蘇教版六年級下冊英語語法難點講解

蘇教版六年級下冊英語語法難點講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級下冊英語教材，主要涉及第五單元的語法難點。本單元主要講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，以及現(xiàn)在進行時和過去進行時的概念。具體內(nèi)容包括：1.一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，如主語+動詞原形；2.一般過去時的構(gòu)成和用法，如主語+動詞過去式；3.現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，如主語+am/is/are+動詞ing；4.過去進行時的構(gòu)成和用法，如主語+was/were+動詞ing。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述人或事物的特征和動作；2.學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進行時和過去進行時的概念，并運用其描述正在進行的動作或過去某一時刻正在進行的動作；3.學(xué)生能夠通過語法知識，提高英語表達能力，增強語感。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和過去進行時的構(gòu)成和用法。難點：1.一般過去時的動詞過去式的構(gòu)成；2.現(xiàn)在進行時和過去進行時的用法。四、教具與學(xué)具準備1.教學(xué)課件：包括圖片、例句、練習(xí)題等；2.教材：蘇教版六年級下冊英語；3.練習(xí)本：供學(xué)生做練習(xí)題；4.的黑板和粉筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的人或事物的特征和動作，引出一般現(xiàn)在時和一般過去時的概念；2.講解一般現(xiàn)在時：講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，舉例說明，讓學(xué)生跟讀并模仿；3.講解一般過去時：講解一般過去時的構(gòu)成和用法，舉例說明，讓學(xué)生跟讀并模仿；4.講解現(xiàn)在進行時：講解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，舉例說明，讓學(xué)生跟讀并模仿；5.講解過去進行時：講解過去進行時的構(gòu)成和用法，舉例說明，讓學(xué)生跟讀并模仿；6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)的語法知識，完成練習(xí)題；7.板書設(shè)計：將一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和過去進行時的構(gòu)成和用法寫在黑板上，方便學(xué)生復(fù)習(xí)；8.作業(yè)設(shè)計：布置一道運用所學(xué)生詞的英語句子，要求學(xué)生課后完成。六、板書設(shè)計一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形一般過去時：主語+動詞過去式現(xiàn)在進行時：主語+am/is/are+動詞ing過去進行時：主語+was/were+動詞ing七、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的季節(jié)，并說明原因。答案：Ilikesummerbecauseit'shotandIcangotothebeach.2.請用一般過去時描述你上周末的活動。答案：Ivisitedmygrandparentslastweekend.Wehadanicetimetogether.3.請用現(xiàn)在進行時描述你正在做的事情。答案：Iamreadingabook.4.請用過去進行時描述你昨天正在做的事情。答案：Yesterday,Iwaswatchingamovie.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片和例句，讓學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和過去進行時的用法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿，提高了學(xué)生的口語表達能力。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，有助于鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試用所學(xué)的語法知識編寫小故事；2.組織學(xué)生進行角色扮演，運用所學(xué)的語法知識進行對話；3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的英語語法現(xiàn)象，提高學(xué)生的語感。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級下冊英語教材，主要涉及第五單元的語法難點。本單元主要講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，以及現(xiàn)在進行時和過去進行時的概念。具體內(nèi)容包括：1.一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，如主語+動詞原形；2.一般過去時的構(gòu)成和用法，如主語+動詞過去式；3.現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，如主語+am/is/are+動詞ing；4.過去進行時的構(gòu)成和用法，如主語+was/were+動詞ing。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述人或事物的特征和動作；2.學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進行時和過去進行時的概念，并運用其描述正在進行的動作或過去某一時刻正在進行的動作；3.學(xué)生能夠通過語法知識，提高英語表達能力，增強語感。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和過去進行時的構(gòu)成和用法。難點：1.一般過去時的動詞過去式的構(gòu)成；2.現(xiàn)在進行時和過去進行時的用法。四、教具與學(xué)具準備1.教學(xué)課件：包括圖片、例句、練習(xí)題等；2.教材：蘇教版六年級下冊英語；3.練習(xí)本：供學(xué)生做練習(xí)題；4.黑板和粉筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的人或事物的特征和動作，引出一般現(xiàn)在時和一般過去時的概念；2.講解一般現(xiàn)在時：講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，舉例說明，讓學(xué)生跟讀并模仿；3.講解一般過去時：講解一般過去時的構(gòu)成和用法，舉例說明，讓學(xué)生跟讀并模仿；4.講解現(xiàn)在進行時：講解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，舉例說明，讓學(xué)生跟讀并模仿；5.講解過去進行時：講解過去進行時的構(gòu)成和用法，舉例說明，讓學(xué)生跟讀并模仿；6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)的語法知識，完成練習(xí)題；7.板書設(shè)計：將一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和過去進行時的構(gòu)成和用法寫在黑板上，方便學(xué)生復(fù)習(xí)；8.作業(yè)設(shè)計：布置一道運用所學(xué)生詞的英語句子，要求學(xué)生課后完成。六、板書設(shè)計一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形一般過去時：主語+動詞過去式現(xiàn)在進行時：主語+am/is/are+動詞ing過去進行時：主語+was/were+動詞ing七、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的季節(jié)，并說明原因。答案：Ilikesummerbecauseit'shotandIcangotothebeach.2.請用一般過去時描述你上周末的活動。答案：Ivisitedmygrandparentslastweekend.Wehadanicetimetogether.3.請用現(xiàn)在進行時描述你正在做的事情。答案：Iamreadingabook.4.請用過去進行時描述你昨天正在做的事情。答案：Yesterday,Iwaswatchingamovie.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片和例句，讓學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和過去進行時的用法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿，提高了學(xué)生的口語表達能力。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，有助于鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試用所學(xué)的語法知識編寫小故事；2.組織學(xué)生進行角色扮演，運用所學(xué)的語法知識進行對話；3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的英語語法現(xiàn)象，提高學(xué)生的語感。重點和難點解析：一、一般過去時的動詞過去式的構(gòu)成一般過去時是用來描述過去某個特定時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。對于規(guī)則動詞，通常在詞尾加上ed來構(gòu)成過去式，例如：walk→walked,clean→cleaned。然而，對于不規(guī)則動詞，它們的過去式需要單獨記憶，例如：go→went,be→was/were。在教學(xué)過程中，教師需要特別強調(diào)不規(guī)則動詞的過去式，因為它們不符合規(guī)則，需要單獨記憶?？梢酝ㄟ^舉例、列表和制作記憶卡片等方式，幫助學(xué)生鞏固不規(guī)則動詞的過去式。二、現(xiàn)在進行時和過去進行本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、有趣的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力；2.在講解語法點時，語調(diào)要清晰、緩慢，以便學(xué)生聽懂并跟上思路；3.鼓勵學(xué)生模仿教師的語調(diào)，提高他們的口語表達能力。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個語法點的講解都有足夠的時間；2.留出足夠的時間讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)和互動活動；3.控制課堂節(jié)奏，不要進度太快，給學(xué)生充分理解和消化知識的時間。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答；2.鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，提高他們的參與度；3.對學(xué)生的回答給予及時的反饋和表揚，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.使用圖片、實物或故事等引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境；2.設(shè)計有趣的情景活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3.通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生理解語法知識在實際生活中的運用。五、教案反思1.反思教學(xué)目標的