名校聯(lián)盟廣東省湛江一中錦繡華景學(xué)校中學(xué)生消防安全教育教學(xué)設(shè)計（2份）

[名校聯(lián)盟]廣東省湛江一中錦繡華景學(xué)校中學(xué)生消防安全教育教學(xué)設(shè)計（2份）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：中學(xué)生消防安全教育

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過消防安全教育，提高學(xué)生的生命安全意識和自我保護能力，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。具體目標如下：

1.知識與技能：使學(xué)生了解消防安全基本知識，掌握火災(zāi)逃生和滅火的基本技能。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生的生命安全意識，使其認識到消防安全的重要性，培養(yǎng)良好的消防安全行為習(xí)慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.消防安全基本知識的掌握。

2.火災(zāi)逃生和滅火技能的應(yīng)用。

難點：

1.如何在緊急情況下正確使用滅火器。

2.火災(zāi)時如何判斷安全出口的位置。

解決辦法：

1.通過觀看消防安全教育視頻，讓學(xué)生直觀地了解消防安全知識，并在課后進行相關(guān)知識的測試，以確保學(xué)生掌握。

2.利用模擬火災(zāi)逃生場景，讓學(xué)生親身體驗并練習(xí)逃生和滅火技能，提高其在實際火災(zāi)中的應(yīng)對能力。

3.分組討論案例，讓學(xué)生結(jié)合理論知識，提出解決方案，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。

4.邀請消防專業(yè)人士進行講解和示范，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中學(xué)生消防安全教育》教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括消防安全標志、火災(zāi)逃生路線圖、滅火器使用方法圖解等。

3.實驗器材：準備模擬火災(zāi)逃生場景所需的器材，如煙霧發(fā)生器、滅火器、安全標志等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺、消防安全宣傳欄等。

5.消防安全宣傳冊：準備消防安全宣傳冊，內(nèi)容包括消防安全知識、火災(zāi)逃生和滅火技能等，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。

6.消防安全教育視頻：收集相關(guān)的消防安全教育視頻，以便在課堂上進行播放，讓學(xué)生更直觀地了解消防安全知識。

7.案例分析材料：準備與消防安全相關(guān)的案例分析材料，如火災(zāi)事故案例、消防安全隱患案例等，以便學(xué)生在課堂上進行小組討論和分析。

8.互動游戲：開發(fā)消防安全互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)消防安全知識，提高其學(xué)習(xí)興趣和參與度。

9.消防安全知識競賽：準備消防安全知識競賽題目，以檢驗學(xué)生對消防安全知識的掌握程度，提高其學(xué)習(xí)效果。

10.消防安全演練：與學(xué)校消防部門合作，定期組織消防安全演練，讓學(xué)生在實際操作中掌握消防安全知識和技能。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《消防安全教育》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過火災(zāi)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索消防安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解消防安全的基本概念。消防安全是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了消防安全在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)火災(zāi)逃生和滅火技能這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與消防安全相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示滅火的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“消防安全在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了消防安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對消防安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠準確地掌握消防安全的基本知識，包括火災(zāi)的危害、火災(zāi)預(yù)防措施、火災(zāi)逃生和滅火方法等。

-學(xué)生能夠正確地使用滅火器和其他消防設(shè)備，具備基本的滅火技能。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過觀看案例視頻和參與小組討論，能夠培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，學(xué)會在火災(zāi)情況下做出正確的判斷和決策。

-學(xué)生通過實驗操作和實踐活動，能夠提高觀察能力、動手能力和團隊合作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生將增強生命安全意識和自我保護意識，認識到消防安全的重要性，培養(yǎng)良好的消防安全行為習(xí)慣。

-學(xué)生將學(xué)會關(guān)心他人，具備社會責(zé)任感，能夠在火災(zāi)情況下幫助他人并報警。

4.綜合運用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的消防安全知識應(yīng)用到實際生活中，遇到火災(zāi)情況時能夠迅速采取正確的行動，保護自己和他人的生命安全。

-學(xué)生能夠通過小組討論和成果分享，提高溝通能力和表達能力，培養(yǎng)團隊合作精神。七、板書設(shè)計①消防安全基本概念

-火災(zāi)的危害

-火災(zāi)預(yù)防措施

-火災(zāi)逃生和滅火方法

②滅火器的使用方法

-滅火器的種類

-滅火器的操作步驟

-滅火器的使用注意事項

③火災(zāi)逃生的注意事項

-判斷安全出口的位置

-選擇正確的逃生通道

-使用濕布保護呼吸道

④消防安全行為習(xí)慣

-定期檢查電器設(shè)備

-遵守消防安全規(guī)定

-火災(zāi)報警和求助

⑤消防安全宣傳標語

-“預(yù)防火災(zāi)，人人有責(zé)”

-“消防安全，關(guān)乎生命”

-“火災(zāi)無情，預(yù)防為主”

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢酝ㄟ^使用圖片、圖標、顏色等元素，使板書更加生動有趣。例如，可以使用紅色來標注火災(zāi)的危害和逃生通道，使用綠色來標注火災(zāi)預(yù)防措施和滅火方法，使用藍色來標注消防安全行為習(xí)慣等。還可以添加一些消防安全宣傳標語，以引起學(xué)生的注意和思考。通過這樣的板書設(shè)計，學(xué)生可以更直觀地理解和記憶消防安全知識，提高學(xué)習(xí)的興趣和主動性。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評價其對消防安全知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻程度、觀點表達、問題解決等方面的表現(xiàn)，評價其團隊合作和分析問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來檢測學(xué)生對消防安全知識的掌握情況，包括火災(zāi)逃生的注意事項、滅火器的使用方法等。

4.實踐活動操作：評價學(xué)生在實踐活動中的操作技能、團隊合作、安全意識等方面的表現(xiàn)，檢查其實際操作能力。

5.學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋：收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他