2017春一年級(jí)體育教案

長(zhǎng)城九年制學(xué)校小學(xué)部教案

語(yǔ)文

二年級(jí)下冊(cè)

出版社人民教育出版社

授課班級(jí)二年級(jí)

任課教師

二o一七年二月

2016至2017學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表（一）

總體分析與設(shè)想

學(xué)情

分析

教材

分析

總體

目標(biāo)

重點(diǎn)

難點(diǎn)

教學(xué)

措施

2016至2017學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表（二）

教學(xué)進(jìn)度周歷安排表

周次時(shí)間教學(xué)進(jìn)度起始頁(yè)完成情況

10228—0304

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

教材單元分析與設(shè)想

單元名稱

主要內(nèi)容

簡(jiǎn)析介紹

思維導(dǎo)圖

教材單元

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

課時(shí)安排

2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期教學(xué)目的和要求：

1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)內(nèi)容淡化競(jìng)技性，增加趣味性、娛樂(lè)性、健身性和實(shí)用性。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。

學(xué)生情況分析及改進(jìn)教學(xué)的一些措施：

1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。

2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,

鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利

用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事

件的應(yīng)變能力。

5、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育。

教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

一1報(bào)名、2室內(nèi)課(收心教育和課堂常規(guī)要求)2

二1隊(duì)列隊(duì)形、2前腳掌走、3走和跑、4跳躍單雙圈4

三1走和跑、2看誰(shuí)先起跑、3投擲、4左右滾動(dòng)4

四1立定跳遠(yuǎn)、2沿著線走跑、3踏石過(guò)河、4投擲羽毛4

五1跳躍、2游戲、3蹦跳步、4迎面接力4

六1前滾翻、2持輕物擲遠(yuǎn)、3籃球活動(dòng)、4小舞步4

七1.30米繞物跑、2前滾翻、3小跳繩、4s型繞物接力4

八1小鴨子奪旗、2游戲、3前滾翻、4快速跑4

九1自然跑、2單腳跳接力、3打球游戲、4律動(dòng)小組合4

十1持輕物擲準(zhǔn)、2游戲4

十一1跳繩、2拍球比多①、3拍球比多②、4跳繩4

十二1跳繩考試(2)、2走跑交替游戲(2)4

十三1體育小常識(shí)、2攀爬3趕小豬4可愛(ài)的小兔子4

十四1走和跑：2走和跑⑵3走和跑⑶4板凳暢想4

十五1基本隊(duì)列、2多種姿勢(shì)的投擲3衛(wèi)生常識(shí)4開(kāi)紙飛機(jī)4

十六1跑跳2簡(jiǎn)單乒乓球3各種不同姿勢(shì)的起跑4后蹬跑4

十七測(cè)試4

十八測(cè)試4

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題講解什么是體育課為什么要上體育課第課時(shí)（總第課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容什么是體育課？為什么要上體育課？

教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平

重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解體育理解如何上好體育課

教具準(zhǔn)備

二次修改

一：導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨

在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他

們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么

是體育課嗎，平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？

（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。

二：基本部分

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確

的坐立行姿勢(shì)的要求，今天老師就讓小朋友來(lái)討論討論什么樣才是正確的。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察

學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，

引以為戒。

注：（1）坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并

保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）

立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自

然下垂，兩腳自然開(kāi)立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然

擺動(dòng)。

三：結(jié)束部分

（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髓扭一下，

雕部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大

笑話的。讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓

學(xué)生先猜，然后說(shuō)出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。（2）總結(jié)上課

內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開(kāi)展活動(dòng)

重點(diǎn)難點(diǎn)站隊(duì)快靜齊原地踏步隊(duì)列隊(duì)形的安排和組織

教具準(zhǔn)備

二次修改

一、隊(duì)列隊(duì)形

教師活動(dòng)：

1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)——稍息、立正、

向右看齊。

3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。

4、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。

5、及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)。

6、教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對(duì)于個(gè)別學(xué)生耐心地指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)：

1、集中注意力聽(tīng)講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。

2、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。

3、積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。

5、對(duì)自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。

6、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。

二、交流合作

1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、再次分組練習(xí)。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

教師活動(dòng)：

1、對(duì)課堂進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，課中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正

2、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題走和跑：自然走，前腳掌走第課時(shí)西第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)樂(lè)于參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展示簡(jiǎn)單的動(dòng)作

重點(diǎn)難點(diǎn)走和跑的區(qū)別如何自然協(xié)調(diào)的走

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、運(yùn)動(dòng)參與

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2、小游戲——看看誰(shuí)反應(yīng)快。

3、教師講解示范正確姿勢(shì)的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)場(chǎng)地上的標(biāo)線行走。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快

2、注意看和聽(tīng)，反應(yīng)速度快。

3、學(xué)生邊看邊模仿。

4、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺(jué)。

二、展示自我

教師活動(dòng)：

1、與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物，引起學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng)：

1、以小隊(duì)為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。

2、開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。

三、評(píng)價(jià)放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。

2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。

3、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué).年級(jí)卜.冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題走和跑迎面接力第課時(shí)西第課時(shí)）

了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動(dòng)作，能積極參與游戲，與同

教學(xué)目標(biāo)

伴相互合作。

重點(diǎn)難點(diǎn)了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法傳接棒的動(dòng)作協(xié)調(diào)

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行集體演練，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快

2、由組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員練習(xí)，組長(zhǎng)喊口令，相互配合，認(rèn)真完成練習(xí)。

3、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己，體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺(jué)。

二、積極參與，認(rèn)真完成

1、帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、講解游戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方

法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。

3、組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會(huì)上跑快，著重強(qiáng)

調(diào)傳接棒過(guò)程中兩人的動(dòng)作配合。

4、請(qǐng)出傳接棒較好的一組示范表演，教師點(diǎn)評(píng)后，分組進(jìn)行游戲比賽。

5、及時(shí)點(diǎn)評(píng)比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。

四、積極放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺(jué)進(jìn)圈”放松練習(xí)。

2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出要求。

3、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題跳躍：跳單、第課時(shí)西第課時(shí)）

能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作；相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、

教學(xué)目標(biāo)

不怕累的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)掌握用前腳掌蹬地起跳落地動(dòng)作連貫

教具準(zhǔn)備落地動(dòng)作連貫

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí)，講解示范，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、快速、安靜、整齊地排好隊(duì)伍。

2、反應(yīng)快、動(dòng)作規(guī)范，聲音響亮。

3、明確各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，反應(yīng)迅速。

二、積極參與，認(rèn)真完成

1、組織學(xué)生利用橡膠圈開(kāi)展活動(dòng)，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì)前腳掌起跳的要領(lǐng)。

3、講解示范跳單、雙圈的動(dòng)作，指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳。

4、組織各組進(jìn)行花樣跳圈展示、并點(diǎn)評(píng)。

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力比賽。

6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。

三、活躍身心，快樂(lè)游戲

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松游戲“看誰(shuí)反應(yīng)快”。

2、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)。

3、點(diǎn)評(píng)各組的活動(dòng)情況，并提出要求。

4、再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

四、積極放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺(jué)進(jìn)圈”放松練習(xí)。

2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出要求。

3、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)?年級(jí)卜冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題走和跑：繞物接力跑第課時(shí)西第1果時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂(lè)于和同學(xué)合作。

重點(diǎn)難點(diǎn)掌握如何變向跑變相跑的技巧

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊(duì)伍，宣布主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，教師巡視指導(dǎo)。

3、組織學(xué)生展示，評(píng)出最佳小組。

二、合作探究，掌握技能

1、講解示范游戲的方法、規(guī)則，重點(diǎn)提示變向跑的方法及要求。

2、組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路線后，再

逐步加快速度。

3、游戲中，提示學(xué)生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過(guò)程中不

能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過(guò)去。

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。

5、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

三、活躍身心，快樂(lè)放松

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，雙人自主放松，教師與學(xué)生一起放松。教師講解、

示范。

2、組織學(xué)生成體操隊(duì)形。

3、在學(xué)生放松時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、老師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生耍不斷努

力。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題看誰(shuí)先起跑第課時(shí)西第1果時(shí)）

能完成自然站立式起跑動(dòng)作，聽(tīng)到各種突發(fā)信號(hào)即快速起跑；練習(xí)過(guò)程中注意力要集

教學(xué)目標(biāo)

中，動(dòng)作果斷。

重點(diǎn)難點(diǎn)自然站立式起跑如何讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中注意力集中

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊(duì)伍，宣布本堂課主要內(nèi)容。

2、分成八小組練習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)形。

3、帶領(lǐng)學(xué)生繞圈慢跑，并進(jìn)行聽(tīng)哨聲變向跑。

4、根據(jù)學(xué)生的慢跑情況，及時(shí)總結(jié)，提出要求。

二、積極參與，認(rèn)真完成

1、組織學(xué)生聽(tīng)各種突發(fā)信號(hào)的小游戲，練習(xí)自然快跑。

2、示范自然站立式起跑動(dòng)作，重點(diǎn)提示動(dòng)作要自然放松、反應(yīng)迅速。

3、組織學(xué)生原地練習(xí)自然站立式起跑。

4、根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。

5、集體聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行快速啟動(dòng)練習(xí)。

6、分組練習(xí)自然站立式起跑動(dòng)作，看誰(shuí)先起跑。

7、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況。

三、活躍身心，快樂(lè)游戲

1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則。

2、在游戲中提示學(xué)會(huì)上注意安全。

3、點(diǎn)評(píng)學(xué)生游戲情況

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、評(píng)價(jià)整節(jié)課，提出要求。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題投擲：擲輕物第課時(shí)函第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)能掌握投擲的基本動(dòng)作及方法；學(xué)會(huì)互相尊重以及如何在活動(dòng)中避免危險(xiǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)掌握投擲的基本動(dòng)作及方法擲輕物的技巧

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、基本常規(guī)

1、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，注意抓住學(xué)生的注意力。

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

3、通過(guò)比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4、及時(shí)評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。

二、快樂(lè)學(xué)習(xí)

1、通過(guò)情景式倒入主題，引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛

機(jī)準(zhǔn)備好。

2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物，不限形式，按照自己的方式來(lái)

進(jìn)行，自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)。

3、讓學(xué)生比一比誰(shuí)擲得最遠(yuǎn)。

4、然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球，擺放固定架子，讓學(xué)

生對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。

5、及時(shí)與學(xué)生交流，并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。

三、輕松比賽

1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽，分八小組，組內(nèi)先進(jìn)行比賽，

然后推選出最投得最遠(yuǎn)的一位，代表小組比賽。

2、及時(shí)評(píng)價(jià)，要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流

四、愉悅身心

1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問(wèn)題并提出要求，要求學(xué)生回家練習(xí).

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題前后、左右滾動(dòng)第課時(shí)（總第課時(shí)）

學(xué)會(huì)保持身體團(tuán)身姿勢(shì)向前、向后、向左、向右滾動(dòng)的法；通過(guò)多種滾動(dòng)的自我體驗(yàn)，

教學(xué)目標(biāo)

對(duì)墊上運(yùn)動(dòng)感興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)會(huì)保持身體團(tuán)身姿勢(shì)向前、向后、向左、向右滾動(dòng)的法掌握翻滾技巧

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)——反口令。

2、引導(dǎo)學(xué)生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置、跳躍等。

3、邀請(qǐng)?zhí)厣〗M展示，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學(xué)生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、示范前后、左右滾動(dòng)動(dòng)作，提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿勢(shì)，重點(diǎn)講

解前后滾動(dòng)時(shí)團(tuán)身要緊的動(dòng)作方法。

3、組織學(xué)生分組先練仰臥直體的左右滾動(dòng)，再練仰臥屈體團(tuán)身的左右滾動(dòng)，

后練習(xí)坐勢(shì)團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)，再練習(xí)蹲勢(shì)團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)。

4、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

5、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示活動(dòng)。

6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

三、活躍身心，快樂(lè)放松

1、組織學(xué)生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，重點(diǎn)提示墊子擺

放。

2、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，并提出要求。

3、繼續(xù)比賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽(tīng)教師講解，明白接力方法。

2、按老師的要求進(jìn)行比賽。

3、樂(lè)于反復(fù)進(jìn)行比賽。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教師活動(dòng)：

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題立定跳遠(yuǎn)第課時(shí)C點(diǎn)第課時(shí)）

能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)；對(duì)練習(xí)有濃厚興趣，勇于自我

教學(xué)目標(biāo)

表現(xiàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)掌握用力蹬地起跳和輕巧落地讓學(xué)生做到動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，宣布本課主要內(nèi)容。

2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學(xué)生進(jìn)行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進(jìn)行單腳跳接力。

2、組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂蹬地起踵，注意動(dòng)作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

3、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時(shí)屈膝緩沖輕巧落

地，蹬地起跳和擺臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。

4、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

5、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示活動(dòng)。

6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

三、活躍身心，快樂(lè)放松

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。

2、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的比賽情況。

3、再組織學(xué)生比賽。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教師活動(dòng)：

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課，并提出要求。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題沿著線走、跑第課時(shí)（總第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)體會(huì)沿直線走、跑的正確姿勢(shì)，做到用前腳掌著地快跑；樂(lè)于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)沿直線走、跑的正確姿勢(shì)讓學(xué)生做到用前腳掌著地快跑

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪流做。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱

同學(xué)。

3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。

2、利用“兩臂彎曲，前后擺動(dòng)，踮起腳來(lái)，向前直跑”，的口訣，提示學(xué)生

用前腳掌著地跑成直線。

3、組織學(xué)生分組沿線直線跑，教師巡視指導(dǎo)。

4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學(xué)生互相觀

摩，互相評(píng)比。

6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求

三、活躍身心，快樂(lè)放松

1、組織學(xué)生聽(tīng)指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動(dòng)作方法及要求。

2、分成八小組，按排各組活動(dòng)場(chǎng)地，開(kāi)展活動(dòng)。

3、點(diǎn)評(píng)各組情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教師活動(dòng)：

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題踏石過(guò)河第課時(shí)俯第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能掌握各種“過(guò)河”方法，與同學(xué)合作開(kāi)展。

重點(diǎn)難點(diǎn)跨步跳掌握身體的平衡

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：向左、向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

3、通過(guò)比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性。

4、及時(shí)評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)雙人游戲活動(dòng)，開(kāi)展準(zhǔn)備活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。雙人活動(dòng)：

“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對(duì)背”。

二、積極參與、認(rèn)真完成

1、講解示范“踏石過(guò)河”游戲的方法和規(guī)則，重點(diǎn)提示以跨跳為主的多種形

式過(guò)河的動(dòng)作方法。

2、組織學(xué)生針對(duì)大小距離不等的“石塊”（報(bào)紙），進(jìn)行嘗試性練習(xí)，分成八

組開(kāi)展，教師指導(dǎo)學(xué)生利用雙臂側(cè)舉擺動(dòng)來(lái)保持身體平衡的方法。

3、根據(jù)學(xué)生嘗試性練習(xí)的情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出要求。

4、組織學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)“過(guò)河

5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對(duì)學(xué)生

的展示及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

6、組織學(xué)生按照統(tǒng)一的“過(guò)河”方式，進(jìn)行比賽，提示學(xué)生，在比賽中每一

塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。

7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。

8、根據(jù)學(xué)生的比賽情況，調(diào)整比賽次數(shù)。

三、快樂(lè)放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單放松操。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問(wèn)題并提出要求。

3、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題投擲羽毛球第課時(shí)西第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)投擲的方法及樂(lè)趣，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；

重點(diǎn)難點(diǎn)在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)

教具準(zhǔn)備樂(lè)于反復(fù)練習(xí)，積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自己。

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、激發(fā)興趣，活躍情緒

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生與各種小動(dòng)物玩游戲——“比一比誰(shuí)反應(yīng)快講解、示

范游戲方法及要求，模仿各種小動(dòng)物的行走，當(dāng)兇猛的動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)，

兩個(gè)同學(xué)抱在一起“躲避”，沒(méi)找到一起抱的同學(xué)做抱頭下蹲動(dòng)作。

二、培養(yǎng)興趣、掌握技能

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一“老鼠與獵手”游戲，講解、示范游戲方法及要求。

2、教師巡視指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、邀請(qǐng)有特色的小組進(jìn)行游戲活動(dòng)表演，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再次組織學(xué)生進(jìn)

行游戲活動(dòng)。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲——“滅鼠行動(dòng)講解示范游戲方法及規(guī)則，并提示

學(xué)生注意安全。安排好扮演老鼠角色的學(xué)生。

5、邀請(qǐng)學(xué)生展示，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的游戲情況提出要求。

6、再組織學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

7、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組展示，并點(diǎn)評(píng)，發(fā)勛章表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

三、保持興趣、拓展延伸

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“擲準(zhǔn)”比賽，分四組進(jìn)行，講解比賽方法及規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試一次“擲準(zhǔn)”，及時(shí)點(diǎn)評(píng)練習(xí)情況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

4、點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，

四、穩(wěn)定情緒、身心放松

1、組織學(xué)生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。圍圈進(jìn)行。

2、總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課。

3、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題跳躍第課時(shí)的第課時(shí)）

開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)揮想象，樂(lè)于參加活動(dòng)敢于自我表現(xiàn)；體驗(yàn)個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區(qū)別；

教學(xué)目標(biāo)

說(shuō)出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、進(jìn)入動(dòng)物天堂

1、組織學(xué)生看老師的表演。

2、組織學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

3、組織學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物天堂。

二、尋找動(dòng)物的食物

1、幫助學(xué)生分組。

2、啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼。

3、組織學(xué)生進(jìn)行觀摩交流，評(píng)選最正確貼圖。\

三、搭建動(dòng)物樂(lè)園

1、組織學(xué)生搭建動(dòng)物樂(lè)園。

2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象建造動(dòng)物住所。

3、啟發(fā)學(xué)生與動(dòng)物一起活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。

5、組織學(xué)生觀摩交流。

6、教師評(píng)價(jià)。

四、回歸美麗的自然

1、啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物原來(lái)的樂(lè)土在哪里。

2、組織學(xué)生拆除動(dòng)物房屋，讓小動(dòng)物回歸大自然。

3、組織學(xué)生戴上動(dòng)物頭式跳起歡樂(lè)的“找朋友

4、教師評(píng)價(jià)。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題游戲：拍球比多第課時(shí)俯第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)用自己的方式來(lái)練習(xí)；能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。

重點(diǎn)難點(diǎn)如何拍球讓學(xué)生做到手腕放松

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、課堂常規(guī)

1、組織學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形，要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊(duì)伍

比賽。

2、組織學(xué)生練習(xí)并腳跳繩，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、讓學(xué)生上臺(tái)表演跳繩。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

二、快樂(lè)游戲

1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，提示手拍球時(shí)擊球的部

位。

2、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，提高游戲練習(xí)密度。

3、讓學(xué)生自己找玩伴，在規(guī)定的練習(xí)場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，時(shí)常提醒學(xué)生思想集中。

5、選擇各組拍球動(dòng)作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。

6、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。

三、激烈比賽

1、組織學(xué)生進(jìn)行原地拍球比賽。

2、比一比誰(shuí)拍得最好，頒發(fā)五角星。

3、與學(xué)生一起比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)。

四、愉悅身心，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌練習(xí)。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問(wèn)題并提出要求.

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題舞步——蹦跳步第課時(shí)西第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)了解蹦跳步的動(dòng)作方法；能積極參與不同動(dòng)物形象的蹦跳步練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)了解蹦跳步的動(dòng)作方法讓學(xué)生積極參與

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)：喊數(shù)抱團(tuán)，講解游戲方法及規(guī)則。

4、教師與學(xué)生一起游戲。

二、積極參與、認(rèn)真完成

1、講解示范“蹦跳步”動(dòng)作方法。組織學(xué)生進(jìn)行模仿。

2、列舉幾種不同動(dòng)物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動(dòng)作，指

導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。

4、啟發(fā)學(xué)生的想象力，模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。

5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對(duì)學(xué)生

的展示及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

6、組織學(xué)生分組展示動(dòng)作，進(jìn)行小組比賽。

7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。

8、播放一段活潑的音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲。

三、活躍身心，快樂(lè)比賽

1、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”游戲，圍圈進(jìn)行先小組游戲，后集體“角力”比賽。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，教師指導(dǎo)學(xué)生游戲。

5、及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各組的表現(xiàn)。

四、快樂(lè)放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單放松操。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問(wèn)題并提出要求。

3、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題迎面接力第課時(shí)西第1果時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與游戲，與同伴密切配合。

重點(diǎn)難點(diǎn)接接力棒培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪流做。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱

同學(xué)。

3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。

二、合作探究，掌握技能

教師活動(dòng)：

1、復(fù)習(xí)游戲的方法，著重練習(xí)右手傳遞接力棒的兩人配合動(dòng)作。

2、游戲中重點(diǎn)提示兩人傳接棒的動(dòng)作配合和跑的規(guī)定路線。

3、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規(guī)則。

6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。

7、邀請(qǐng)傳接棒較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

8、再次組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽。

三、活躍身心，快樂(lè)放松

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生“握脛競(jìng)走接力”，講解并示范動(dòng)作方法及要求，提示學(xué)生在走

的過(guò)程中不能起身，走成直線。

2、及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，并提出要求。

3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教師活動(dòng)：

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題前滾翻第課時(shí)西第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)能做出后腦先著墊的前滾翻動(dòng)作；能相互合作，有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)能試做背后過(guò)肩，自然揮臂，側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作；能敢于發(fā)表意見(jiàn)，善于幫助別人。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)——看手勢(shì)移動(dòng)，講解游戲方法及規(guī)則。

3、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)操，重點(diǎn)頭部。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學(xué)生進(jìn)行腕、肘等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行“小皮球跳、跳、跳!”等

小游戲，復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)。

2、先組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)生練習(xí)情況。

3、講解、示范前滾翻的完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示團(tuán)身滾動(dòng)時(shí)后腦先著墊的動(dòng)作。

4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行下顆夾紅領(lǐng)巾的方法，分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)、保護(hù)。

6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

7、邀較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

8、再次組織學(xué)生進(jìn)行前滾翻練習(xí)。

三、活躍身心，快樂(lè)放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行往返接力游戲，講解活動(dòng)方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。

3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)卜冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題持輕物擲遠(yuǎn)第課時(shí)C總第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)能試做背后過(guò)肩，自然揮臂，側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作；能敢于發(fā)表意見(jiàn)，善于幫助別人。

重點(diǎn)難點(diǎn)能試做背后過(guò)肩，自然揮臂，側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作自然揮臂

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重

點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行雙人活動(dòng)——壓肩、背對(duì)背、“炒黃豆

3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。

二、合作探究，掌握技能

1、引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編沙包游戲活動(dòng)，可進(jìn)行“喊數(shù)接沙包”、“頭頂沙包”等

等，教師巡視指導(dǎo)，并提出要求。

2、講解、示范前側(cè)向投擲完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示兩腳的站立及手上屈臂動(dòng)作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行徒手嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)生練習(xí)情況。

4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

5、邀請(qǐng)學(xué)生展示投擲動(dòng)作，讓學(xué)生區(qū)別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。

6、組織學(xué)生再次練習(xí)徒手動(dòng)作。

7、分組進(jìn)行持沙包側(cè)向投擲練習(xí)，先請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，師講解動(dòng)作，并提出

練習(xí)要求。提示學(xué)生注意安全，統(tǒng)一投、撿沙包。

8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的投擲練習(xí)情況，針對(duì)主要錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行講解。并邀請(qǐng)學(xué)生

展示動(dòng)作，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

9、再次組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)。

三、活躍身心，快樂(lè)放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭頂沙包”接力比賽，講解比賽方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題籃球活動(dòng)第課時(shí)西第課時(shí)）

積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能與同學(xué)相互合作，順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中要尊重他

教學(xué)目標(biāo)

人。

重點(diǎn)難點(diǎn)簡(jiǎn)單的運(yùn)球左手運(yùn)球

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、情景導(dǎo)入

1、集合隊(duì)伍，情景式導(dǎo)入內(nèi)容，讓學(xué)生感興趣。

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)與向后轉(zhuǎn)練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

3、講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)（贏

的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個(gè)自己認(rèn)為最難的動(dòng)作）。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和搶球的游戲，讓學(xué)生知道，自己的運(yùn)球

技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2、組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人觀察指

導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。

3、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展

示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

4、評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己

對(duì)技術(shù)的掌握）

三、積極參與，快樂(lè)游戲

1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊(duì)站立，講解示范

動(dòng)作方法及規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試練習(xí)一次，及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)情況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行傳接球比賽。

4、及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況，并提出要求。

5、再組織學(xué)生比賽。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、老師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，

鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。

課

后

反

思

小學(xué)?年級(jí)卜冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

教學(xué)內(nèi)容舞步——踏跳步第課時(shí)西第1果時(shí)）

了解踏跳步的動(dòng)作方法；對(duì)舞步有濃厚興趣，并樂(lè)于進(jìn)行自我表現(xiàn)；樂(lè)于參與游戲活

教學(xué)目標(biāo)

動(dòng)，相互合作。

重點(diǎn)難點(diǎn)踏跳步的動(dòng)作方法踏與跳相互協(xié)調(diào)動(dòng)作

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重

點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“聽(tīng)哨變動(dòng)作”，講解示范方法，帶領(lǐng)學(xué)生圍圈進(jìn)行。

3、教師與學(xué)生一起進(jìn)行，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。

二、合作探究，掌握技能

1、講解、示范踏跳步的動(dòng)作方法，提示學(xué)生觀察踏與跳相互協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2、組織學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生配合手臂動(dòng)作在原地進(jìn)行。

4、組織學(xué)生做行進(jìn)踏跳步練習(xí)。

5、邀請(qǐng)學(xué)生展示行進(jìn)踏跳步動(dòng)作，讓學(xué)生區(qū)別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。

6、組織學(xué)生再次練習(xí)行進(jìn)間動(dòng)作。

7、組織學(xué)生進(jìn)行小組間展示動(dòng)作，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。

8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的展示情況，針對(duì)主要錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行講解。并邀請(qǐng)學(xué)生再次

展示動(dòng)作，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

9、結(jié)合音樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，小組內(nèi)相互指導(dǎo)幫助，教師巡視指導(dǎo)。

10、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新動(dòng)作展示，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)。

三、活躍身心，快樂(lè)放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊''接力比賽，講解比賽方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題30米繞物跑第課時(shí)的第課時(shí)）

基本掌握繞物跑的動(dòng)作方法，并能遵守規(guī)則；練習(xí)中能表現(xiàn)出果斷、頑強(qiáng)、勇于向前

教學(xué)目標(biāo)

的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)掌握繞物跑的動(dòng)作方法提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“雙人”游戲活動(dòng)，講解示范游戲方法，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動(dòng)。

3、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的活動(dòng)情況。

二、合作探究，掌握技能

1、引導(dǎo)學(xué)生利用“4個(gè)礦泉水瓶”創(chuàng)編游戲，先討論，后開(kāi)展活動(dòng)，教師巡

視指導(dǎo)。

2、邀請(qǐng)較有特色的一組上臺(tái)展示，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行30米繞物跑，講解示范游戲發(fā)及要求。

5、組織學(xué)生先嘗試練習(xí)一次，教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況。

6、邀請(qǐng)學(xué)生展示動(dòng)作，讓學(xué)生明白跑的正確方式。

7、組織男生與男生比，女生與女生比。

8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，提出要求。

9、各組選派一名隊(duì)員代表小組進(jìn)行比賽。

三、活躍身心，快樂(lè)放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行“多物搬運(yùn)”接力比賽，講解比賽方法及要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題前滾翻第課時(shí)西第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)掌握前滾翻的動(dòng)作要求，知道前滾翻方向不正的原因，通過(guò)練習(xí)對(duì)完成動(dòng)作充滿信心。

基本掌握前滾翻的動(dòng)作方法，并能遵守規(guī)則；練習(xí)中能表現(xiàn)出果斷、頑強(qiáng)、勇于向前

重點(diǎn)難點(diǎn)

的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)：看誰(shuí)先歸隊(duì)，講解游戲方法及規(guī)則，并示范動(dòng)

作。4、教師與學(xué)生一起游戲。

二、積極參與、認(rèn)真完成

1、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)是頭部運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生把各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行柔韌練習(xí)。

3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。

4、教師示范前滾翻的動(dòng)作，及時(shí)講解動(dòng)作要求，通過(guò)對(duì)迅速屈臂和緩慢屈臂

前滾翻動(dòng)作的示范，提示學(xué)生重點(diǎn)看兩臂是不是同時(shí)屈？彎曲的速度是不是

一樣？

5、組織學(xué)生模仿練習(xí)，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并提出要求。

6、教師先示范，再請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，兩腳一同蹬，屈臂快團(tuán)身，低頭緊抱腿，

前翻成蹲撐，啟發(fā)學(xué)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。

7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

三、活躍身心，快樂(lè)比賽

1、組織學(xué)生進(jìn)行“搶位置”游戲，圍圈跑動(dòng)進(jìn)行游戲，聽(tīng)到哨聲后，快速搶

位置。教師先與學(xué)生一起示范，提出要求。沒(méi)有搶到位置的學(xué)生，原地進(jìn)行

深蹲跳5次。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

四、快樂(lè)放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問(wèn)題并提出要求。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

課題玩短繩第課時(shí)的第課時(shí)）

積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)友好相處，相互合作，相互幫助，有序開(kāi)展活動(dòng)；能發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

揮自己的想象，創(chuàng)編出新穎的短繩活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)雙腳跳繩讓學(xué)生創(chuàng)編出新穎的短繩活動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重

點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“三面轉(zhuǎn)法”比賽，講解示范方法，要求：聽(tīng)到口令后快速

做出動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)坐下，看最后誰(shuí)是最后一個(gè)，那一個(gè)就是勝利的同學(xué)，

分成八小組進(jìn)行，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隊(duì)員之間相互喊口令。

3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。

二、合作探究，掌握技能

1、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行“抓尾巴”小游戲活動(dòng)，方法：分男生組與女生組，

被抓到的學(xué)生站到指定位置做蹲跳5次，做完后坐在原地。先男生抓女生，

后交換，教師一起參與游戲活動(dòng)，提示學(xué)生在跑動(dòng)中注意安全。教師先講解，

后邀請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作。

2、組織學(xué)生將繩綁在腰間，控制好時(shí)間。

3、組織學(xué)生開(kāi)展“抓尾巴”游戲。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生游戲情況，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出要求。

5、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行創(chuàng)編游戲活動(dòng)：跳格子，踩蛇尾、騎馬等活動(dòng)。先

讓學(xué)生自己想活動(dòng)內(nèi)容，再根據(jù)學(xué)生活動(dòng)的情況，進(jìn)行正確引導(dǎo)，教師巡視

指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。

6、分成八小組進(jìn)行，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，先討論后開(kāi)展活動(dòng)。

三、活躍身心，快樂(lè)放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行“跳躍”接力比賽，講解比賽方法及要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

教學(xué)內(nèi)容S型繞樁跑迎面接力第課時(shí)西第課時(shí)）

通過(guò)主題式情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)

積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

重點(diǎn)難點(diǎn)S型跑時(shí)身體的協(xié)調(diào)性激發(fā)學(xué)生的想象力

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、激發(fā)興趣、活躍情緒

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入——“玩礦泉水瓶”

2、帶領(lǐng)學(xué)生一起跳“兔子舞”。

3、組織學(xué)生一起游戲——“搶位置”。

二、培養(yǎng)興趣、掌握技能

1、引導(dǎo)學(xué)生利用礦泉水瓶，進(jìn)行自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

2、教師巡視指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行游戲比賽。

3、邀請(qǐng)有特色的小組進(jìn)行游戲活動(dòng)表演，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“上島送水接力”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則，并提示

學(xué)生注意安全。

5、點(diǎn)評(píng)各組的游戲情況。

6、組織學(xué)生進(jìn)行“S型繞樁跑迎面接力”，講解示范游戲方法及規(guī)則（接力

物：瓶子），參與學(xué)生的接力比賽，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

7、各組選派一名代表小組進(jìn)行比賽，展示自己的本領(lǐng)，教師與學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)。

三、保持興趣、拓展延伸

1、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“打保齡球”游戲，分成八小組進(jìn)行游戲活動(dòng)，

提示游戲的注意要點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)各組游戲情況。

2、組織學(xué)生站在統(tǒng)一線上進(jìn)行“套圈游戲”，教師共同參與游戲活

動(dòng)，并組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

四、穩(wěn)定情緒、身心放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行意念放松練習(xí)。

2、總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課。

3、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)卜冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

教學(xué)內(nèi)容小鴨子奪旗第課時(shí)（感第課時(shí)）

能記住小鴨子奪旗游戲中的兒歌及游戲方法和游戲規(guī)則，游戲中能表現(xiàn)出機(jī)靈、果斷，

教學(xué)目標(biāo)

有濃厚的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)小鴨子奪旗游戲中的兒歌及游戲方法游戲規(guī)則

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重

點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲，“不抓沒(méi)有鼻子的人”，講解示范游戲方法及規(guī)則，要

求學(xué)生先原地模仿一下動(dòng)作，再開(kāi)始游戲。

3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)

二、合作探究，掌握技能

教師活動(dòng)：

1、選幾個(gè)學(xué)生做助手，邊講解邊示范，讓學(xué)生明白游戲方法及規(guī)則。

2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，重點(diǎn)學(xué)習(xí)鴨子步、蹲著走。

3、組織學(xué)生分成八組游戲，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生游戲情況。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生游戲情況，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出要求。

5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)提出要求。

6、分成八小組進(jìn)行，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。

7、組織學(xué)生進(jìn)行小鴨子奪旗比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則。

三、活躍身心，快樂(lè)放松：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)魚(yú)”游戲活動(dòng)，講解游戲方法及要求，兩人為一組做魚(yú)

網(wǎng)，分成男生組與女生組。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。

3、組織學(xué)生進(jìn)行“看誰(shuí)網(wǎng)得多"比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

教學(xué)內(nèi)容游戲：拍球比多第課時(shí)（總第課時(shí)）

用自己的方式來(lái)練習(xí)；能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)組織拍球比賽讓學(xué)生通過(guò)游戲提高對(duì)體育課的興趣

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

1、組織學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形，要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊(duì)伍比賽。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，看誰(shuí)先歸隊(duì)，講解示范活動(dòng)方法及要求。

3、組織學(xué)生開(kāi)展比賽，組與組之間比賽，并組織學(xué)生展示。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

二、積極參與、認(rèn)真完成

1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，提示手拍球時(shí)擊球的部位。

2、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，提高游戲練習(xí)密度。

3、讓學(xué)生自己找玩伴，在規(guī)定的練習(xí)場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)。

4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，時(shí)常提醒學(xué)生思想集中。

5、選擇各組拍球動(dòng)作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。

6、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。

三、活躍身心，快樂(lè)比賽

1、組織學(xué)生進(jìn)行原地拍球比賽。

2、比一比誰(shuí)拍得最好，頒發(fā)五角星。

3、與學(xué)生一起比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)。

四、快樂(lè)放松，總結(jié)評(píng)價(jià)

1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌練習(xí)。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問(wèn)題并提出要求，要求學(xué)生回家練習(xí)踏步。

3、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

教學(xué)內(nèi)容前滾翻第課時(shí)的第課時(shí)）

能做出低頭含胸，雙手用力撐墊，雙腳用力蹬地，后腦先著墊的前滾翻動(dòng)作；能相互

教學(xué)目標(biāo)

合作，有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)團(tuán)身滾動(dòng)時(shí)后腦先著墊的動(dòng)作團(tuán)身抱腿動(dòng)作

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：跑成圈。

2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)——“翻餅”，講解游戲方法及規(guī)則，分成四組圍

圈進(jìn)行。

3、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)操，重點(diǎn)頭部。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)。

2、先組織學(xué)生進(jìn)行前滾翻練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)生練習(xí)情況。

3、重點(diǎn)講解、示范前滾翻的關(guān)鍵動(dòng)作及完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示團(tuán)身滾動(dòng)時(shí)后腦

先著墊的動(dòng)作，以及團(tuán)身抱腿動(dòng)作。及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

4、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)。

5、組織學(xué)生分組再次進(jìn)行前滾翻練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)、保護(hù)。

6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

7、邀較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

8、組織學(xué)生進(jìn)行前滾翻動(dòng)作評(píng)比活動(dòng)。

三、活躍身心，快樂(lè)放松

1、組織學(xué)生進(jìn)行“搶占高地”游戲，講解游戲方法及要求。7人為一組，圍

繞墊子跑動(dòng)，每人有一個(gè)號(hào)碼，當(dāng)老師報(bào)到其中一個(gè)號(hào)碼時(shí)，快速站到墊子

上。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。

3、再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師一起加入活動(dòng)。

4、點(diǎn)評(píng)各組的游戲情況。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

教學(xué)內(nèi)容快速跑第課時(shí)俯第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于反復(fù)練習(xí)，同學(xué)之間能相互鼓勵(lì)幫助。

重點(diǎn)難點(diǎn)擺臂跨步

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、情景導(dǎo)入

1.集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)內(nèi)容。

2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的放映能力。

二、合作探究，掌握技能

1.組織學(xué)生原地學(xué)習(xí)小步走和擺臂練習(xí)。

2.組織行進(jìn)間小步走練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)合理評(píng)價(jià)，使學(xué)

生能夠知己知彼。

3.快速跑練習(xí)30米（2-3組）。

4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況

5.素質(zhì)練習(xí)

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。

2、宣布下課。

課

后

反

思

小學(xué)一年級(jí)卜.冊(cè)體育教案

清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組體育集體備課組

教學(xué)內(nèi)容自然快跑游戲第課時(shí)的第課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作

重點(diǎn)難點(diǎn)兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程二次修改

一、趣味游戲練反應(yīng)

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列。

2、組織學(xué)生游戲：“左腳、右腳”“高