30=8；450÷50=9；720÷80=9；（2）120÷24（5）；240÷30（8）；360÷40（9）；八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過PPT展示和講解，使學(xué)生掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，以及有余數(shù)的除法運(yùn)算；2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，以及有余數(shù)的除法運(yùn)算。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要掌握這部分知識，才能進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。2.難點(diǎn)：試商的方法和步驟，以及余數(shù)的處理。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能會對這些概念理解不深，導(dǎo)致計(jì)算錯誤。二、教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：課堂練習(xí)和例題講解。通過練習(xí)和例題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，加深對除法運(yùn)算的理解。2.難點(diǎn)：余數(shù)的處理。學(xué)生在實(shí)際操作過程中，可能會對余數(shù)的處理方法產(chǎn)生疑問，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。三、板書設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)板書設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)是除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，難點(diǎn)是試商的方法和步驟，以及余數(shù)的處理。學(xué)生通過板書，可以清晰地了解除法運(yùn)算的步驟，但對試商和余數(shù)處理的理解，需要教師的引導(dǎo)和解釋。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過練習(xí)，鞏固除法運(yùn)算的知識。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確處理余數(shù)，并在實(shí)際運(yùn)算中運(yùn)用所學(xué)知識。五、課后反思及拓展延伸中的重點(diǎn)和難點(diǎn)課后反思及拓展延伸中的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，將所學(xué)知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。難點(diǎn)是讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，能夠正確處理余數(shù)，并靈活運(yùn)用除法運(yùn)算的知識。六、對重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說明1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要掌握這部分知識，才能進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中，可以通過舉例、講解、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握這部分知識。2.試商的方法和步驟：試商是除法運(yùn)算中的一個重要步驟，學(xué)生需要掌握試商的方法和步驟，才能正確進(jìn)行除法運(yùn)算。教師可以通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握試商的方法和步驟。3.余數(shù)的處理：余數(shù)是除法運(yùn)算中的一個重要概念，學(xué)生需要掌握余數(shù)的處理方法，才能正確進(jìn)行除法運(yùn)算。教師可以通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握余數(shù)的處理方法。4.課堂練習(xí)和例題講解：通過練習(xí)和例題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，加深對除法運(yùn)算的理解。教師可以選擇一些具有代表性的練習(xí)和例題，進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生理解和掌握除法運(yùn)算的知識。5.板書設(shè)計(jì)：板書是教師在教學(xué)中的一種重要工具，通過板書，學(xué)生可以清晰地了解除法運(yùn)算的步驟。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出清晰、簡潔、易懂的板書，幫助學(xué)生理解和掌握除法運(yùn)算的知識。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要途徑，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固和掌握除法運(yùn)算的知識。7.課后反思及拓展延伸：課后反思及拓展延伸是教師教學(xué)的重要組成部分，教師可以通過反思和拓展延伸，幫助學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)注意語言的簡潔明了，語調(diào)要適中，不要過快，讓學(xué)生能夠清晰地聽到每一個字，理解每一個概念。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解概念，練習(xí)計(jì)算，提問和回答問題。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的理解能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，可以通過購物找零的情景，讓學(xué)生理解除法運(yùn)算的實(shí)際意義。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，使學(xué)生在課堂上能夠更好地理解和掌握知識。6.教學(xué)小竅門：在講解試商的方法和步驟時(shí)，教師可以借助PPT或黑板，直觀地展示試商的過程，讓學(xué)生更好地理解。在講解余數(shù)的處理時(shí)，教師可以