2023三年級數(shù)學(xué)上冊 三 富饒的大海-三位數(shù)乘一位數(shù) 信息窗2 三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的筆算乘法第2課時教案 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊三富饒的大海——三位數(shù)乘一位數(shù)信息窗2三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的筆算乘法第2課時教案青島版六三制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023年三年級數(shù)學(xué)上冊，青島版六三制教材的“三位數(shù)乘一位數(shù)”章節(jié)中的信息窗2，具體內(nèi)容是“三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法第2課時教案”。該部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，通過實際例題和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這種方法進(jìn)行計算。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。通過學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，學(xué)生能夠提高自己的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，掌握筆算乘法的基本技巧。同時，通過解決實際問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。具體重點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

（1）掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟和規(guī)則。

（2）能夠正確進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，并熟練運(yùn)用到實際問題中。

（3）理解進(jìn)位的概念，并能夠在筆算過程中正確處理進(jìn)位問題。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是進(jìn)位問題的處理。具體難點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

（1）理解進(jìn)位的概念：當(dāng)兩個數(shù)相乘的結(jié)果大于等于10時，就需要進(jìn)行進(jìn)位。進(jìn)位是將十位上的數(shù)加到下一位上的數(shù)上，同時將個位上的數(shù)減去10。

（2）掌握進(jìn)位時的筆算方法：在進(jìn)位時，需要將十位上的數(shù)加到下一位上的數(shù)上，同時將個位上的數(shù)減去10。例如，如果計算234乘以5，得到1170，那么就需要將十位上的1進(jìn)位到百位上，變成2，同時將個位上的0減去10，變成-10。

（3）正確處理連續(xù)進(jìn)位問題：當(dāng)兩個數(shù)相乘的結(jié)果大于等于100時，就需要進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位。連續(xù)進(jìn)位是將百位上的數(shù)加到下一位上的數(shù)上，同時將十位和個位上的數(shù)分別減去10。例如，如果計算345乘以6，得到2070，那么就需要將百位上的2進(jìn)位到千位上，變成3，同時將十位上的0和個位上的7分別減去10，變成-10和-3。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023年三年級數(shù)學(xué)上冊的教材，以及青島版六三制教材中“三位數(shù)乘一位數(shù)”章節(jié)的信息窗2的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些三位數(shù)乘一位數(shù)的實際例題和練習(xí)題，以及進(jìn)位筆算的步驟和規(guī)則的圖解等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可以布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺。例如，可以將學(xué)生分成小組，每個小組配備一張桌子和一個黑板，以便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。同時，可以設(shè)置一個實驗操作臺，用于展示和講解進(jìn)位筆算的過程。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的黑板、粉筆、投影儀、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)任務(wù)和鞏固所學(xué)知識。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計算三位數(shù)乘以一位數(shù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索三位數(shù)乘一位數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念。三位數(shù)乘一位數(shù)是數(shù)學(xué)中基本的乘法運(yùn)算，它在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了三位數(shù)乘一位數(shù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和連續(xù)進(jìn)位這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示三位數(shù)乘一位數(shù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“三位數(shù)乘一位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對三位數(shù)乘一位數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）練習(xí)題：提供一些與三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（2）游戲：設(shè)計一些與三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（3）實際案例：收集一些現(xiàn)實生活中三位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解所學(xué)知識在實際生活中的重要性。

（4）視頻教程：制作一些三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教程，通過視頻形式講解筆算步驟和技巧。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后完成練習(xí)題，檢驗自己對三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法的掌握程度。

（2）鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（3）邀請家長參與游戲活動，增進(jìn)親子關(guān)系，同時讓家長了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。

（4）組織學(xué)生參觀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的展覽或博物館，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（5）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、數(shù)學(xué)論壇等，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

（6）鼓勵學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書或數(shù)學(xué)歷史書籍，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

（7）教授學(xué)生如何利用計算器進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的計算，讓他們學(xué)會正確使用計算工具。

（8）組織學(xué)生開展數(shù)學(xué)研究項目，讓他們自主探究數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)研究能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）練習(xí)題：布置一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法題目，以鞏固所學(xué)知識。

（2）實際應(yīng)用題：設(shè)計一些實際應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（3）拓展練習(xí)題：提供一些拓展練習(xí)題，讓學(xué)生挑戰(zhàn)更高難度的題目，提高學(xué)生的解決問題的能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進(jìn)行批改，以確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）具體反饋：在批改作業(yè)時，要給出具體的反饋，指出學(xué)生的錯誤和不足之處，并給出改進(jìn)的建議。

（3）鼓勵與激勵：在反饋中，要給予學(xué)生鼓勵和激勵，讓他們相信自己能夠克服困難，取得進(jìn)步。

（4）個別指導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以進(jìn)行個別的指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。

（5）家校溝通：將學(xué)生的作業(yè)反饋及時與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

3.作業(yè)設(shè)計與布置的原則：

（1）適量性：作業(yè)的量要適中，不要過多也不要過少，以確保學(xué)生能夠完成作業(yè)并保證質(zhì)量。

（2）層次性：作業(yè)要設(shè)計不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（3）實踐性：布置一些實際操作性的作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

（4）創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和解答，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和思維能力。

4.作業(yè)批改與反饋的方法：

（1）使用評分標(biāo)準(zhǔn)：制定一個明確的評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，以便學(xué)生了解自己的表現(xiàn)。

（2）寫批語：在批改作業(yè)時，寫下一些鼓勵性的批語，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和支持。

（3）提供改進(jìn)建議：針對學(xué)生的錯誤，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明白如何改正。

（4）舉例子：在反饋中，給出一些具體的例子，解釋和說明問題的所在和改進(jìn)的方法。重點(diǎn)題型整理1.題型一：三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法計算題

例題：計算276乘以3的結(jié)果。

答案：首先，將276分解為200和76，然后將200乘以3得到600，將76乘以3得到228，最后將600和228相加得到828。

2.題型二：連續(xù)進(jìn)位的三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法題

例題：計算345乘以6的結(jié)果。

答案：首先，將345分解為300和45，然后將300乘以6得到1800，將45乘以6得到270，最后將1800和270相加得到1800。

3.題型三：三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法應(yīng)用題

例題：小明買了276個蘋果，每個蘋果3元，他一共花費(fèi)了多少錢？

答案：首先，將276乘以3得到828元，所以小明一共花費(fèi)了828元。

4.題型四：三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法拓展題

例題：計算123乘以9的結(jié)果。

答案：首先，將123分解為100和23，然后將100乘以9得到900，將23乘以9得到207，最后將900和207相加得到907。

5.題型五：三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法綜合題

例題：小華有276個蘋果，他每天吃掉3個，那么他可以吃多少天？

答案：首先，將276除以3得到92天，所以小華可以吃92天。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解連續(xù)進(jìn)位的概念時存在一定的困難。部分學(xué)生對于如何正確處理連續(xù)進(jìn)位問題感到困惑。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃通過更多的實例和比較，幫助學(xué)生更好地理解連續(xù)進(jìn)位的概念，并掌握連續(xù)進(jìn)位的處理方法。

其次，在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在參與討論時不夠積極。這可能是因為他們對所學(xué)內(nèi)容不夠熟悉，或者缺乏足夠的自信。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如練習(xí)題、實際案例等，幫助他們在課前更好地預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。同時，我也會鼓勵學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和想法，以提高他們的參與度和自信心。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在完成作業(yè)時，仍然會出現(xiàn)一些錯誤。這可能是因為他們在課堂上沒有完全理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。為了提高作業(yè)的完成質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和反饋，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的核心知識點(diǎn)是三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法。重點(diǎn)詞句包括：“三位數(shù)乘一位數(shù)”、“進(jìn)位”、“筆算乘法”。

②教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是連續(xù)進(jìn)位問題的處理。重點(diǎn)詞句包括：“連續(xù)進(jìn)位”、“處理方法”、“理解進(jìn)