蘇教版四上習(xí)作教學(xué)策略探討與實(shí)踐

蘇教版四上習(xí)作教學(xué)策略探討與實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，激發(fā)他們對習(xí)作的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)自己的觀察所得，提高他們的寫作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與人交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)，提高他們的溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并用語言表達(dá)出來。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)他們的想象力，以及如何將觀察所得用語言表達(dá)出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具盒五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)圖片中的美好。例如：展示一張公園的圖片，讓學(xué)生描述他們看到的景象。2.例題講解（10分鐘）教師通過講解教材中的例題，讓學(xué)生了解如何將觀察所得用語言表達(dá)出來。例如：教材中的例題“觀察春天的景色，寫一段話描述春天的美好。”3.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，進(jìn)行隨堂練習(xí)。例如：觀察教室里的同學(xué)，用語言描述他們的特點(diǎn)。4.學(xué)生分享（5分鐘）學(xué)生將自己觀察到的內(nèi)容分享給大家，大家互相交流，互相學(xué)習(xí)。5.教師點(diǎn)評（5分鐘）教師對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：觀察中的發(fā)現(xiàn)春天的美景同學(xué)的特點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察家里的寵物，用語言描述寵物的特點(diǎn)。答案：家里的寵物是一只小狗，它有一雙明亮的大眼睛，毛茸茸的身體，非常可愛。2.觀察父母的生活習(xí)慣，用語言描述他們的特點(diǎn)。答案：爸爸媽媽都很勤勞，每天早上都會早早起床，做好早餐，然后去上班。他們下班后會一起散步，周末還會帶我去公園玩。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，激發(fā)了他們對習(xí)作的興趣。在教學(xué)中，學(xué)生通過觀察、表達(dá)、分享，提高了他們的寫作能力和溝通能力。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對觀察的深度不夠，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家中繼續(xù)進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將觀察所得用語言表達(dá)出來，提高他們的寫作能力。同時，可以組織一次實(shí)踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察大自然的美景，激發(fā)他們的想象力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級上冊的習(xí)作部分，主要包括觀察中的發(fā)現(xiàn)、我的發(fā)現(xiàn)、想象中的世界、我學(xué)會了、身邊的故事和寫一寫，畫一畫等章節(jié)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為第一章：觀察中的發(fā)現(xiàn)。在這一章節(jié)中，學(xué)生將通過觀察生活中的各種場景，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并用語言表達(dá)出來。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，激發(fā)他們對習(xí)作的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)自己的觀察所得，提高他們的寫作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與人交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)，提高他們的溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并用語言表達(dá)出來。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)他們的想象力，以及如何將觀察所得用語言表達(dá)出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具盒五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)圖片中的美好。例如：展示一張公園的圖片，讓學(xué)生描述他們看到的景象。2.例題講解（10分鐘）教師通過講解教材中的例題，讓學(xué)生了解如何將觀察所得用語言表達(dá)出來。例如：教材中的例題“觀察春天的景色，寫一段話描述春天的美好?！?.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，進(jìn)行隨堂練習(xí)。例如：觀察教室里的同學(xué)，用語言描述他們的特點(diǎn)。4.學(xué)生分享（5分鐘）學(xué)生將自己觀察到的內(nèi)容分享給大家，大家互相交流，互相學(xué)習(xí)。5.教師點(diǎn)評（5分鐘）教師對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：觀察中的發(fā)現(xiàn)春天的美景同學(xué)的特點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.觀察家里的寵物，用語言描述寵物的特點(diǎn)。答案：家里的寵物是一只小狗，它有一雙明亮的大眼睛，毛茸茸的身體，非?？蓯邸?.觀察父母的生活習(xí)慣，用語言描述他們的特點(diǎn)。答案：爸爸媽媽都很勤勞，每天早上都會早早起床，做好早餐，然后去上班。他們下班后會一起散步，周末還會帶我去公園玩。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過觀察、表達(dá)、分享，提高了他們的寫作能力和溝通能力。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對觀察的深度不夠，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。2.拓展延伸為了讓學(xué)生在家中繼續(xù)進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，可以將觀察活動延伸到家庭和社區(qū)。例如，讓學(xué)生觀察父母的工作場景，了解他們的工作內(nèi)容和特點(diǎn)；鼓勵學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，觀察社區(qū)的變化和發(fā)展，了解社區(qū)工作人員的辛勤付出。同時，可以組織一次實(shí)踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察大自然的美景，激發(fā)他們的想象力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，可以使用夸張、幽默的手法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分觀察、描述；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考和表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以使用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣。例如：通過展示圖片、播放音樂、講述故事等，讓學(xué)生置身于真實(shí)的情境中，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好，并運(yùn)用生動的語言進(jìn)行表達(dá)。但在時間分配上，我沒有很好地控制課堂節(jié)奏，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過于緊湊，學(xué)生沒有足夠的時間進(jìn)行思考和表達(dá)。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我試圖引導(dǎo)學(xué)生主動思考，但提問的方式過于單一，沒有給予學(xué)生充分的啟發(fā)。今后，我可以嘗試使用更多的方式進(jìn)行提問，激發(fā)學(xué)生的想象力。3.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我沒有很好地將