Unit 5 Section B Writing 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit5SectionBWriting教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit5SectionBWriting部分。本節(jié)課主要內(nèi)容為完成一個(gè)關(guān)于野生動(dòng)物的保護(hù)的寫作任務(wù)。學(xué)生需要通過閱讀例文，學(xué)習(xí)如何提出問題、表達(dá)觀點(diǎn)和建議，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成一篇關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的短文。在寫作過程中，學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型，提高寫作能力和表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生還將通過討論和分享，增強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成寫作任務(wù)，提高寫作能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)關(guān)愛野生動(dòng)物的情感，增強(qiáng)對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在討論和分享過程中，將提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，學(xué)生還將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽、說、讀、寫一些簡單的英語句子。然而，在寫作方面，部分學(xué)生可能會(huì)存在一定的困難，如語法錯(cuò)誤、詞匯搭配不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)單一等問題。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過不同的教學(xué)活動(dòng)和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫作能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了野生動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)。然而，在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議方面，部分學(xué)生可能會(huì)感到困難。因此，教師需要通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

在能力方面，大部分學(xué)生具備了一定的閱讀和寫作能力，但寫作能力參差不齊。在寫作過程中，部分學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)安排等方面的困難。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些困難，提高寫作能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的批判性思維和創(chuàng)造性思維。然而，在討論和分享過程中，部分學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出一定的內(nèi)向性和羞澀感，影響他們的表達(dá)和交流。因此，教師需要營造一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)拖延、課堂注意力不集中等問題，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和寫作技巧進(jìn)行講解，為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

（2）討論法：組織學(xué)生就野生動(dòng)物保護(hù)的主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

（3）案例研究法：分析例文，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)如何提出問題、表達(dá)觀點(diǎn)和建議。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如野生動(dòng)物保護(hù)專家、記者等，就保護(hù)野生動(dòng)物的主題進(jìn)行模擬采訪，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如調(diào)查當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物的生存狀況，使學(xué)生更直觀地了解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

（3）游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)的英語游戲，如單詞接龍、填空題等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）寫作工作坊：學(xué)生分組完成寫作任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的寫作問題提供個(gè)別化建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作含有野生動(dòng)物圖片、視頻和相關(guān)知識(shí)的PPT，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

（2）視頻：播放有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)的短視頻，增加學(xué)生的實(shí)際感知，引發(fā)學(xué)生對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的思考。

（3）在線工具：利用在線調(diào)查工具，讓學(xué)生調(diào)查身邊人對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的看法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（4）動(dòng)物保護(hù)相關(guān)網(wǎng)站和文章：為學(xué)生提供拓展閱讀資源，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5SectionBWriting的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)寫作技巧和野生動(dòng)物保護(hù)主題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5SectionBWriting的教學(xué)目標(biāo)和寫作重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作技巧和野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的寫作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5SectionBWriting的寫作知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出寫作重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)寫作難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞野生動(dòng)物保護(hù)主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)寫作實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)寫作知識(shí)的應(yīng)用，提高寫作能力。

在寫作新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)寫作知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)寫作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的寫作知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)寫作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決寫作問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合野生動(dòng)物保護(hù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5SectionBWriting的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫作重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5SectionBWriting的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)主要圍繞Unit5SectionBWriting展開，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念：了解野生動(dòng)物的概念、保護(hù)野生動(dòng)物的重要性以及保護(hù)野生動(dòng)物的基本措施。

2.寫作技巧：學(xué)習(xí)如何提出問題、表達(dá)觀點(diǎn)和建議，并通過例文學(xué)習(xí)如何組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

3.詞匯和短語：掌握與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語，如endangeredspecies、habitatdestruction、conservationefforts等。

4.句型和語法：學(xué)習(xí)和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和語法，如現(xiàn)在分詞作定語、過去分詞作狀語等，以提高寫作的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。

5.寫作策略：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行寫作前的構(gòu)思、如何安排文章的段落和結(jié)構(gòu)、如何使用過渡詞匯和連接詞等，以提高寫作的邏輯性和連貫性。

6.批判性思維和創(chuàng)造性思維：通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、提出新穎的觀點(diǎn)和建議。

7.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓他們意識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，增強(qiáng)關(guān)愛動(dòng)物的情感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)了Unit5SectionBWriting關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的內(nèi)容。通過講解和練習(xí)，學(xué)生掌握了提出問題、表達(dá)觀點(diǎn)和建議的寫作技巧，學(xué)習(xí)了與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語，并運(yùn)用了所學(xué)的句型和語法。在討論和分享過程中，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到了培養(yǎng)，他們能夠獨(dú)立思考并提出新穎的觀點(diǎn)和建議。此外，學(xué)生通過寫作實(shí)踐活動(dòng)，提高了寫作的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.填空題：

（1）_____speciesarethosethatareatriskofextinction.

（2）_____isakeyfactorthatleadstotheendangermentofwildlife.

（3）_____effortsarebeingmadetoprotectendangeredspecies.

2.選擇題：

（1）Whichofthefollowingisareasonfortheendangermentofwildlife?

a)Overpopulation

b)Climatechange

c)Habitatdestruction

d)Pollution

3.簡答題：

（1）Whatmeasurescanbetakentoprotectendangeredspecies?

4.寫作題：

Writeashortessayofabout100-120wordsonthetopic"TheImportanceofProtectingEndangeredSpecies".

學(xué)生在完成當(dāng)堂檢測時(shí)，可以檢驗(yàn)他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度，教師可以根據(jù)學(xué)生的答題情況及時(shí)進(jìn)行反饋和講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣。通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我充分利用了PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式，使學(xué)生能夠在視覺和聽覺上更好地理解和掌握知識(shí)。

在教學(xué)管理上，我注意到了學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提供了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。通過制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在討論和分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的內(nèi)向性和羞澀感，影響了他們的表達(dá)和交流。在寫作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)安排等方面的困難。

針對(duì)這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在討論和分享環(huán)節(jié)，可以設(shè)立一些小組討論的規(guī)則和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)和交流能力。

2.在寫作環(huán)節(jié)，可以為學(xué)生提供更多的詞匯和句型選擇，幫助他們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。同時(shí)，可以設(shè)置寫作輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生的寫作問題提供個(gè)別化建議。

3.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂紀(jì)律，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

（1）WhichofthefollowingisNOTareasonfortheendangermentofwildlife?

a)Huntingandpoaching

b)Climatechange

c)Overpopulation

d)Pollution

答案：c

（2）WhichofthefollowingisNOTameasuretoprotectendangeredspecies?

a)Creatingprotectedareas

b)Banningthetradeofendangeredspecies

c)Allowinghuntingofendangeredspecies

d)Implementingconservationeducation

答案：c

2.句子改寫題

（1）將以下句子改寫為被動(dòng)語態(tài)：

"Manyanimalsarekilledbyhunterseveryyear."

答案："Hunterskillmanyanimalseveryyear."

（2）將以下句子改寫為現(xiàn)在分詞短語：

"Thegovernmenthastakenstepstoprotecttheenvironment."

答案："Thegovernmenttakingstepstoprotecttheenvironment."

3.文章結(jié)構(gòu)分析題

請(qǐng)分析以下段落的文章結(jié)構(gòu)：

"Endangeredspeciesarethosethatareatriskofextinction.Therearemanyreasonsfortheendangermentofwildlife.Onereasonishabitatdestruction.Anotherreasonishuntingandpoaching.Toprotectendangeredspecies,weneedtotakemeasures.Onemeasureiscreatingprotectedareas.Anothermeasureisbanningthetradeofendangeredspecies."

答案：引言段（介紹概念），原因段（解釋原因），措施段（提出措施）。

4.文章內(nèi)容排序題

請(qǐng)將以下句子按照文章內(nèi)容順序排序：

a)Manyanimalsarekilledbyhunterseveryyear.

b)Endangeredspeciesarethosethatareatriskofextinction.

c)Toprotectendangeredspecies,weneedtotakemeasures.

d)Therearemanyreasonsfortheendangermentofwildlife.

e)Onemeasureiscreatingprotectedareas.

答案：b-d-a-e

5.寫作技巧應(yīng)用題

請(qǐng)根據(jù)以下寫作提示，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧進(jìn)行寫作：

"Writeashortessayonthetopic'TheImportanceofProtectingEndangeredSpecies'.Inyouressay,youshouldfirstintroducethetopic,thenexplainwhyitisimportanttoprotectendangeredspecies,andfinallysuggestsomemeasurestoprotectendangeredspecies."

答案：

"Protectingendangeredspeciesisacrucialissuethatwemustaddress.Firstly,endangeredspeciesplayanessentialroleinmaintainingthebalanceofecosystems.Secondly,protectingendangeredspecieshelpspreservebiodiversityandpreventthelossofgeneticresources.Toprotectendangeredspecies,weneedtotakemeasuressuchascreatingprotectedareas,banningthetradeofendangeredspecies,andimplementingconservationeducation."內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：野生動(dòng)物的概念、保護(hù)野生動(dòng)物的重要性

-關(guān)鍵詞：endangeredspecies,biodiversity,ecosystembalance

-句型：Endangeredspeciesarethosethatareatriskofextinction.BiodiversityreferstothevarietyandvariabilityoflifeonEarth.Ecosystembalancereferstothebalancebetweendifferentspeciesinanecosystem.

②導(dǎo)致野生動(dòng)物瀕危的原因

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)致野生動(dòng)物瀕危的原因，如棲息地破壞、狩獵和偷獵、氣候變化、污染等

-關(guān)鍵詞：habitatdestruction,huntingandpoaching,climatechange,pollution

-句型：Habitatdestructionisakeyfactorthatleadstotheendangermentofwildlife.Huntingandpoachingposeaseriousthreattoendangeredspecies.Climatechangeandpollutioncanalsoaffectthesurvivalofwildlife.

③保護(hù)野生動(dòng)物的措施

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：保護(hù)野生動(dòng)物的措施，如建立保護(hù)區(qū)、禁止非法交易、實(shí)施保護(hù)教育等

-關(guān)鍵詞：protectedareas,banningthetradeofendangeredspecies,conservationeducation

-句型：Creatingprotectedareasisonemeasuretoprotectendangeredspecies.Banningthetradeofendangeredspeciescanhelpprotectendangeredspeciesfrombeingexploited.Implementingconservationeducationisimportanttoraiseawarenessabouttheimportanceofprotectingwildlife.

④寫作技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：提出問題、表達(dá)觀點(diǎn)和建議的寫作技巧，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型

-關(guān)鍵詞：questioning,expressingopinions,makingsuggestions,organization,vocabulary,sentencestructure

-句型：Inyouressay,youshouldfirstintroducethetopic,thenexplainwhyitisimportanttoprotectendangeredspecies,andfinallysuggestsome