2024學(xué)年九年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Stay Healthy Lesson 5 Janes Lucky Life教案（新版）冀教版

2024學(xué)年九年級(jí)英語上冊(cè)Unit1StayHealthyLesson5Jane’sLuckyLife教案（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024學(xué)年九年級(jí)英語上冊(cè)Unit1StayHealthyLesson5"Jane'sLuckyLife"教案（新版）冀教版。具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯教學(xué)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握與健康相關(guān)的詞匯，如“健康(healthy)”、“均衡飲食(balanceddiet)”、“鍛煉(exercise)”等。

2.語法教學(xué)：本節(jié)課將復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

3.聽力理解：學(xué)生將聽一段關(guān)于Jane健康生活的對(duì)話，并回答相關(guān)問題，以提高他們的聽力理解能力。

4.閱讀理解：學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于健康生活方式的文章，了解如何保持健康，并回答相關(guān)問題，以提高他們的閱讀理解能力。

5.口語表達(dá)：學(xué)生將通過角色扮演，模擬對(duì)話中的情景，以提高他們的口語表達(dá)能力。

6.寫作技能：學(xué)生將寫一篇關(guān)于自己健康生活方式的短文，以提高他們的寫作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在之前的課程中也已經(jīng)接觸過一些健康相關(guān)的詞匯和知識(shí)，如“早餐(breakfast)”、“水果(fruit)”等，這有助于他們更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂、讀懂并運(yùn)用關(guān)于健康生活方式的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于健康的生活方式的對(duì)話和文章，學(xué)生將能夠了解不同的文化背景下的健康觀念，提高他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析對(duì)話和文章中的信息，學(xué)生將能夠發(fā)展他們的邏輯思維和批判性思維能力，從而更好地理解和評(píng)價(jià)不同的健康生活方式。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠掌握并正確使用本節(jié)課中涉及的健康相關(guān)詞匯。

解決辦法：通過圖片、實(shí)物演示、小組競(jìng)賽等形式，增加學(xué)生對(duì)詞匯的理解和記憶。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常健康生活。

解決辦法：通過例句分析、句子構(gòu)建練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

難點(diǎn)：

1.聽力理解：學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。

解決辦法：在進(jìn)行聽力練習(xí)前，為學(xué)生提供關(guān)鍵詞和問題，引導(dǎo)他們有目的地聽，并反復(fù)聽錄音，增強(qiáng)理解。

2.閱讀理解：學(xué)生能夠從文章中獲取關(guān)鍵信息，理解健康生活方式的重要性。

解決辦法：通過指導(dǎo)學(xué)生使用閱讀策略，如預(yù)測(cè)、掃描、略讀等，幫助他們快速定位信息，提高理解能力。

3.口語表達(dá)：學(xué)生能夠在小組討論中流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在角色扮演中正確使用本節(jié)課的詞匯和句型。

解決辦法：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提供學(xué)生練習(xí)口語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。

4.寫作技能：學(xué)生能夠撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。

解決辦法：通過提供寫作模板、樣例和逐步指導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建文章框架，并鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)和修改。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如聽力練習(xí)、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.交互式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的交流和共享，提高學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，增強(qiáng)他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.電子白板：利用電子白板進(jìn)行板書和互動(dòng)，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度和積極性。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“健康生活方式”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解健康生活方式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“健康生活方式”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“健康生活方式”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解健康生活方式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述健康生活方式的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)健康生活方式的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解健康生活方式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述健康生活方式的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解健康生活方式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握描述健康生活方式的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“健康生活方式”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與健康生活方式相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的健康生活方式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024學(xué)年九年級(jí)英語上冊(cè)Unit1StayHealthyLesson5"Jane'sLuckyLife"教案（新版）冀教版。以下是本節(jié)課涉及的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詞匯教學(xué)：

-學(xué)生將掌握與健康相關(guān)的詞匯，如“健康(healthy)”、“均衡飲食(balanceddiet)”、“鍛煉(exercise)”等。

-學(xué)生將通過圖片、實(shí)物演示、小組競(jìng)賽等形式，增加對(duì)詞匯的理解和記憶。

2.語法教學(xué)：

-學(xué)生將復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，通過例句和練習(xí)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

-學(xué)生將通過句子構(gòu)建練習(xí)，學(xué)會(huì)如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常健康生活。

3.聽力理解：

-學(xué)生將聽一段關(guān)于Jane健康生活的對(duì)話，并回答相關(guān)問題，提高他們的聽力理解能力。

-學(xué)生將通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)捕捉關(guān)鍵信息、推測(cè)和理解語義的能力。

4.閱讀理解：

-學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于健康生活方式的文章，了解如何保持健康，并回答相關(guān)問題，提高他們的閱讀理解能力。

-學(xué)生將通過閱讀練習(xí)，培養(yǎng)快速獲取信息、分析判斷和歸納總結(jié)的能力。

5.口語表達(dá)：

-學(xué)生將通過角色扮演，模擬對(duì)話中的情景，提高他們的口語表達(dá)能力。

-學(xué)生將通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

6.寫作技能：

-學(xué)生將寫一篇關(guān)于自己健康生活方式的短文，提高他們的寫作能力。

-學(xué)生將通過寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)如何組織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

7.文化意識(shí)：

-學(xué)生將通過學(xué)習(xí)關(guān)于健康的生活方式的對(duì)話和文章，了解不同的文化背景下的健康觀念。

-學(xué)生將通過文化比較，培養(yǎng)跨文化交流的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、交互式教學(xué)法和情境教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)、組織課堂活動(dòng)和創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些方法有效地促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動(dòng)，提高了他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)策略：在詞匯教學(xué)方面，通過圖片、實(shí)物演示和小組競(jìng)賽等形式，增加了學(xué)生對(duì)詞匯的理解和記憶。在語法教學(xué)方面，通過例句分析和句子構(gòu)建練習(xí)，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。在聽力理解方面，通過提供關(guān)鍵詞和問題，引導(dǎo)學(xué)生有目的地聽錄音，并反復(fù)聽錄音，增強(qiáng)理解。

3.教學(xué)管理：通過在線平臺(tái)或微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)效果。在課堂中，通過組織課堂活動(dòng)和解答疑問，保持學(xué)生的積極性和參與度。

教學(xué)總結(jié)：

1.教學(xué)效果：本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生在詞匯、語法、聽力、閱讀、口語和寫作等方面的能力都得到了提高。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，表現(xiàn)出較好的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.學(xué)生收獲：學(xué)生在知識(shí)方面，掌握了與健康相關(guān)的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。在技能方面，提高了聽力、閱讀、口語和寫作的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)健康生活方式有了更深入的了解，能夠積極參與討論和思考。

改進(jìn)措施和建議：

1.在詞匯教學(xué)方面，可以增加更多豐富的例句和語境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用詞匯。

2.在語法教學(xué)方面，可以設(shè)計(jì)更多實(shí)用的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和運(yùn)用語法知識(shí)。

3.在聽力理解方面，可以提供更多真實(shí)、有趣的聽力材料，提高學(xué)生的聽力興趣和注意力。

4.在閱讀理解方面，可以提供更多具有挑戰(zhàn)性的閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和分析能力。

5.在口語表達(dá)方面，可以增加更多小組討論和角色扮演的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的口語表達(dá)和交流能力。

6.在寫作技能方面，可以提供更多寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作質(zhì)量和表達(dá)能力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適量的詞匯作業(yè)，包括默寫和造句，幫助學(xué)生鞏固對(duì)健康相關(guān)詞匯的記憶和運(yùn)用。

2.布置語法作業(yè)，包括填空和改錯(cuò)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.布置聽力作業(yè)，包括聽錄音并完成相關(guān)問題，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

4.布置閱讀作業(yè)，包括閱讀文章并回答相關(guān)問題，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

5.布置口語作業(yè)，包括角色扮演和小組討論，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

6.布置寫作作業(yè)，包括寫一篇關(guān)于自己健康生活方式的短文，幫助學(xué)生提高寫作能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的詞匯作業(yè)，指出錯(cuò)誤并提供正確答案，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并加深記憶。

2.批改學(xué)生的語法作業(yè)，指出錯(cuò)誤并提供正確答案，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.批改學(xué)生的聽力作業(yè)，指出錯(cuò)誤并提供正確答案，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

4.批改學(xué)生的閱讀作業(yè)，指出錯(cuò)誤并提供正確答案，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

5.批改學(xué)生的口語作業(yè)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

6.批改學(xué)生的寫作作業(yè)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于健康生活方式的英文文章或書籍，如《健康飲食指南》、《鍛煉身體的好處》等，以增加對(duì)健康生活方式的了解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于健康生活方式的英文視頻，如TED演講、YouTube健康頻道等，以增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的理解。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看相關(guān)材料，加深對(duì)健康生活方式的理解。

-完成閱讀筆記：要求學(xué)生閱讀推薦的文章或書籍后，完成閱讀筆記，記錄自己的理解和感悟。

-觀看視頻并回答問題：要求學(xué)生觀看推薦的視頻后，回答相關(guān)問題，以檢驗(yàn)自己的理解和記憶。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或小組內(nèi)分享自己的閱讀筆記和觀看視頻的感受，與他人交流學(xué)習(xí)心得。

教師指導(dǎo)和幫助：

-解答疑問：教師可為學(xué)生解答在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-推薦閱讀材料：教師可根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，推薦適合的閱讀材料，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

-組織討論：教師可組織班級(jí)或小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的閱讀筆記和觀看視頻的感受，與他人交流學(xué)習(xí)心得。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯教學(xué)

①重點(diǎn)詞匯：健康(healthy)、均衡飲食(balanceddiet)、鍛煉(exercise)等。

②詞組：做運(yùn)動(dòng)(doexercise)、吃健康的食物(eathealthyfood)、保持健康的生活方式(keepahealthylifestyle)等。

③句型：Ieatabalanceddiet.（我吃均衡的飲食。）

Idoexerciseeveryday.（我每天鍛煉。）

2.語法教學(xué)

①重點(diǎn)語法：一般現(xiàn)在時(shí)。

②句型：Igetupat7o'clockeverymorning.（我每天早上7點(diǎn)起床。）

Ihaveacupofteaeverymorning.（我每天早上喝一杯茶。）

3.聽力理解

①重點(diǎn)聽力：聽關(guān)于Jane健康生活的對(duì)話，理解對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

②問題：WhatdoesJanedotokeephealthy?（Jane做什么來保持健康？）

③答案：Janeeatsabalanceddietandexerciseseveryday.（Jane吃均衡的飲食并且每天鍛煉。）

4.閱讀理解

①重點(diǎn)閱讀：閱讀關(guān)于健康生活方式的文章，理解文章中的關(guān)鍵信息。

②問題：Whatarethebenefitsofaheal