學(xué)習(xí)高中英語從北師大

學(xué)習(xí)高中英語從北師大版選修7Unit4Music教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容1.教材版本：北師大版高中英語選修72.章節(jié)：Unit4Music3.內(nèi)容：本單元主題是音樂，主要介紹不同類型的音樂，如古典音樂、爵士樂、搖滾樂等，以及音樂對人們的影響。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，運(yùn)用英語進(jìn)行有關(guān)音樂的交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和短語，如classicalmusic、jazz、rockmusic等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有關(guān)音樂的日常交流。3.學(xué)生能夠通過聽力、閱讀等途徑，了解不同類型的音樂及其特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與音樂相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語進(jìn)行有關(guān)音樂的交流。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行有關(guān)音樂的深度交流和討論。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過播放一首英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.呈現(xiàn)：教師展示與音樂相關(guān)的圖片和詞匯，如classicalmusic、jazz、rockmusic等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。3.學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解不同類型的音樂及其特點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)詞匯和短語。4.練習(xí)：教師設(shè)計(jì)聽力練習(xí)和口語練習(xí)，如聽一段關(guān)于某種音樂的描述，然后用英語進(jìn)行轉(zhuǎn)述；或分組進(jìn)行有關(guān)音樂的討論。5.鞏固：教師通過課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)1.板書主題：Unit4Music2.板書內(nèi)容：classicalmusic、jazz、rockmusic等詞匯和短語，以及與音樂相關(guān)的關(guān)鍵詞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請用英語寫一篇關(guān)于你喜歡的音樂類型的短文。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：教師可以推薦學(xué)生閱讀與音樂相關(guān)的英文文章或書籍，讓學(xué)生在課后了解更多關(guān)于音樂的知識。同時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞活動，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，教師需要特別關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有關(guān)音樂的深度交流和討論。這一部分的教學(xué)目標(biāo)是為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會，讓他們在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言運(yùn)用能力。1.設(shè)計(jì)具有針對性的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在具體的情境中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識。例如，教師可以讓學(xué)生分組討論他們喜歡的音樂類型，并用自己的話進(jìn)行描述和比較。2.提供一個寬松的語言環(huán)境，讓學(xué)生敢于開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，不要害怕犯錯誤，從而提高他們的自信心。3.在課堂上，教師應(yīng)盡量使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，為學(xué)生提供語言的輸入和輸出機(jī)會。例如，教師可以在課堂講解過程中，用本節(jié)課學(xué)過的詞匯來描述不同的音樂類型，然后讓學(xué)生用這些詞匯進(jìn)行模仿和練習(xí)。4.針對學(xué)生的個性化需求，給予針對性的指導(dǎo)。教師要注意觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的弱點(diǎn)，然后有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。例如，對于那些在表達(dá)自己觀點(diǎn)時遇到困難的學(xué)生，教師可以提供一些句型和表達(dá)方式的示例，幫助他們更好地進(jìn)行表達(dá)。二、教學(xué)過程在教學(xué)過程部分，教師需要關(guān)注如何通過各個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)詞匯和短語，提高他們的語言運(yùn)用能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過播放一首英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以向?qū)W生提出一些問題，如“你們喜歡什么類型的音樂？”，“你們對音樂有什么特別的感受？”等，讓學(xué)生在回答問題的過程中，自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師可以通過展示與音樂相關(guān)的圖片和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些圖片和詞匯，從而鞏固他們的語言知識。3.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解不同類型的音樂及其特點(diǎn)。在這個過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些閱讀任務(wù)，如讓學(xué)生找出課文中出現(xiàn)的與音樂相關(guān)的詞匯，并進(jìn)行分類整理。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)和口語練習(xí)，如聽一段關(guān)于某種音樂的描述，然后用英語進(jìn)行轉(zhuǎn)述；或分組進(jìn)行有關(guān)音樂的討論。這些練習(xí)可以幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。5.鞏固環(huán)節(jié)：教師可以通過課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂類型的短文，或制作一個關(guān)于音樂的手工制品等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解音樂相關(guān)詞匯和表達(dá)方式時，教師可以模仿不同類型的音樂節(jié)奏，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在導(dǎo)入、呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)，教師要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整時間，保證教學(xué)效果。3.課堂提問：教師要善于運(yùn)用開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如，在討論音樂類型時，教師可以問：“你們喜歡什么類型的音樂？請說明原因?！边@樣能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過播放英文歌曲