Unit 2 Iconic Attractions 單元詞匯1教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit2IconicAttractions單元詞匯1教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit2IconicAttractions。本單元主要介紹了一些世界各地的著名景點，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將掌握與景點相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的英語聽說讀寫能力。

本節(jié)課的教學(xué)重點是詞匯的學(xué)習(xí)和運用，包括景點名稱、交通工具、氣候特點等詞匯。學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫等多種方式，熟練掌握這些詞匯，并能夠運用到實際情境中。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，如略讀、尋讀等，幫助學(xué)生快速獲取文章的主旨和細節(jié)信息。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過觀看圖片、聽錄音、進行小組討論等多種活動，積極參與到課堂中來。教師將設(shè)計一些有趣的任務(wù)和練習(xí)，如詞匯接龍、角色扮演、填空題等，以鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂、會說、讀懂和寫出一個關(guān)于著名景點的短文，提高他們的英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將了解不同國家的著名景點和交通工具，增強他們的文化意識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和歸納等思維活動，學(xué)生將培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力，提高他們的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括iconicattractions、landmarks、tourists、attract、scenery、transportation等。學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫等多種方式，熟練掌握這些詞匯，并能夠運用到實際情境中。

（2）閱讀策略：學(xué)生需要掌握略讀、尋讀等閱讀策略，幫助快速獲取文章的主旨和細節(jié)信息。

（3）語法知識：本節(jié)課主要涉及一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用。學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)上下文和時間狀語正確運用這兩種時態(tài)。

（4）口語表達：學(xué)生需要能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識，描述一個著名的景點，并能夠與他人進行交流和討論。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯理解：部分詞匯如"iconicattractions"、"landmarks"等較為抽象，學(xué)生可能難以理解其具體含義。教師需要通過圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生理解詞匯。

（2）閱讀理解：文章中涉及大量的旅游景點和交通工具，學(xué)生可能難以快速捕捉關(guān)鍵信息。教師可以采用尋讀、略讀等閱讀策略，引導(dǎo)學(xué)生快速獲取信息。

（3）語法運用：一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用對學(xué)生來說較為復(fù)雜。教師可以通過舉例、情境模擬等方式，幫助學(xué)生掌握這兩種時態(tài)的運用。

（4）口語表達：學(xué)生可能在描述景點時，難以組織語言和表達清晰。教師可以提供一些口語表達模板，如"Thisattractionisfamousfor..."、"Manytouristsvisit..."等，幫助學(xué)生提高口語表達能力。

針對以上難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）運用直觀教具，如圖片、實物等，幫助學(xué)生理解抽象詞匯。

（2）采用尋讀、略讀等閱讀策略，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（3）通過舉例、情境模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用。

（4）提供口語表達模板，并進行角色扮演、小組討論等互動活動，提高學(xué)生的口語表達能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際式教學(xué)法：通過模擬真實場景，如旅游咨詢、景點介紹等，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和語法知識，提高他們的語言運用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：教師設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如編寫旅游攻略、進行景點推薦等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

3.情境教學(xué)法：通過呈現(xiàn)圖片、視頻等直觀材料，創(chuàng)造生動有趣的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和表達方式。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進行在線詞匯練習(xí)、閱讀理解測試等，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供個性化的反饋和指導(dǎo)。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如詞匯游戲、語法練習(xí)等，增加學(xué)生的互動和參與，提高學(xué)習(xí)效果。

4.小組討論：通過小組討論，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作能力和交流技巧。

5.實物教具：使用實物教具，如地圖、模型等，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)景點和相關(guān)交通工具。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2IconicAttractions的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)旅游景點相關(guān)的詞匯和表達方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游景點相關(guān)的詞匯和表達方式，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的核心詞匯和表達方式，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞旅游景點的介紹展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和表達方式進行實際操作，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對旅游景點相關(guān)詞匯和表達方式的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與旅游景點相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合旅游景點的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)旅游景點的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游景點相關(guān)詞匯和表達方式，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游景點相關(guān)詞匯和表達方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅游景點視頻資料：提供世界各地著名旅游景點的視頻資料，如埃菲爾鐵塔、長城、自由女神像等，讓學(xué)生更直觀地了解景點的風(fēng)貌和文化背景。

-旅游攻略和游記：分享一些旅游攻略和游記，讓學(xué)生了解旅游景點的詳細信息和游客的真實體驗。

-地圖和交通信息：提供世界各地著名旅游景點的地圖和交通信息，讓學(xué)生了解如何前往景點。

-文化背景資料：介紹旅游景點所在國家的文化背景，幫助學(xué)生更好地理解景點的歷史和文化意義。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅游網(wǎng)站、博客等，搜索更多與旅游景點相關(guān)的資料，加深對景點的了解。

-學(xué)生可以嘗試使用旅游應(yīng)用程序，如TripAdvisor、Yelp等，查看其他游客對旅游景點的評價和建議。

-學(xué)生可以觀看旅游紀(jì)錄片，如《孤獨星球》、《旅行者的筆記》等，了解不同地區(qū)的旅游景點和風(fēng)土人情。

-學(xué)生可以參與線上旅游社區(qū)，如Reddit的旅游板塊、Quora的旅游問題討論等，與其他旅游愛好者交流和分享旅游經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)詞匯和表達方式，編寫自己的旅游攻略或游記，提高寫作能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的旅游活動，親身體驗旅游景點的魅力，將所學(xué)知識運用到實際中。教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是Unit2IconicAttractions，我采用了多種教學(xué)方法和手段，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握旅游景點相關(guān)的詞匯和表達方式。

首先，我利用了交際式教學(xué)法，通過模擬真實場景，如旅游咨詢、景點介紹等，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和表達方式。我發(fā)現(xiàn)這種方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們積極參與課堂活動，主動與同學(xué)進行交流和討論。

其次，我運用了多媒體設(shè)備，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶詞匯和表達方式。同時，我設(shè)計了一些有趣的課堂活動，如詞匯接龍、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生對一些抽象的詞匯如"iconicattractions"、"landmarks"等理解起來有些困難。為了幫助這些學(xué)生，我采用了實物教具，如地圖、模型等，幫助他們更直觀地理解這些詞匯。同時，我鼓勵他們在課堂上積極提問，及時解答他們的疑問。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面也存在一定的困難。為了提高他們的閱讀理解能力，我采用了尋讀、略讀等閱讀策略，幫助他們快速獲取文章的主旨和細節(jié)信息。同時，我設(shè)計了一些閱讀練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，及時檢查他們的閱讀理解能力。

在課堂小結(jié)和作業(yè)布置方面，我簡要回顧了本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游景點相關(guān)詞匯和表達方式，強調(diào)重點和難點，并布置了適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請用所學(xué)詞匯和表達方式，編寫一段關(guān)于你最喜歡的旅游景點的介紹。要求使用一般現(xiàn)在時，字數(shù)在80-100字之間。

2.請選擇一個你感興趣的旅游景點，查閱相關(guān)資料，并完成以下表格。

|景點名稱|所在國家|著名原因|開放時間|門票價格|交通方式|

|--------|-------|-------|-------|-------|-------|

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3.請用所學(xué)詞匯和表達方式，編寫一段關(guān)于你曾經(jīng)去過的旅游景點的游記。要求使用一般過去時，字數(shù)在80-100字之間。

4.請用所學(xué)詞匯和表達方式，編寫一段關(guān)于你未來想去的旅游景點的介紹。要求使用一般將來時，字數(shù)在80-100字之間。

5.請選擇一個你感興趣的旅游景點，查閱相關(guān)資料，并完成以下段落。要求使用一般現(xiàn)在時，字數(shù)在80-100字之間。

The[景點名稱]isoneofthemostfamouslandmarksin[所在國家].Itisknownforits[著名原因].Everyyear,thousandsoftouristsvisitthisattraction.Itisopentothepublicfrom[開放時間]to[開放時間].Theadmissionfeeis[門票價格].Togetthere,youcantake[交通方式].Ihighlyrecommendvisitingthisiconicattractionifyouhavethechance.

答案：

1.MyfavoritetouristattractionistheEiffelTowerinParis,France.Itisaniconiclandmarkknownforitsuniquedesignandbreathtakingviews.Everyyear,millionsoftouristsvisitthisattraction.Itisopenfrom9:00amtomidnight.Theadmissionfeeis17euros.Togetthere,youcantakethemetroorwalk.

2.TheGreatWallofChinaisoneofthemostfamouslandmarksintheworld.Itisknownforitsimpressivelengthandhistoricalsignificance.TheGreatWallisopentothepublicfromsunrisetosunset.Theadmissionfeeis40yuan.Youcantakeabusortraintogetthere.

3.Lastsummer,IvisitedtheGrandCanyoninArizona,USA.Itisaniconicattractionknownforitsstunningsceneryandadventurousactivities.IhikedalongtheSouthRimandenjoyedthebreathtakingviews.TheGrandCanyonisopenfromsunrisetosunset.Theadmissionfeeisfree.Youcantakeabusordrive